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      공동육아 협동조합 어린이집 보육철학과 건축공간의 관계성 = The Relationship between Childcare Philosophy and Architectural Space of Communal Childcare Cooperative Nurseries

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      https://www.riss.kr/link?id=A101013618

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      This study aims to analyze chlidcare philosophy and the architectural characteristics of communal childcare cooperative nurseries(parent cooperative childcare facilities), and also to examine their mutual relationship. The communal childcare cooperative is an ideal childcare method to break away from employee-supported childcare system and cooperatively solve childcare problems in the family community system. The child-rearing philosophy of the communal childcare can bring spontaneous and creative development amidst 'daily life' and 'play' by switching from knowledge and skill-oriented education and puts an emphasis on physical environments in child's growth. The features of architecture related the childcare philosophy derived from this study are as follows: the way of participation and self-help, the extension of spatial scope and focuses on outside space, architecture of house-like residence rather than educational facility, spatial 'overlapping' focusing on transitional space and multi-purpose space rather than spatial partitions, the pursuit of creativity through play is realized in the incompletion and unspecification of space evolving over time.
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      This study aims to analyze chlidcare philosophy and the architectural characteristics of communal childcare cooperative nurseries(parent cooperative childcare facilities), and also to examine their mutual relationship. The communal childcare cooperati...

      This study aims to analyze chlidcare philosophy and the architectural characteristics of communal childcare cooperative nurseries(parent cooperative childcare facilities), and also to examine their mutual relationship. The communal childcare cooperative is an ideal childcare method to break away from employee-supported childcare system and cooperatively solve childcare problems in the family community system. The child-rearing philosophy of the communal childcare can bring spontaneous and creative development amidst 'daily life' and 'play' by switching from knowledge and skill-oriented education and puts an emphasis on physical environments in child's growth. The features of architecture related the childcare philosophy derived from this study are as follows: the way of participation and self-help, the extension of spatial scope and focuses on outside space, architecture of house-like residence rather than educational facility, spatial 'overlapping' focusing on transitional space and multi-purpose space rather than spatial partitions, the pursuit of creativity through play is realized in the incompletion and unspecification of space evolving over time.

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      참고문헌 (Reference)

      1 공동육아와 공동체교육, "함께 크는 우리아이, 또 하나의문화" 1994

      2 신촌 공동육아 협동조합 우리어린이집, "함께 만들어가는우리들의 터전" 2009

      3 동작 공동육아 협동조합 해와달 어린이집, "터전 신축백서" 2006

      4 공동육아 협동조합 느티나무어린이집, "터전 건축 백서-우리들의 보금자리, In 새 집을 지었어요" 2002

      5 과천 공동육아 협동조합 열리는 어린이집, "터전 건축 백서" 2006

      6 임윤희, "코하우징(COHOUSING)의 공동육아환경에 관한 연구" 홍익대학교 산업미술대학원 2003

      7 산어린이집, "코뿔소 쇠뜨기가 뭐야" 잉걸 2006

      8 심미연, "유아교육기관의 통합된 공간에서 나타나는 아이들의 일상생활 연구" 한국생태유아교육학회 7 (7): 75-100, 2008

      9 이부미, "놀면서 자라고 살면서 배우는 아이들" 또 하나의문화 2001

      10 Bollnow, O.F., "교육의 인간학" 문음사 1999

      1 공동육아와 공동체교육, "함께 크는 우리아이, 또 하나의문화" 1994

      2 신촌 공동육아 협동조합 우리어린이집, "함께 만들어가는우리들의 터전" 2009

      3 동작 공동육아 협동조합 해와달 어린이집, "터전 신축백서" 2006

      4 공동육아 협동조합 느티나무어린이집, "터전 건축 백서-우리들의 보금자리, In 새 집을 지었어요" 2002

      5 과천 공동육아 협동조합 열리는 어린이집, "터전 건축 백서" 2006

      6 임윤희, "코하우징(COHOUSING)의 공동육아환경에 관한 연구" 홍익대학교 산업미술대학원 2003

      7 산어린이집, "코뿔소 쇠뜨기가 뭐야" 잉걸 2006

      8 심미연, "유아교육기관의 통합된 공간에서 나타나는 아이들의 일상생활 연구" 한국생태유아교육학회 7 (7): 75-100, 2008

      9 이부미, "놀면서 자라고 살면서 배우는 아이들" 또 하나의문화 2001

      10 Bollnow, O.F., "교육의 인간학" 문음사 1999

      11 김은주, "공동육아와 생태유아교육의 교육체계 및운영원리" 부산유아교육학회 2005

      12 류경희, "공동육아 협동조합에의 참여를 통한 이웃과 가족관계의 변화" 2001

      13 이혜선, "공동육아 어린이집의 환경 디자인에 관한 연구" 건국대학교 디자인대학원 2003

      14 심미연, "공동육아 어린이집의 시·공간 및 연령통합 교육과정 운영 연구" 부산대학교 교육대학원 2007

      15 공동체와 공동체 교육, "공동육아 보육환경 돌아보기" 2006

      16 이부미, "공동육아 놀이문화의 구성요소 및 교육적 의미 탐색" 한국생태유아교육학회 8 (8): 1-33, 2009

      17 박소현, "가족에서 학교로, 학교에서 마을로" 도서출판 또하나의 문화 2006

      18 "(사)공동체와 공동체교육 누리집"

      19 이부미, "'공동육아' 문화의 교육적 해석" 중앙대학교 대학원 2000

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.33 0.33 0.43
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.41 0.36 1.002 0.05
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