초보미술치료사가 임상에서 겪는 좌절경험에 관한 현상학적 연구|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 초보미술치료사가 임상에서 겪는 좌절경험의 구조와 본질적인 의미를 생생하게 밝혀 초보 미술치료사의 교육 및 수련 과정에 도움이 되는 기초자료를 구축하기 위함이다. 이에 van Manen의 해석학적 현상학적 연구방법을 적용하여 참여자들의 경험을 분석하였다.
본 연구의 참여자들은 미술치료 전공 석사과정 2~3년차에 재학 중이며 임상경험이 3년 미만인 초보 미술치료사 8명이며, 자료수집 기간은 2011년 1월부터 4월까지였다. 자료수집 방법은 비지시적, 반구조적 심층면담을 사용하였고, 면담 과정에서 참여자들의 그림도 함께 수집하였으며, 면담내용은 참여자의 동의하에 녹취하였다.
현상학적 반성과정에서는 세분법에 따라 시간성, 공간성, 신체성, 관계성의 4개의 범주로 구분하고 이를 토대로 본질적 주제를 발견하였다. 또한 어원과 관용어구의 추적, 문학과 예술 작품 등을 참조하여 초보 미술치료사의 좌절 경험에 대한 통찰력과 이해를 높이고자 하였다.
참여자가 임상에서 겪는 좌절 경험의 구조는 먼저 공간성의 측면에서 <엉망이 되어버린 낯선 공간>, <벽에 부딪히는 것 같은 한계를 느낌>, <바닥으로 가라앉음>, <꽉 막힌 갑갑한 공간>, <뜻밖의 보물을 발견하는 장소>, 신체성의 측면에서 <고통스럽고 힘이 듦>, <눈치가 보이고 움츠려 듦>, <몸에 절절히 새겨지는 배움>, <굳은살이 배기는 과정>, 시간성의 측면에서 <끊임없이 다가오는 순간>, <계속 마음에 걸리는 기억>, <끝날 것 같지 않는 치료시간>, <변화가 보이지 않는 초조한 시기>, <찬찬히 돌이켜보기>, <미래의 해결과제>, 관계성의 측면에서는 <이해할 수 없는 내담자>, <도움을 주지 못하는 치료사>, <인정받지 못함>, <거부>, <자기를 돌봄>, <도움을 받으며 연결되어감>으로 4개 범주에서 21개의 주제개념으로 분석되었다. 이를 토대로 도출된 본질적 주제를 통해 살펴본 초보미술치료사가 임상에서 겪는 좌절경험의 의미는 다음과 같다.
첫째, <치료사로 존재하지 못하는 나>로서, 참여자들은 내담자와 치료관계를 맺지 못하고 치료사로서 아무 것도 해 줄 수 있는 게 없다고 느끼며 회의감이 들고 치료시간이 힘겹게 느껴진다.
둘째, <혼돈 속에서 길 찾기>로, 참여자들은 꽉 막힌 것 같은 갑갑한 공간에서 답을 찾아나가며 고군분투하게 된다. 참여자들은 자기를 돌보는 시간과 반성의 시간을 거치며, 동료와 수퍼바이저의 도움을 받으면서 차차 무엇을 해야할 지 선택을 할 수 있게 된다.
셋째, <변형 : 성장의 과정>으로, 참여자들은 좌절경험을 겪기 전과 후에 자신이 달라짐을 깨닫는다. 고통스럽지만 좌절경험은 참여자들이 산지식을 깨닫는 과정이며 치료사로서 성장하는 계기였음을 인식하게 된다.
이상의 연구결과를 통해 초보 미술치료사가 임상에서 겪는 좌절경험은 치료 장면에서 치료사로서 존재하지 못하고 있는 자신을 발견하면서 절망과 무력감을 느끼고 혼돈 속에서 답을 찾으려 고군분투하게 되는 것이다. 그리고 자기 돌봄과 반성을 통해 다시 길을 찾아 나가며 좌절경험이 결국 치료사로서, 인간으로서 성장하는 과정이었음을 깨닫게 되는 것이다.
따라서 본 연구는 초보미술치료사가 임상에서 겪는 좌절 경험의 본질을 드러내고, 이를 기반으로 초보 미술치료사의 발달과정을 심층적으로 이해할 수 있다는 데 의의를 갖는다.

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본 연구의 목적은 초보미술치료사가 임상에서 겪는 좌절경험의 구조와 본질적인 의미를 생생하게 밝혀 초보 미술치료사의 교육 및 수련 과정에 도움이 되는 기초자료를 구축하기 위함이다....

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