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이숙영,박금남 전주대학교 카운슬링 센터 2003 학생상담연구 Vol.1 No.-
본 연구에서는 연구의 일차단계로서, 학생상담센터에서 동일한 기간에 실시된 7개의 집단상담에 대해 회기평가, 상담자평가, 집단응집력, 치료적 요인의 변화추이를 살펴보고자 하였다. 이러한 기초연구 결과를 토대로, 이차분석단계에서는 다양한 프로그램과 진행방법으로 실시된 각 집단상담 프로그램별로 변화된 양상들이 구체적으로 각 프로그램의 내용이나 진행과 어떤 관련이 있는가와 측정변인들간의 관계를 밝혀 내는 후속연구가 이어질 예정이다.
이숙영,박금남,김성희 전주대학교 카운슬링 센터 2003 학생상담연구 Vol.1 No.-
대학생들은 성에 대한 금기 속에서 전통적인 성문화와 다른 한편으로는 성해방 담론과 온갖 형태의 음성적 성산업이 공존하는 성이중규범의 혼란스런 성문화 안에서 살고 있다. 이로 인해 학생 자신의 학업과 대학생활의 조화를 이루면서 이성 친구를 사귀는데 어려움을 겪고 있는 것으로 나타나고 있다. 이성친구와의 적절한 의사소통 기술 부족뿐만 아니라 혼전 성관계에 있어서 비교적 관대한 편이지만 혼전 임신 대처 방법과 책임의식은 매우 부족한 것으로 나타나고 있다. 남·여학생 모두 성희롱의 정의나 행동 범주에 대해 관심이 적고 인식이 부족한 상태로 충분히 주의를 기울이지 않으면 성희롱의 가해자 혹은 피해자가 될 가능성이 크다고 볼 수 있다. 따라서 성희롱 및 성폭력 예방을 위한 교육 활동 및 캠페인을 개최할 뿐만 아니라 학생들의 건강하고 아름다운 성적 정체성 확립을 지원하기 위한 성교육이나 관련 프로그램을 기획·실시하고, 성희롱 및 성폭력 사건 발생 시 피해 학생들을 돕고 가해 학생들을 처벌하거나 교육할 수 있는 프로그램 개발 및 전문 인력의 양성이 필요하다. 또한 대학 내의 성희롱·성폭력의 실태를 알려주어 자신이 더 이상 가해자 혹은 피해자가 되는 일이 없도록 예방하고 교내에서 실시하는 "성폭력 예방 및 처리에 관한 규정"을 학생뿐만 아니라 교수, 교직원 등 학교 구성원 모두가 충분히 알 수 있는 기회를 제공해주고 광범위한 조사연구 및 인식의 확대가 이루어져야 하겠다.