민요수업을 위한 평가기준 및 평가도구 개발 연구 = A Study on Assessment Method and Instrument of Korean Folksongs|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

민요는 국민의 생활과 정서를 읊은 노래로 민중의 생활상과 사상이 담긴 언어이자 음악이다. 민요를 통해 우리 음악 어법을 익히고 나아가 우리네 정서와 문화를 익힐 수 있는 노래이기 때문에 중학교 교육과정은 물론 그 전후 학교급별 모든 학년의 교육과정에 제시되어 있는 장르이기도 하다.
학교 현장에서 국악 학습의 성취를 높이기 위해서는 국악의 특성에 알맞은 평가 방향이 모색되어야 한다. 이를 위해 국악 분야의 평가 관련 연구를 살펴본 결과 창작과 감상 영역에서 활용할 수 있는 포트폴리오 평가 연구물로 국한되어 있어 다양한 평가도구나 방법에 대한 연구가 부족한 편이다. 또한 민요 교육에 대한 연구는 활발히 진행되어 있으나 민요 수업의 전 과정의 토대가 될 수 있는 학교 수준의 평가기준과 다양하게 활용할 수 있는 평가도구 방안에 대한 연구는 미흡한 편이었다. 이에 따라 2010년부터 2007년 개정 교육과정에 의한 교과서를 사용하고 있는 중학교 1학년의 국악 수업 특히, 민요에 초점을 맞추어 평가기준을 제시하고 이에 따른 평가도구를 개발하였다.
우선 2007년 개정 교육과정의 내용 체계를 수업에서 필요한 최소한의 성취기준이라 보고 민요 수업에 활용할 수 있는 내용을 모두 추출한 다음 대영역, 중영역, 소영역으로 범주화 하였다. 2007년 개정 교육과정의 내용 체계는 제 7차 교육과정과는 달리 세부적인 요소로 나누지 않고 통합적으로 제시하고 있다. 그러나 성취기준을 분석하고 적절한 평가기준을 개발하가 위해서는 교육과정의 내용 체계를 적절히 범주화하는 것이 도움이 된다고 결론을 내렸다. 그리하여 교육과정에 제시되어 있는 내용을 소영역으로 설정하고, 이 소영역을 비슷한 내용끼리 10개의 중영역으로 범주화 하였다. 그리고 다시 중영역을 모아 교육과정의 내용체계가 분류하고 있는 영역인 활동, 이해, 생활화로 대영역을 설정하였다.
소영역의 성취기준에서 필요한 평가요소, 즉 민요 수업에서 사용될 각 성취기준을 달성하기 위해 필요로 하는 음악적 요소로 세분화하여 평가요소를 설정하였다. 그리고 각 평가요소를 학생들이 성취한 정도에 따라 상, 중, 하의 3단계로 나누어 평가기준을 제시하였다. 이때‘중’수준을 중학교 1학년 학생들이 민요를 학습하였을 때 기본적으로 성취할 것이라고 기대되는 수준으로 정의하고‘상’수준은 ‘중’수준에서 심화ㆍ발전한 내용을 성취한 수준이며‘하’수준은‘중’수준을 성취하지 못한 수준으로 기준을 수립하였다.
다음으로 여러 가지 민요 제재곡 중 풍년가, 강강술래, 상주모심기 소리 그리고 수심가의 평가도구를 개발하였다. 이는 하나의 제재곡에서 학습할 수 있는 여러 가지 활동에 대해 개발한 것으로 그 자체로도 활용할 수 있지만 학습 내용의 양과 수준의 적정성 등을 고려하여 몇 가지 활동만 독립적으로 사용하거나 재구성하여 사용해야 할 것이다.
평가기준과 평가도구는 어떻게 적용하느냐에 따라서 유용한 도구가 될 수 있는 반면, 교수 활동의 자율성을 저해하는 요인이 되기도 한다. 이에 따라 교수ㆍ학습 활동과 평가의 질적 향상을 위해 본 연구의 평가기준을 어떻게 적용할 수 있을 것인가에 대하여 교사, 학생, 그리고 학교 내 평가 상황 및 학교 외의 상황에서 각 적용 방안을 모색하였다.
본 연구는 민요를 중심으로 중학교 1학년 대상의 평가기준과 평가도구를 개발한 것이다. 앞으로는 민요 이외에 다양한 국악 학습 제재곡과 여러 학교급별 음악 수업에도 활용될 수 있는 평가에 대한 연구가 이루어져야 할 것이다. 또한 2007년 개정 교육과정에서 생활화영역이 구분되어 독립된 하나의 대영역으로 제시되면서 음악의 생활화가 중시되었다. 생활화영역은 정의적 영역으로 다른 영역에 비해 객관화하기 힘든 점이 있다. 그러므로 학교 현장에서 제공하는 음악적 경험을 통해 학생들이 진정으로음악을 생활화 할 수 있는 구체적인 방안이 마련되어야 할 것이다.

번역하기

민요는 국민의 생활과 정서를 읊은 노래로 민중의 생활상과 사상이 담긴 언어이자 음악이다. 민요를 통해 우리 음악 어법을 익히고 나아가 우리네 정서와 문화를 익힐 수 있는 노래이기 때...

목차 (Table of Contents)