중등학교 체육교육실습생의 교육실습 만족도 분석 = Analysis of Secondary Student Teachers' Satisfaction on Student Teaching

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine student teachers' satisfaction in secondary student teaching. Subjects comprised 482 secondary student teachers who enrolled in teacher education as senior. Data based on demographic information were analyzed using frequency, percent, mean, and standard deviation. Also independent t-test and confirmatory factor analysis were utilized for data analysis. Results showed that there were no statistically significant differences on environment, time, and guidance in sex, but there were statistically significant differences in teaching physical education between middle and high school(t=-3.830, p<.05). High group in which student teachers appraised for environment, time, and guidance showed more satisfaction than low group in teaching physical education(t=10.868, p<.05). High group in which student teachers appraised for teaching physical education indicated more satisfaction than low group in evaluation(t= 6.978, p<.05). Thus, there is a need for improving environment, time, and guidance and collaboration between university and secondary school.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중등학교 교육실습생의 교육실습만족도를 조사하는 것이 목적이다. 연구대상은 전국에 소재한 16개의 사범대학 체육교육과 4학년 학생 총482명을 대상으로 자료를 수집, 분석하였다. 일반적 특성에 따른 빈도와 백분율, 평균과 표준편차를 산출하였으며 독립t-test와 확인적 요인분석을 실시하였다. 연구 결과에서 성별에 따른 교육실습 만족도는 모든 5개 하위요인에서 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다. 실습학교에 따른 만족도는 교육실습내용(t=-3.830, p<.05)에서 통계적으로 유의한 차이를 나타냈으며, 중학교보다 고등학교가 만족도가 더 높게 나타났다. 실습환경, 시간, 지도에 대한 만족도가 높은 상위그룹이 하위그룹 보다 교육실습내용에 대하여 통계적으로 만족도가 높게 나타났다(t=10.868, p<.05). 실습내용에 대한 만족도가 높은 상위그룹이 하위그룹보다 교육실습평가에 대하여 통계적으로 만족도가 높게 나타났다(t= 6.978, p<.05). 그러므로 교육실습의 만족도를 높이기 위해서는 실습환경, 시간, 지도에 대한 개선이 필요하며 이를 위한 대학과 실습학교의 협력이 활발히 이루어져야 하겠다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구목적 = 4
• 3. 연구가설 = 4
• 4. 연구의 제한점 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 교육실습 = 6
• 2. 교육실습에 관한 연구 = 12
• Ⅲ. 연구 방법 = 17
• 1. 연구대상 = 17
• 2. 측정도구 = 18
• 3. 연구절차 = 20
• 4. 자료의 처리 및 분석방법 = 21
• Ⅳ. 연구 결과 = 22
• 1. 연구대상자의 일반적 특성 = 22
• 2. 일반적 특성에 따른 교육실습 만족도에 대한 차이 = 22
• 3. 실습환경, 시간, 지도, 내용의 만족도 차이 = 24
• 4. 실습내용과 실습평가의 만족도 차이 = 25
• Ⅴ. 논의 = 27
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 31
• 1. 결론 = 31
• 2. 제언 = 32
• 참고 문헌 = 34
• 부록 = 37
• ABSTRACT = 42