초등학교 스포츠강사제 활성화 방안

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학교 스포츠 강사제의 활성화와 관련한 현장경험과 문헌조사, 언론보도, 현장의 목소리를 기반으 로 실질적인 스포츠강사제의 활성화 방안을 모색하는데 목적이 있다. 이를 위해 초등학교 스포츠강사 관련 언론보도 자 료, 연구보고서, 연구자의 스포츠 강사 경험, 문헌조사 등을 기반으로 자료수집을 하였다. 그 결과 초등학교 스포츠 강사 제 활성화 방안으로는 첫째, 스포츠 강사의 정체성을 확립할 수 있도록 초등학교 스포츠강사들의 수업운영에 있어서 명 확한 역할과 임무부여를 하여야 한다. 둘째, 학교 또는 담임교사와 원활한 협력관계 구축을 위해 실질적인 제도적 보완 이 요구된다. 셋째, 스포츠 강사의 연수교육에 있어서도 이론중심 보다는 현장중심으로 이루어지고 체계적인 실기교육 과 인성 및 교육적 소양을 함양할 수 있는 내실 있는 프로그램의 제공을 위한 노력이 요구된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is on the sports instructor system in elementary school. The aim of this study is to explore plans to vitalize the sports instructor system that can be practically realized in school based on the researcherʼs field experience, the related literature research, media reports and voices from the field. Based on the media reports on the sports instructor system in elementary school, the researcherʼs field experience and the literature investigation, this study aims to find out what kind of efforts are needed to vitalize and enhance the quality of physical education in elementary school, and provide alternatives to problems of implementing the related policy in a critical manner. Multifaceted efforts are required to make sports instructor system take roots in physical education class in elementary school. Specifically, the selection process of sports instructors should be organized by Metropolitan and Provincial Offices of Education. Furthermore, the efforts to strengthen an occupational identity by establishing a fair selection system and reinforcing a minimum qualification to become sports instructors are necessary. To strengthen the occupational identity, the instructors should be assigned a clear role and a responsibility. Also, a broad range of policy measures are required to help them to establish a cooperative relationship with school or other teacher. Instead of focusing on theory itself, field-oriented training should be provided to instructors. In addition, systematic training on practice and programs to build upright personality and develop their educational knowledge should be provided.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Abstract
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 추진배경 및 현황
• 1. 초등학교 스포츠강사 제도 도입 배경
• 2. 초등학교 스포츠강사의 선발절차
• 3. 초등학교 스포츠강사의 역할
• 4. 초등학교 스포츠강사의 연수교육
• Ⅲ. 초등학교 스포츠강사제의 문제점 및 대안
• 1. 초등학교 스포츠강사의 선발
• 2. 초등학교 스포츠강사제 운영
• 3. 초등학교 스포츠강사 처우
• 4. 초등학교 스포츠강사 연수교육
• Ⅳ. 결론 및 제언
• 참고문헌

참고문헌 (Reference)

1 "한국교원신문"

2 이종형, "초등학교 체육연수 프로그램의 운영실태분석" 10 (10): 211-227, 2003

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4 김명수, "초등학교 스포츠강사제도의 운영 현황 및 과제" 학습자중심교과교육학회 15 (15): 901-916, 2015

5 이종형, "초등학교 스포츠강사제 운영에 대한 개선방안" 한국체육정책학회 10 (10): 117-129, 2012

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11 최영택, "초등체육과 교사교육 프로그램에 대한 교사들의 인식에 관한 연구" 한국체육대학교 교육대학원 2004

12 "전국 스포츠강사 연합회"

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14 "오마이 뉴스"

15 "아주경제"

16 "스포츠조선"

17 김선균, "스포츠강사의 전문성인식과 자기 효능감의 관계" 전북대학교 교육대학원 2013

18 최정아, "스포츠강사가 말하는 “좋은 체육수업”이란? - IPA분석중심으로-" 한국스포츠학회 10 (10): 171-184, 2012

19 이지원, "사회복지사 재교육실태와 직무만족에관한 연구 : 충북지역 종합사회복지관을 중심으로" 꽃동네대학교사회복지대학원 2013

20 "동아일보"

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24 전라남도교육청, "2015년도 초등(특수)학교 스포츠강사 지원 계획" 2015

25 교육부, "2014년도 초등(특수)학교 스포츠강사 지원 계획" 2014

26 교육과학기술부, "2013년도 초등(특수)학교 스포츠강사 지원 계획" 2013

27 교육과학기술부, "2012년도 스포츠강사 지원 계획" 2012

28 교육과학기술부, "2011년도 스포츠강사 지원 계획" 2011

29 교육과학기술부, "2011년 교육기본통계조사 결과 발표" 교육과학기술부 2011

30 교육과학기술부, "2010년도 스포츠강사 지원 계획" 2010

31 교육과학기술부, "2009년도 스포츠강사 지원 계획" 2009

32 허신혜, "'전문성' 개념으로 본 역사교사 양성과정 연구" 한국교원대학교 대학원 2006