부모의 자율성 지지가 청소년의 괴롭힘에 대한 적극적 대처에 미치는 영향 : 심리적 강인성과 친구관계의 질의 조절된 매개효과 = The Relationship between Parental Autonomy Support and Adolescents' Active Coping with Bullying: Moderated Mediating Roles of Psychological Hardiness and Friendship Quality

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: The purpose of this study is to investigate the impact of parental autonomy support on adolescents' active coping with bullying, with a focus on verifying the moderated mediating role of psychological hardiness and friendship quality. Method: An online survey was conducted with 402 male and female middle school students to measure the key variables of this study. Subsequently, data from a total of 386 participants were analyzed using SPSS 28.0 and PROCESS macro 4.0. Results: First, there were significant correlations among parental autonomy support, active coping with bullying, psychological hardiness, and the quality of friendships. Second, we confirmed the partial mediating role of psychological hardiness in the relationship between parental autonomy support and active coping with bullying. Third, the quality of friendship moderated the relationship between psychological hardiness and active coping with bullying. Analyzing the results based on specific values of friendship quality, it was found that psychological hardiness influenced active coping with bullying only in groups characterized by high-quality friendships. Fourth, the impact of parental autonomy support, mediated by psychological hardiness, on active coping with bullying was significant only when the level of friendship quality was high, indicating a moderated mediating role. Conclusion: This study presents a specific mechanism whereby parental autonomy support, psychological hardiness, and friendship quality collectively influence active coping with bullying among adolescents. We discussed the implications of our findings for the development of parental autonomy support programs and the enhancement of adolescents’ psychological hardiness and friendship quality. Finally, we provided suggestions for future research.

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