중등학교 교육실습생의 교육실습 인식 및 자기평정도 분석 = A study on the perception and self evaluation scale of educational practice of Secondary Practice Teachers

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of this study is to find out the improvement directions of student teaching in secondary schools.. To do so we carried out a survey targeting student teachers in secondary schools asking them about the recognition and self assessment after the student teaching. For this study we used questionnaires on student teaching of Educational Research Institute(2007) and the interns' self assessment table of the Korean society for the study of teacher education(2001).
The questionnaire is composed of 22 questions about the recognition of student teaching and 42questions in 11 areas of the self assessment. In this study we analysed the differences between groups in seven questions of the recognition and 11 territories of the self assessment.
The results show that the interns' score of the self assessment is on average 4.15 points on a 5 point Likert scale, which is fairly good. They received more than 4 points in most fields, but they got a lower score than the average in understanding and guiding students. They generally admitted the guidance is very difficult. Therefore teachers' training schools should include guidance in their curriculum and the schools which take practice teachers should release solutions for this.

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