보육교사의 이상적 자녀 양육관에 관한유아교육적 함의 탐색 = Exploration on the implications of child care teacher`s ideal child-rearing on early childhood education

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to explore the implications as to early childhood education through in-depth discussion of the views on ideal child-rearing among child care teachers. For this, I have conducted in-depth interviews with eight unmarried child care teachers, and the collected data have been analyzed using the open coding method. The study has found that child care teachers emphasized the importance of plays in early childhood education of the child through their hands-on experience and wanted to send their future kids to a child care center where free plays are carried out. In addition, the child care teachers have also stressed the importance of consistency in child-rearing and warned against unconditional permissive child-rearing attitude based on their experience in child care institutes. Lastly, the child care teachers expressed their views and opinions on ideal child-rearing while paying their attention to children`s personality and sociality by taking a look at community life among children in childhood education institutes. These study findings of the child care teachers` views on ideal child-rearing imply a need for reflection on play-based and child-centered education and urge a joint responsibility and close connection between family and the early childhood education institute to properly promote the personality and sociality among young children. In addition, it suggests that parents and child care teachers should establish a place for parent education to cooperate as co - caregivers. This is expected to contribute to building a healthy eco - education system for families and early childhood education institutions.

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