『이게 정말 나일까?』의 치료적 요인들: 얄롬(Yalom)의 치료적 요인을 중심으로

이임숙 한국독서치료학회 2016 독서치료연구 Vol.8 No.2

학교, 도서관, 복지관 등 다양한 기관에서 이루어지고 있는 독서치료 프로그램은 집단상담 형식으로 진행되고 있다. R. Rubin이 제시한 ‘발달적 독서치료’의 진행 형태 또한 ‘그룹’이다. 그렇다면 집단 상담 독서치료에서 치료적 효과를 주는 요인이 무엇인지 Irvin Yalom의 집단 정신치료의 치료적 요인들을 중심으로 정리해 보고자 한다. 또한 독서치료는 독서 자료를 주 매개로 진행할 뿐 아니라, 독서 자료에 대한 참가자들의 흥미 여부와 독서 자료가 가진 치료 적 힘이 독서치료의 성공 여부에 큰 영향을 미친다. 본 연구에서는 Irvin Yalom이 말하는 집 단 정신치료에서의 치료적 요인들을 독서 자료에 접목하여 살펴보고자 한다. 독서치료의 3요 소 중 하나인 독서 자료가 어떤 치료적 요인을 가지고 있는 지, 그 요인들이 집단 상담 독서 치료에서 어떻게 작용하여 치료 효과를 얻게 되는 지 요시타케 신스케의 그림책『이게 정말 나일까?』를 통해 알아보고자 한다.

토픽 모델링 분석을 활용한 독서치료에 관한 연구 동향 분석

최숙기(Choi, Sook Ki),김세화(Kim, Se Hwa) 한국독서치료학회 2022 독서치료연구 Vol.14 No.1

본 연구는 국내 독서 치료 분야의 연구 동향 분석을 목적으로 하여 한국학술지인용색인을 활용하여 2004년부터 2020년까지 KCI에 등록된 학술지 게재 논문 총 309편을 대상으로 LDA 기법을 활용한 토픽 모델링 분석을 실시하였고, 2004년부터 2020년까지 토픽의 연도별 토픽 추세 분석을 위해 시계열 선형회귀분석을 실시하였다. 연구의 주요 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 국내 독서 치료 연구는 총 9개의 연구 토픽으로 분류되며 이들 분류를 통해 ① 유아, 초등, 중등, 대학에 이르는 학생들을 대상으로 하여 자아 정체성, 자아 존중감, 대인관계 형성 등에 관한 발달적 독서 치료에 관한 연구, ② 우울증, 자존감 저하, 스트레스 등의 부정적 정서 문제를 대상으로 한 독서 치료 연구, ③ 자기 서사를 기반으로 한 문학 치료가 독서 치료의 범주 내에서 중점적으로 연구되었다. 둘째, 유아, 초등, 중등, 대학에 이르는 학생들을 대상으로 하여 자아 정체성, 자아 존중감, 대인관계 형성 등에 관한 발달적 독서 치료에 관한 연구와 관련하여 청소년, 대학생 대상의 발달적 독서 치료 프로그램(토픽1)과 유·초중등 학령기 학생 대상 독서 치료 (토픽9)는 전체 연구 주제 중 연구 비중이 상위에 분포하였고 연도별 상승과 하향을 반복하는 연구 토픽이었다. 셋째, 우울증, 자존감 저하, 스트레스 등의 부정적 정서 문제를 대상으로 한 독서 치료 관련 토픽3, 토픽 7은 하향 연구 토픽이었다. 넷째, 자기 서사 기반의 문학 치료(토픽 4)와 내러티브나 현상학 등의 독서 치료의 질적 연구(토픽 6)은 상승 연구 토픽이었다. For the purpose of analyzing research trends in the domestic bibliotherapy field, this study conducted topic modeling analysis using LDA method on a total of 309 papers published in academic journals registered with KCI from 2004 to 2020, using the Korean Journal Citation Index. A time series linear regression analysis was performed to analyze the topic trends by year from 2004 to 2020. The main results of the study are summarized as follows. First, domestic bibliotherapy research is classified into a total of 9 research topics. Research on bibliotherapy, ② bibliotherapy for negative emotional problems such as depression, low self-esteem, stress, and ③ literature therapy based on self-narratives were mainly studied within the scope of bibliotherapy. Second, with regards to research on developmental bibliotherapy on self-identity, self-esteem, and interpersonal relationship formation for infants, elementary, middle, and university students, Topics 1 and 9 showed the highest proportion of research among all research topics. It was distributed at the top, and it was a research topic that repeated upward and downward trends by year. Third, research topics related to bibliotherapy targeting negative emotional problems such as depression, low self-esteem, and stress (Topic 3, Topic 7) were top-down research topics. Fourth, self-narrative-based literary therapy (Topic 4) and qualitative research on bibliotherapy such as narrative or phenomenology (Topic 6), were synergistic research topics.

국내 독서치료 연구동향 분석: 2008년에서 2017년 사이 출판된 독서치료 관련 논문을 중심으로

이덕희,김민화 한국독서치료학회 2018 독서치료연구 Vol.10 No.2

본 연구는 최근 국내에서 출판된 독서치료 관련 논문들의 연구동향을 분석하는데 목적을 두고 있다. 독서치료 연구동향분석은 향후 독서치료 관련 연구를 위한 기초 자료를 제공하고, 독서치료 프로그램의 활용 및 개발 분야를 개척해 나가고자하는 연구자들에게 유용한 정보를 제공할 수 있다. 분석된 논문들은 2008년부터 2017년까지 국내에서 출판된 학위논문과 학술지 게재논문들 중 ‘독서치료’을 주제어로 추출한 470편이었다. 이들은 출판된 연도별, 학문영역별, 대상자별, 연구유형별, 연구내용별로 분류되어 그 분포가 분석되었다. 그 결과, 2010년을 기점으로 독서치료관련 연구들이 점차 감소하는 추세를 보였으나 현재까지 꾸준하게 지속되고 있었다. 독서치료연구의 대상은 초등학생과 유아가 가장 높은 비율을 차지하고 있었으며 상담 및 심리치료 영역에서 발달적, 예방적 차원으로 이루어진 독서치료 연구가 더 많았다. 또한 470편의 논문들 중에서 ‘독서치료 프로그램’을 주제어로 다시 추출한 209편 연구의 내용분석 결과, 프로그램의 효과를 검증한 연구들이 가장 많았다. 따라서 본 연구는 향후 독서치료의 연구가 다양한 연령대를 대상으로 하고, 임상적 독서치료에 관한 연구가 증대되고, 독서치료의 구체적인 과정을 밝힐 수 있거나 독서치료전문가 양성과정에 관한 연구들이 보완되어야 할 필요를 제안할 수 있다.

문학작품 내에서의 독서치료의 양상 -김원우의『짐승의 시간』과 토마스 만의『토니오 크뢰거』를 중심으로

윤순식(Yoon, Sun-Shik) 한국독서치료학회 2021 독서치료연구 Vol.13 No.1

독서치료에 대한 정의는 하인스와 하인스-베리의 다음과 같은 말이 거의 정설로 굳어지고 있다. “독서치료란 근본적으로 문학작품이든 비문학작품이든 책을 통해서 정신건강을 증진시키고 개인의 문제를 해결하며 사회적 관심이 무엇인지 알게 한다.” 책 이외의 읽기자료나 영상자료 또는 음악자료 등도 독서치료의 중요한 매개가 될 수 있지만 책, 특히 문학작품이나 서사는 그것이 과거를 말한다는 점에서 독서치료의 가장 중요한 자료라고 할 수 있다. 흔히들 독서치료의 3요소를 책, 치료자, 내담자라고 한다. 이 3요소의 통합적 작용으로 독서치료의 효과가 드러날 것임은 누구나 이해하고 인정할 수 있을 것이다. 본고에서 다루고자 하는 것은 임상적 독서치료가 아닌 책, 특히 문학작품을 통해 그로 인해 파생된 불안감, 분노, 애증의 원인을 이해하고 진단하고 해소할 수 있는 독서치료이다. 본고에서는 김원우의『짐승의 시간』과 독일의 유명작가 토마스 만의『토니오 크뢰거』를 독서치료적 관점에서 분석하고자 하는데,『토니오 크뢰거』에서는 유년시절의 거부나 모욕감으로 인한 이성(동성)친구에 대한 불안이나 우울 등이 잘 드러나 있으며,『짐승의 시간』에서는 1980년대 ‘민주화에의 열망’이라는 사회적 요청 속에서 당대의 집단적이고 지배적인 정념들과의 분열이 주인공에게서 잘 드러나고 있다. 그래서 먼저 각 작품의 시대적, 정신적 배경을 살펴보고,『짐승의 시간』에서의 주인공 기중의 독서치료 양상과『토니오 크뢰거』에서의 주인공 토니오 크뢰거의 독서 치료를 통한 삶과 죽음의 갈등 극복을 고찰하고자 한다. Reading materials other than books, video materials, or music materials can also be important mediators of reading therapy, but books, especially literary works or narratives, can be said to be the most important materials of reading therapy in that they refer to the past. Often, the three elements of reading therapy are called books, therapists, and clients. Anyone can understand and admit that the effects of reading therapy will be revealed through the integrated action of these three elements. The purpose of this study is not clinical reading therapy, but reading therapy that can understand, diagnose, and resolve the causes of anxiety, anger, and love and hatred derived from books and literary works. In this paper, I would like to analyze Kim Won-Woo s Time of the Beast and Tonio Kröger by famous German writer Thomas Mann from the perspective of reading therapy. The anxiety and depression of the person are well revealed, and in Time of the Beasts, the division with the group and dominant passions of the time is clearly revealed in the protagonist in the social request of ‘aspiration for democratization’ in the 1980s. So, first of all, we will look at the historical and spiritual background of each work, and overcome the conflict between life and death through reading therapy of Ki- Joong, the protagonist in Time of the Beasts, and Tonio Kröger s reading therapy in Tonio Kröger I would like to consider.

한국독서치료학회지 『독서치료연구』의 2004(창간호) ~ 2020년 간의 연구동향

강은주(Grace Eunjoo Kang) 한국독서치료학회 2022 독서치료연구 Vol.14 No.1

본 연구의 목적은 한국독서치료학회지인 󰡔독서치료연구󰡕에 창간년도(2004)부터 2020년까지 게재된 논문들을 통해 독서치료의 연구동향을 분석하고 미래의 독서치료 연구방향을 예견하기 위함이다. 수집된 117건의 자료를 연도, 발달단계, 연구방법, 연구주제, 학문영역, 학술등급, 연구대상자 수, 치료회기의 분석기준에 따라 분석하였다. 연도별 게재논문을 분석한 결과, 등재지, 등재후보지, 전국규모 일반학술지 등급 기간 순으로 연간 게재논문수가 높았고 연간 게재호수도 증가하였다. 대상자의 발달단계로는 중년기, 아동기, 유아기, 청소년, 청년기 순으로 높았다. 연구방법으로는 문헌, 질적, 양적 연구 순으로 높았다. 연구 주제로는 치료적 접근, 치료매체/기법, 심리정서, 자아, 사회성, 가족, 장애/질환, 텍스트, 학업관련, 프로그램 순의 빈도를 보였다. 치료회기는 1~50회기까지 넓은 스펙트럼을 보였으며, 빈도는 12회기, 10/8회기, 4회기 순이었다. 참여자 수는 6-10명, 2-5명, 60명 이상, 11-20명 순으로 높았다. 연구 결과, 양적 연구를 위한 연구대상자가 미확보된 연구물, 다양한 표현예술치료적 접근과 독서치료와의 상관성에 대한 이론적 고찰과 논의 부재 등의 문제점이 확인되었다. 그리고 새로운 분류체계인 복합학으로서의 독서치료의 학문적 특성이 새롭게 등장하였다. The purpose of this study is to examine the research trends of articles published in the “Journal of Bibliotherapyl” published by the of Korean Association of Bibliotherapy, to explore and analyze past and present academic research trends of bibliotherapy-related research, and to foresee the direction of research trends of bibliotherapy in the future as well. In this study 114 articles and 3 book reviews published in the Journal of Bibliotherapy during 2004-2020, were analyzed. Collected data were analyzed by the following criteria: of publication year, developmental stages of subjects/participants, methods, themes, academic areas of ​​researchers, number of the subjects/participants, and sessions for group bibliotherapies. Annual analysis revealed that the research frequency was in descending order of academic levels by selected registered candidates, and non-registered journals. The research frequency of developmental stages of subjects/participants were in the descending order of the middle-aged, school aged, preschoolers, adolescence, and youth. The research methods of literature, qualitative, and quantitative research were listed in the descending order of frequency. Research topics included the following: diverse expressive arts therapeutic approaches, treatment media/techniques, psycho-emotional issues, self-related, sociability, family related, disability/disease, text related, academic achievement, and diverse programs. As for treatment sessions, the researchers usually implemented their treatment in series of 12, 10 or 8, and 4 sessions, in the descending order of frequency. Treatment sessions showed a broad-spectrum range of 1-50 sessions. Quantitative research without a minimum number of subjects was found and examined. In qualitative studies, participant groups of 2-5, 6-10, 11-20, and 60 or more were listed in descending order of frequency as group counseling members for bibliotherapy. Correlation between various expressive art therapeutic approaches and bibliotherapy should be fundamentally considered and discussed to help balance and integrate characteristics of bibliotherapy into interdisciplinary perspectives. With these ideas in mind “Complex science”, a new classification of bibliotherapy since 2014, needs to be further studied.

독서치료 집단상담에 참여한 재활시설 노숙인의 삶의 경험에 대한 내러티브 탐구

심유지,이명우 한국독서치료학회 2019 독서치료연구 Vol.11 No.2

본 연구의 목적은 독서치료 집단상담을 경험한 재활 시설 노숙인이 구성해가는 삶의 경험을 좀 더 심층적으로 탐색하여, 그들이 살아낸 이야기를 통해 그 경험의 의미를 상호주관적이고 관계적 측면 속에서 이해하는 데 있다. 연구문제는 ‘독서치료 집단상담 경험이 그들의 삶의 이야기를 어떻게 구성해 가는가?’, ‘독서치료 집단상담 경험이 그들의 삶의 이야기에 어떠한 의미를 부여하는가?’ 이다. 연구 참여자들의 경험을 가장 잘 이해하고 해석하기 위한 연구방법론으로 내러티브 탐구 방법을 활용하였다. 연구 참여자는 독서치료 집단상담에 참여 경험이 있는 남성 노숙인 1명을 선정하여 약 5개월 간 심층 인터뷰와 자료수집 기간을 가졌다. 자료 분석은 인터뷰 내용을 분석하였다. 연구 결과, 연구 참여자들의 내러티브를 통해 도출된 독서치료 집단상담을 경험한 재활 시설 노숙인의 삶의 경험의 의미는, ‘불행한 어린 시절과의 조우: 상처 마주하기’, ‘다시 쓰는 ‘가족’이라는 이름’, ‘수용하는 삶’, ‘정서적 안정이 가져다 준 희망’, ‘‘나’로서 살아가기’로 해석되었다. 본 연구는 독서치료 집단상담 경험을 한 재활 시설 노숙인의 삶의 경험을 상호주관적이고 관계적 측면에서 살펴봄으로써 이들의 삶을 좀 더 깊이 있게 이해하고, 노숙인들의 심리사회적 기능을 회복하고 심리적 안정에 효과적인 상담 개입을 위한 토대를 마련해 주는 데 의의와 시사점을 갖는다.

집단독서치료의 성공적 시작을 위한 모색

이지영 한국독서치료학회 2009 한국독서치료학회 학술대회지 Vol.- No.7

치료기술은 가르치기도 어렵고 배우기도 힘들다. 특히 독서치료에 회의적인 사람은 내담자(들)에게 전혀 도움이 되지 않거나 오히려 위험한 접근을 시도할 수 있다. 집단독서치료를 하면서 가끔 만나는 구성원 중에는 이전의 치료적 경험이 도움이 되기보다는 오히려 역효과를 얻었다고 하소연하는 사람이 있다. 심리치료 또는 독서치료에 대해 실망스러운 경험을 하게 된 내담자들을 통해 그 원인을 분석해보면 치료자가 유능하지만 내담자와 잘 맞지 않는 경우라든지, 또는 잘못된 진단으로 치료적 방안이 적절치 못했다든지, 능력이 부족한 치료자를 만난 것이 대부분이었다. 그러므로 일단 치료적 접근을 할 때는 치료에 대한 긍정적 태도, 우수한 직관적 감각의 활성화, 내담자를 돕고자 하는 따뜻한 연민의 정과 열의가 꼭 필요하다는 것을 명심해야 한다. 다시한번 강조하는 의미로 Nancy Mcwilliams의 표현을 빌려보자. N. Mcwilliams(1994)는 “치료자가 고도로 훈련돼 있다 하더라도 보통 정도의 연민조차 갖추지 못한 사람보다는, 충분히 훈련받지 못했더라도 우수한 직관적 감각과 진실한 마음을 가진 사람이 효과적인 치료자가 될 수 있다”

토론 및 종합논의

김현희 한국독서치료학회 2011 한국독서치료학회 학술대회지 Vol.- No.9

그동안 한국독서치료학회 창립총회에서 독서치료의 가능성을 탐색해 본 이래 학술대회를 통해 독서치료에 대해 던져본 질문들은 무엇이 있었나? 다시 돌아보게 되었다. 독서치료를 실제로 실시할 때 병행할 수 있는 활동으로 사이코드라마와 미술치료적 접근도 살펴보았고, 발달 단계별 실제적 접근, 심리학 이론적 적용, 프로그램 개발, 인간의 정서를 건드리는 부분과 방법적인 면까지 사례들을 살펴보며 두루 탐색해왔다. 공통점은 어떻게 하면 책과 문학의 치유적 힘을 상담현장에서 극대화시킬 수 있을까에 대한 질문들이 아니었을까 싶다. 또한 어떻게 하면 개인적으로 자신을 있는 그대로 인식함으로써 자유로워지고 사회적으로 따뜻해지도록 할까에 대한 물음이었을 것이다. 이번 학술대회에서는 독서치료의 미디어, 매체, 즉 자료에 대한 얘기를 집중적으로 할 수 있는 기회를 갖게 되었고, 특히 매체를 통한 이야기들이 어떻게 독서치료에 활용될 수 있으며 우리의 마음을 움직이고 행동을 변화시키는 과정들이 어떻게 이루어지는지 깊이 있게 들여다보고 논의할 수 있었다.

성인기를 위한 독서치료의 웍샾 사례 연구

강은주 ( Kang Eun Ju ),김계화 ( Kim Ghye Hwa ),서정숙 ( Seo Jeong Sook ),김경선 ( Kim Gyeong Sun ) 한국독서치료학회 2005 독서치료연구 Vol.2 No.1

본 연구는 성인기의 내담자를 대상으로 독서치료진행의 일반적 과정을 소개한 웍샾의 진행내용을 정리한 사례연구이다. 독서치료 웍샾의 한 회기를 샘플로 독서치료의 일반적 과정을 제시하였다. 독서치료사, 내담자, 그리고 청중의 구성원으로 이루어진 본웍샾 사례연구에서는 독서치료전문가가 치료대상의 발달적 특성과 문제에 대한 이론적 고찰, 그들을 위한 독서치료계획 시 제시되어야 할 문제해결의 목표의 진술, 자료선정 및 질문, 그리고 관련 활동들을 소개하였고, 그 과정에 참여한 내담자들의 평가를 제시함으로 그 과정이 내담자와 치료자에게 적절한 치료과정인지에 대한 내용이 포함되었다. This is a case study that introduces how therapists can lead an adult group in bibliotherapy by demonstrating a session out of nine at the Fall conference of Korean Society of Bibiotherapy in the year of 2004. The group members were consisted of a therapist, 5-6 voluntary clients, and 20 observers. The session was conducted with a theoretical introduction on developmental characteristics and problems that adults face with, statements of problem behaviors and goals for “Understanding Myself”. Using appropriate reading materials such as poems and rewriting their own poems as activities after reading and sharing their feelings. After the session, all of the participants shared their reactions to the process, strategies for achieving the goal and relevance of the materials and activities.

중년의 우울증 감소에 독서치료가 미치는 영향

신경희(Shin, Kyoung Hee) 한국독서치료학회 2021 독서치료연구 Vol.13 No.2

자살이 다시 증가하고 있다. 특히나 코로나시대에 문제되고 있는 것이 중년의 자살이다. 자살은 대부분 우울증을 겪고 있는 사람들에게 발생할 비율이 높아 자살을 예방하기 위해서는 우울증치료에 관심을 가져야 한다. 자살사고 중 우울증 환자의 비율이 높고, 자살시도는 일반인의 4배가 되는 등 중년 우울증이 심각해지고 자살로 연결되고 있다는 보고들이 나오면서 중년의 우울증에 관심이 모아지고 있다. 그렇다면 자살과 밀접한 관계가 있는 우울증을 치료하는 효과적인 방법은 없을까? 우울증을 효과적으로 관리하는 방법은 없을까? 영국에 독서를 통한 책 처방의 효과가 입증되며 세계의 관심이 집중되었고 인지행동 독서치료프로그램이 중년여성의 우울감 감소에 효과가 있다는 연구도 있었다. 따라서 중년을 대상으로 독서치료는 우울증과 심리불안 대체치료로 주목받고 있기에 중년의 우울증 치료에 효과가 있을지에 대해 독서치료의 효과를 확인하고자 하였다. 경기도 소도시에 사는 중년남녀 5명을 대상으로 매주 1회 90분씩 총10회 독서치료프로그램을 진행하였다. ‘중년들의 우울증 감소에 영향을 미칠 것인가’ 하는 효과성을 살펴보기 위해서였다. 우울증과 관련이 있는 자아존중감과 불안감도 함께 살펴보았다. 효과성을 알아보기 위해 척도지 사전, 사후검사와 프로그램을 진행하면서 나누었던 내용을 중심으로 확인하였다. 프로그램 진행결과 독서치료가 중년들의 우울증감소에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 자아존중감과 불안감에도 영향을 미쳤다. 프로그램에 참석한 횟수와 우울증 변화량은 관계가 있는 것으로 나타났는데 꾸준히 참석한 내담자가 더 효과가 있는 것으로 나타났다. 중년들이 독서치료프로그램에 참여하면 우울증과 자존감, 불안감이 대체로 참여회수에 관련하여 효과가 있었다. 10회기 내에서 효과를 높이기 위해 결석횟수를 줄이고 더 많은 참여할 수 있도록 독려할 필요가 있다. Suicide is on the rise again. In particular, middle-aged suicide is a problem that is becoming a problem in the Corona era. Suicide has a high incidence in most people suffering from depression, so in order to prevent suicide, attention should be paid to treatment of depression. Depression in middle-aged people is attracting attention as reports of depression in middle-aged people becoming serious and leading to suicide, such as a high proportion of depressed patients among suicide thoughts and four times as many suicide attempts as the general population. So, is there an effective way to treat depression, which is closely related to suicide? Is there an effective way to manage depression? The effect of prescribing books through reading was proven in the UK, and the world s attention was focused. There was also a study showing that the cognitive behavioral bibliotherapy program is effective in reducing depression in middle-aged women. Therefore, since reading therapy for middle-aged people is attracting attention as an alternative treatment for depression and psychological anxiety, the purpose of this study was to confirm the effectiveness of bibliotherapy for the treatment of depression in middle-aged people. A total of 10 Bibliotherapy programs were conducted once a week for 90 minutes for 5 middle-aged men and women living in small towns in Gyeonggi-do. It was to examine the effectiveness of ‘whether it will affect the reduction of depression in middle-aged people’. Self-esteem and anxiety related to depression were also examined. In order to examine the effectiveness, the pre-test and post-tests of the scale paper and the contents shared during the program were checked. As a result of the program, it was found that bibliotherapy had an effect on the reduction of depression in middle-aged people. It also affects self-esteem and anxiety. There was a relationship between the number of participants in the program and the amount of change in depression. When middle-aged people participated in the bibliotherapy program, depression, self-esteem, and anxiety were generally effective in relation to the number of participation. In order to increase the effectiveness within the 10th session, it is necessary to reduce the number of absences and encourage more participation.