중학생의 팬덤활동과 학교생활적응의 관계에서 공동체의식의 매개효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중학생을 대상으로 팬덤활동과 학교생활적응 간의 관계를 살펴보고, 이러한 관계에서 공동체의식의 매개효과에 대하여 조사하였다. 이를 위해 한국아동 · 청소년패널조사2015 자료를 활용하여 총 1,734명의 중학교 1학년 학생을 연구대상으로 선정하여 자료를 분석하였다. 연구결과, 중학생의 팬덤활동은 그들의 학교생활적응을 유의미하게 예측하는 것으로 나타났다. 또한 중학생의 팬덤활동과 학교생활적응 간의 관계에서 공동체의식의 매개효과를 살펴본 결과, 중학생의 공동체의식은 팬덤활동과 학교생활적응 간의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 청소년의 팬덤문화가 청소년에게 긍정적인 영향을 주는 문화로서 발전해 나갈 수 있다는 가능성을 제시하였다는데 그 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the relationships between fandom activities and school adjustment and whether this relationship is mediated by the sense of community in the first grade of middle school students. Participants were 1,734 middle school students and data was obtained from the first wave of the Korean Children and Youth Panel Survey administered by the National Youth Policy Institute. The results of this study indicated that school adjustment was predicted by fandom activities. In addition, the results showed that the sense of community mediated the relationships between fandom activities and school adjustment. The results suggest the possibility that the fandom culture may have the positive impact on the adolescents culture. The implications of these findings were discussed.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 선행연구
• Ⅲ. 연구방법
• Ⅳ. 연구결과
• Ⅴ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

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