교육실습생의 교직 경험에 관한 분석 = Analytic Study on the Student Teachers' Experiences in Teaching Profession

국문 초록 (Abstract)

한글초록:초등학교 교육실습생이 경험한 교직문화의 특성을 통해 교사의 역할을 인식하고 자신감을 키워나가고 있었으며, 수업을 잘 하는 교사가 되기 위해서는 생활습관, 기본학습태도를 바르게 길러갈 수 있는 교사의 융통성이 중요함을 인식하였다. 교직경험에서의 갈등은 저, 중, 고학년 수업에 따라 행해질 교사의 역할, 예기치 못한 상황에 대처할 수 있는 능력, 교육실습생 대표수업협의회, 지도교사와의 갈등 등으로 이를 해결하기 위하여 교육대학, 실습학교, 국가행정기관의 개선방안을 제시하였다. 실습학교에서는 교육실습생의 자기 주도적 수업활동 전개와 수업 질 향상을 위한 생활지도 개선 방안, 실제수업시간의 확충, 교육실습여건 개선을, 대학에서는 주문식 교육과정 편성, 현장교사초빙강좌개설, 실습기간 확대, 다양한 평가인증제를 통한 예비교사들의 질 관리방안을, 국가행정기관에는 품위유지비 등의 실습비 보조지원책, 학교시설면의 대폭적인 지원책을 강화함으로 교직문화의 개선이 우선시 되어야 한다