미술치료학 석사학위과정생의 우울증 청소년 미술치료 현장실습 체험연구 = Hermeneutic Phenomenological Understanding on Lived Experience of Students Enrolled in An Art Therapy Master's Program on Art Therapy with Adolescents with Depression

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to understand art therapy trainees' experience of art therapy with adolescents with depression. The data was collected with 11 art therapy intern students who were enrolled in an art therapy master's course. The participants had over three months of art therapy practical training with adolescents with depression. The in-depth interviews conducted over for four months, from August 2015 to November 2015. The collected data was analyzed in accordance with van Manen’s (1990/1994) hermeneutic phenomenological qualitative methods, and as a result, nine essential topics and 33 sub topics were identified. The nine essential topics are as follows: (a) facing difficulties from building relationships with adolescents with depression; (b) having confusion by realizing incompetence, not knowing what to do and feeling confusion; (c) realizing my personal issues with emotions from dealing with adolescents with depression; (d) even though supporting and standing by depressed adolescents was exhausting, feeling the need for these moments; (e) trying to be an art therapist working with authenticity; (f) through art-making process and art works, having had experienced the possibility of art therapy; (g) applying theories into reality, and realizing the need for field experiences; (h) receiving helps from supervision, classes and peer support; (i) became a stepping stone for being a more mature art therapist.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 미술치료학 석사학위과정생의 우울증 청소년 미술치료 현장실습 체험의 본질과 그 의미를밝혀내는 것이다. 본 연구의 연구 참여자 총 11명의 평균 연령은 30세였고, 이들은 미술심리치료학 석사학위과정에 재학 중인 자, 석사학위 과정을 수료한 자, 석사학위 졸업자로, 이들은 석사학위과정 중에 우울증 청소년을 대상으로 미술치료 실습의 경험이 있다. 자료 수집은 2015년 8월부터 11월까지 4개월 간 심층면담을 통해이루어졌다. 본 연구는 van Manen(1990/1994)의 해석학적 현상학 연구 방법론을 적용하였고, 수집된 자료를 분석하여 9개의 본질적 대주제와 33개의 하위 주제를 도출하였다. 9개의 본질적 주제는 우울증 청소년이 마음의문을 열 수 있도록 심혈을 기울이지만 난관에 부딪힘, 초보 실습자인 나의 무능력함을 통감하며 갈피를 잡지못하고 혼란스러움, 우울증 청소년을 보면서 올라오는 감정과 나의 문제를 깨달음, 우울증 청소년을 기다려주고 버텨주는 것은 힘들지만 필요한 시간임을 깨달음, 진심을 전하는 미술치료사가 되기 위해 최선을 다함, 미술치료가 지닌 치료적인 힘을 몸소 체험하게 됨, 이론을 실제에 적용하고, 현장경험의 필요함을 절실함, 수퍼비전을 통해 도움을 받고 동기들에게 든든한 지지를 받음, 미술치료사로 성장하는데 발판이 됨, 이상이다.

참고문헌 (Reference)

1 장연집, "한국 미술치료학의 현황분석: 미술치료의 유형 분석과 임상미술치료의 가능성" 1 (1): 1-35, 2009

2 최웅용, "치료의 선물" 시그마프레스 2010

3 김길문, "초보 상담자가 상담 회기 내에 경험한 어려움과 대처 과정: 질적 분석" 한국상담심리학회 16 (16): 1-20, 2004

4 임유선, "초보 미술치료사가 임상에서 겪는 좌절경험에 관한 현상학적 연구" 영남대학교 환경보건대학원 2011

5 신경림, "체험연구 : 해석학적 현상학의 인간과학 연구방법론" 동녘 출판사 1994

6 정지영, "청소년의 우울과 치료경험에 대한 질적연구" (사)한국청소년문화연구소 (38) : 91-123, 2014

7 배라영, "청소년내담자의 저항에 대한 초보상담자의 심리적 경험" 한국상담학회 13 (13): 2483-2503, 2012

8 김세원, "청소년 우울의 이질적 발달궤적 및 예측요인에서의 성별 차이" 한국청소년정책연구원 21 (21): 171-192, 2010

9 장성숙, "집단정신치료의 이론과실제" 하나의학사 2008

10 임하연, "주의력 결핍 과잉행동 장애 초등학생을 대상으로 집단미술치료를 수행한 미술치료사의 체험연구" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2015

11 최재영, "정신과 환아와 함께 한 미술치료사의 체험연구" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2011

12 김 시내, "임상미술치료 전문가가되기 위한 준비과정 체험연구" 5 (5): 13-34, 2013

13 조선영, "우울증을 가진 청소년의 미술치료 단일사례연구" 동국대학교 문화예술대학원 2015

14 김경애, "우울증 청소년을 위한 미술치료 사례연구 : Klein 이론의 '좋은 대상의 내재화' 과정을 중심으로" 명지대학교 사회교육대학원 2008

15 하성주, "아동 임상미술치료에서 미술치료사의 역전이 체험연구" 12 (12): 25-47, 2012

16 송후림, "소아청소년 우울증 약물학적 치료지침: 항우울제의 효과와 선택" 대한정신약물학회 25 (25): 175-185, 2014

17 이지윤, "소아 의료미술치료로서 어린이병원학교 미술치료 실습 체험 연구" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2013

18 박주희, "미술치료학전공 석사학위과정생의 아동미술치료 현장실습 종결 체험연구" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2015

19 한경아, "미술치료학 전공 석사학위과정생의 ‘미술작업 중심 교과목’ 내에서 미술작업 체험 연구" 한국미술치료학회 22 (22): 271-294, 2015

20 김희연, "미술치료학 석사학위과정생의 임상실습을 위한 수퍼비전 체험연구" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2015

21 임은영, "미술치료학 석사과정생의 수퍼비전 체험연구" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2013

22 방아람, "미술치료사의 정신과 임상미술치료 체험연구" 12 (12): 31-54, 2012

23 최선남, "미술치료사 교육에서 슈퍼비젼의 중요성과 발전방향" 한국미술치료학회 14 (14): 391-410, 2007

24 Malchiodi, C. A., "미술치료 입문" 학지사 2012

25 Moon, L. B., "미술치료 윤리와 실제" 학지사 2011

26 강차연, "미술치료 실행가의 발달수준 및 대인관계 성향과 역전이 관리능력과의 관계" 한국상담학회 9 (9): 905-923, 2008

27 김선희, "미술치료 수퍼비전의 중요성과 임상 현장 수퍼비전에 대한 고찰" 6 (6): 17-26, 2014

28 장수아, "미술치료 석사과정생의 현장실습을 위한 주 치료사 경험연구" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2009

29 김시내, "미술치료 석사과정생의 정신과 임상실습 체험연구" 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2011

30 Malchiodi, C. A., "미술치료" 서울하우스 2008

31 장연집, "미술심리치료학" 시그마프레스 2008

32 Gray, M. R., "Unpacking authoritative parenting : reassessing a multidimensional construct" 61 (61): 574-587, 1999

33 Reynolds, M. W., "The effectiveness of art therapy : does it work?" 17 (17): 207-213, 2000

34 Levine, S., "Researching imagination-imagining research" 2 : 88-93, 2000

35 Lincoln, Y. S., "Naturalistic inquiry" Sage 1985

36 Ball, B., "Moments of change in the art therapy process" 29 : 79-92, 2002

37 McCarthy, J., "Looking back at adolescent depression : a qualitative study" 30 (30): 49-68, 2008

38 Riley, S., "Contemporary art therapy with adolescents" Kingsley 1999

39 Martin, N., "Art therapy and autism : overview and recommendations" 26 (26): 187-190, 2009

40 김광수, "ADHD 아동 대상 국내 미술치료 중재연구 현황 분석" 초등교육연구원 21 (21): 23-44, 2010

41 경향신문, "5년새 청소년 우울증 15%, 수면 장애 56% 증가"