동화를 활용한 협동적 신체활동 프로그램이 유아의 또래 유능성에 미치는 효과 = The Effects of Cooperative Physical Activity Program Using Fairy Tale on Young Children’s Peer Competence

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to organize a cooperative physical activity program using fairy tales and to determine its effect on peer competence after its implementation. This study was conducted with 52 five-year-old children who attend L kindergarten in D city and have similar district characteristics and standard of living. The cooperative physical activity program using fairy tales organized for this study was implemented in 16 sessions to the young children in the experimental group.
Analysis of covariance was performed to verify the effect of the program on the children’s peer competence. The study results showed that cooperative physical activity program using fairy tales has significant effect on peer competence subdomains in young children such as sociability, prosociality and initiative. These findings suggest that cooperative physical activity program using fairy tales have positive effect on young children’s peer competence.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 동화를 활용한 협동적 신체활동 프로그램을 구성하여 활동 후 또래 유능성에 미치는 효과를 알아보는 데 있다. 지역적 특색과 생활 수준이 비슷한 D시의 L유치원에 재원하고 있는 만 5세 유아 52명을 연구대상으로 하여 동화를 활용한 협동적 신체활동 16회를 실험집단 유아에게 실행한 후 유아의 또래 유능성에 미치는 효과를 검증하기 위하여 공변량분석을 실시하였다. 연구결과, 동화를 활용한 협동적 신체활동 프로그램은 유아의 또래 유능성 하위영역 사교성, 친사회성, 주도성에 유의한 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 동화를 활용한 협동적 신체활동 프로그램이 유아의 또래 유능성에 긍정적인 영향을 준다는 점을 시사하고 있다.

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