중학교 국악수업에 관한 연구동향 고찰 = Research Trend of the Study about Korean Traditional Music Teaching in Middle Schools

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Teaching Korean Traditional Music is so important in terms of maintaining well preservation of inherited traditional culture from ancestor as well as upholding and handing over our traditional music to the next generation. The purpose of this study was to examine the trend of the practice of Korean traditional music teaching in middle school music education, and to propose directions for further studies based on the analysis. For this end, forty-nine master``s and doctoral theses and academic articles were analyzed. In addition, the direction of researches related to Korean traditional music education was looked into three kind of formulated study, theoretical, quantitative and qualitative aspects, and four kind of studying theme, the curriculum of traditional music, instruction of lesson, appraisal for lesson and others. The findings in this study are summed up as follows. First, the past studies have been focused mainly on theoretical and quantitative research nonetheless there have been diverse teaching methodology and method in class. Secondly, most studies have been weighed on the study of instruction method of traditional music in respect of researcher``s own aspect rather than the study of application and implementation. Third, there have been less studies about on-site correlation between teacher and student in lessens. Based on this findings in the study, it could be realized that the diverse methodology in study and schematic in-site study on the practice was imperative as the subject of future-oriented study for practice of Korean traditional music at middle schools. Whereas, it is making sound suggestion about the requisition of the qualitative study based on the empirical and practical application, not on either a theoretical or quantitative study by which the contents and analyses as well as teaching methods have been prevalent in practice of Korean traditional music at middle schools.

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