유아교사의 음악수업과 교수방법에 대한 실제적 연구 = A Study on Music Teaching Practice of Kindergarten Teachers

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유아교육기관 교사의 심층면담을 통해 음악교육내용을 어떻게 계획, 실행 평가하는지 살펴보고, 유아교사의 음악수업 과정을 직접 관찰함으로서 구체적인 교수방법을 분석하는데 있다. 연구 결과, 유아교사는 음악교육을 ‘새 노래 부르기’와 ‘전희활동’ 및 ‘주의집중의 도구’로 인식하고 있었다. 유아교사의 음악수업은 실제로 주로 대그룹 시간 중에 ‘새 노래 부르기’ 위주로 진행되었다. 또한 악기연주와 신체표현도 새 노래와 관련된 활동으로 진행되었으며, 수업에 대한 평가는 잘 이루어지지 않았다. 유아교사의 음악교육에 대한 어려움으로는 음악교육내용지식의 부족 및 교수방법의 어려움, 새로운 시도에 대한 어려움, 교사 연수 참여의 어려움으로 나타났다.

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