ADHD 아동을 위한 국내 부모교육 연구 현황 분석 = An Analysis of the Current Status of Parent Education Studies for Children with ADHD

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 ADHD 아동을 위한 국내 부모교육 연구의 현황을 분석한 문헌연구이다.
분석대상 논문의 선정기준은 첫째, ADHD 초등학생과 그 부모를 대상으로 한 연구, 둘째, 독립변인이 부모교육 또는 부모훈련인 연구, 셋째, 문헌연구, 조사연구를 제외한 사례연구와
실험연구, 넷째, 2001년 이후부터 2012년 6월까지의 논문을 선정하였으며, 이러한 선정기준에 부합되는 23편의 논문이 최종 분석대상이 되었다.
논문 분석은 연구 대상, 연구 설계 및 교육기간, 독립변인과 종속변인, 교육형태, 결과분석방법, 유지검사 여부, 결과로 구분하여 고찰하였다.
논의에서는 분석된 결과를 바탕으로 ADHD 아동을 위한 부모교육 중재 프로그램을 계획하고 실행하는 데 필요한 시사점에 대해서 제언하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This article reviews the current status of parent education intervention studies for children with attention deficit hyperactivity disorders(ADHD). The articles were selected using four criteria: (1) subjects are children with ADHD or parents, (2) intervention components included parent education or parent training, (3) surveys and review articles were excluded, (4) published from 2001 to 2012.
Using these criteria 23 articles were selected. Analysis items are like this: subjects, study design, duration, variables, forms of education, kind of results analysis, further check, result. Discussions of the study and implications for future research are provided regarding this study’s results and the field of special education for learners with ADHD.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• Ⅱ. 연구 방법 4
• Ⅲ. 연구 결과 5
• Ⅳ. 논 의 16

참고문헌 (Reference)

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20 민현경, "부모교육프로그램이 ADHD아동의 문제행동과 어머니의 양육태도, 양육스트레스 및 정신건강에 미치는 효과" 단국대학교 대학원 2008

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