주제 중심 블록놀이 활동이 유아의 그리기표상능력과 공간능력에 미치는 영향 = The Effects of the Theme Centered Block Play Activities on Young Children's Representational Drawing Ability and Spatial Ability

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The subjects used in this study were 40 five-years old children and the average age of the subjects was 77 months. The experimental group was treated by the theme centered block play activity while the control group was provided free block play activity. 'The Representational Drawing Ability Inventory' and 'The Spatial Ability Test' were used in collection of the data. A t-test was used to analyze the data. The results of the current study indicate that the children in the experimental group scored significantly higher on representational drawing ability and spatial ability than the children in the control group.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 주제 중심 블록놀이 활동이 유아의 그리기표상능력과 공간지각능력에 미치는 효과를 분석하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 총 40명으로 평균월령은 77개월 이었다. 실험집단에서는 주제 중심의 블록놀이 활동을 실험처치하고, 비교집단에서는 자유 블록놀이 활동을 실시하였다. ‘그리기표상능력 검사’와 ‘공간능력검사’ 도구를 사용하여 연구 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 t-검증을 통해 실험처치의 효과를 분석하였다. 연구 분석 결과, 주제 중심 블록놀이 활동에 참여 한 실험집단 유아들의 그리기표상능력과 공간능력 점수가 비교집단에 참여하였던 유아들의 점수보다 통계적으로 유의하게 높은 것으로 나타났다.

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