한남대학교에 대한 이미지와 인식도에 관한 연구

마정미 한남대학교 사회과학연구소 2008 사회과학연구 Vol.17 No.-

대학을 둘러싼 환경이 급변하고 있다. 대학에 시장개념이 도입되고 기업홍보를 방불케 하는 홍보활동이 대학에서도 펼쳐지고 있다. 학생이 대학을 선택하는 입시제도의 변화에 따라 기존의 대학 간 서열이 서서히 재편되고 있고, 전통적인 인기학과보다 취업 경쟁력과 새로운 전망을 갖춘 학과가 인기학과로 부상되고 있다. 이에 각 대학들은 특성화와 우수인재 유치를 위한 치열한 경쟁을 펼치고 있다. 대학의 홍보 전략은 거시적인 대학의 발전계획과 더불어 진행되어야 한다. 이 연구는 광범위한 설문조사를 통한 한남대에 대한 인지도와 이미지 조사를 토대로 현재 한남대학교가 가야 할 홍보 방향을 모색하고자 한다. 연구를 위해 한남대학교 구성원인 재학생과 교직원, 외부의 대전 인근 타 대학 재학생과 전국 고등학교 학생을 대상으로 설문조사를 진행했으며 한남대학교 교직원 132명, 한남대학교 재학생 210명, 대전 인근 4개 대학 학생 400명, 전국 권역별 고등학생 889명 등 총 1,631명의 설문지를 분석하였다. 이 연구는 한남대학교의 홍보에 있어서 당면한 문제가 무엇인지, 그 개선책은 어디에서 찾아야 하는지 밝히는데 의의가 있다고 할 수 있다.

군 교육기관 학습자의 특성이 학습동기에 미치는 영향에 관한 연구

최정현(Jeong-Hyun Choi) 한남대학교 사회과학연구소 2021 사회과학연구 Vol.25 No.2

본 연구는 군 조직에 적합한 장교들의 역량을 강화하기 위해 장기복무장교라면 반드시 이수해야 하는 필수교육과정인 육군대학, 해군대학, 공군대학, 합동군사대학교의 전문군사교육에서 학습자의 특성이 학습동기에 어떠한 차별적 영향을 미치는가를 연구하고자 하였다. 이에 따라 선행연구를 통해 학습자의 학습동기를 관한 문헌 조사에서 학습자의 학습동기 유형을 설정하고 학생장교들의 특성과의 관련성을 찾아 연구모형을 설계하였다. 그리고 이를 근거로 가설을 설정하여 각 변수들간의 관계에 대해 실증적 분석을 하였으며, 이를 위해 육군대학, 해군대학, 공군대학 및 합동군사대학교에 재학 중인 소령·중령급 학생장교 428명(각군대학 314명, 합동군사대 114명)을 대상으로 학생장교들의 특성과 그들의 학습동기에 대해 설문조사를 통하여 자료를 수집하여 분석하였다. 이러한 본 연구는 전문군사교육기관인 육·해·공군 대학, 합동군사대학교 뿐만 아니라 학습자인 학생장교들에게 적합한 교육전략을 수립하는데 필요한 시사점을 제시할 것으로 생각된다. 또한 학습자인 학생장교들의 학습동기를 최적화하여 전문군사교육기관인 육·해·공군 대학, 합동군사대학교와 학생장교 모두에게 상생하는 방법을 찾고자 하였다. This study attempted to study how learner's characteristics have a distinctive effect on learning motivation in military professional education at Army University, Navy University, Air Force University, and Joint Military University, which are essential courses for long-term reinforcement. Accordingly, in a literature survey on learner's learning motivation through previous researches, the type of learner's learning motivation and a research model was designed by finding the relationship with the characteristics of learner(student officer). Based on this, the hypothesis was established to empirically analyze the relationship between each variable, and to this end, data were collected and analyzed through a survey of 428 major and lieutenant-level student officers (314 military universities and 114 joint military colleges). This study is expected to present implications necessary for establishing appropriate educational strategies for student officers, learners, as well as specialized military education institutions such as Army, Navy, and Air Force universities and joint military universities. In addition, by optimizing the learning motivation of student officers, who are learners, we tried to find a way to coexist with both the Army, Navy, Air Force universities, joint military universities, and student officers.

Covid-19 팬데믹 시대, 한남대학교 학생의 정신건강

조화진 한남대학교 기독교문화연구소 2021 기독교문화연구 Vol.24 No.-

녹색 캠퍼스의 비전

조용훈 한남대학교 기독교문화연구원 2010 기독교문화연구 Vol.15 No.

기독교대학에서의 교육과 그린운동의 상관성을 다루는 이 글은 다음 다섯 가지 논지로 구성되어 있다: 첫째, 환경문제는 우리시대 인류가 해결해야 할 가장 시급하고 중요한 사회문제이며, 따라서 이를 해결하기 위한 대학에서의 환경교육이 필요하다. 둘째, 환경교육의 중요성에 비하여 대학에서의 환경교육 현실은 아직도 초보적이며 체계적이지 못하다. 셋째,환경위기를 극복할 수 있는 녹색인재를 양성하는 환경교육 개발에 기독교대학이 선도적 역할을 할 필요가 있다. 넷째, 기독교대학에서 환경교육은 교육과 연구, 그리고 실천운동이 조화를 이루어야 한다. 다섯째, 일반대학과 달리 기독교대학에서의 환경교육은 교육이념에서 정체성이 분명하고 실천에서 철저성이 있어야 한다. 이러한 목적을 달성하기 위해 우리는 논의를 아래와 같은 순서로 진행한다. 대학에서의 환경교육이 중요한 이유는 여렷이다. 첫째, 대학 자체가 하나의 거대한 사회조직으로 다양한 형태의 환경문제를 일으키는 원인 제공자 가운데 하나이기 때문이다. 둘째, 대학은 미래사회의 지도자를 양성하는 교육기관으로서 우리시대의 가장 큰 사회문제 가운데 하나인 환경문제를 해결할 능력을 갖춘 지도자, 즉 녹색인재를 양성해야 할 사명이 있기 때문이다. 셋째, 전문 연구기관으로서 대학은 다양한 연구활동을 통해 환경위기를 극복하는데 도움이 되는 기술과 정책을 개발해야 한다. 특별히 기독교대학은 하나님의 창조질서를 보전할 소명을 받은 소명자이기에 환경문제에 대한 적극적 관심이 필요하다.

지역에서 참여적 행위자로서 대학의 역할유형에 관한 실증 분석

김이수(Lee-Soo Kim) 한남대학교 사회과학연구소 2020 사회과학연구 Vol.24 No.1

본 연구는 지역에서 참여적 행위자로서 대학의 역할유형을 전북지역을 중심으로 실증적으로 분석한 것이다. 분석결과를 통해, 대학의 교육, 연구, 사회봉사 기능이 대학의 사회 혁신 기능보다 중시된다는 점을 알 수 있다. 세부적으로 살펴보면, 대학의 교육, 연구 및 사회봉사 기능중에서 혁신기능(신기술 개발), 사회적 자본 창출(자원봉사 활동), 서비스 기능(도서관 개방) 순으로 중요하고, 대학의 사회 혁신 기능중에서는 시민참여 및 민주화(시민참여나 NGO 관련 행사 개최 지원), 정치적 옹호(사회적 약자나 시민 이익대변), 개인적 의사표현 기능(대학평가 관련 성명서 발표) 순으로 중요하다는 점을 알 수 있다. 결국 대학이 지역사회와의 관계에서 혁신기능(신기술 개발)이 가장 중요하고, 사회적 자본 창출(자원봉사 활동), 시민참여 및 민주화, 서비스기능(도서관 개방), 정치적 옹호(사회적 약자나 시민 이익 대변), 개인적 의사표현 기능(대학평가 관련 성명서 발표) 순으로 중요하다는 점을 알 수 있다. 이에 본 연구에서는 정책적 함의로서 첫째, 지역에서 참여적 행위자로서 대학이 제 역할을 충실히 수행하기 위해서는 무엇보다도 신기술이나 새로운 아이디어 창출 등 혁신기능을 제고하는 것이 가장 중요하다는 점을 제시하였다. 둘째, 대학의 기능 변화로서 자원봉사 활동 등과 같은 사회적 자본 창출의 매개체로서 대학이 중요하다는 점이다. This study empirically analyzes the role types of universities as participant actors in the Jeonbuk area. Through the analysis results, it can be seen that the education, research, and social service functions of universities are more important than the social innovation functions of universities. In detail, among the education, research, and social service functions of the university, it is important in the order of innovation function (new technology development), social capital creation (volunteer activity), service function (opening the library), and citizen participation in the university’s social innovation function And democratization (civil participation or NGO-related events to be held), political advocacy (social underprivileged or civic interest representation), and personal expression function (publishing statements related to university evaluation). In the end, the innovation function (developing new technologies) is the most important in the university’s relationship with the community, social capital creation (volunteering), citizen participation and democratization, service function (opening the library), political advocacy (representing socially weak or citizen interests), And personal decision-making skills (publishing statements related to university evaluation) in order of importance. Therefore, this study suggested that, as a policy implication, first, it is most important to improve innovative functions such as creating new technologies or creating new ideas, in order for the university to fulfill its role as a participatory actor in the region. Second, the university is important as a medium of social capital creation, such as volunteer activities, as a function of the university.

기독교 교양교육을 위한 학제간 접근에 대한 연구 : 한남대학교 사례를 중심으로

정덕희 한남대학교 기독교문화연구소 2022 기독교문화연구 Vol.25 No.-

본 연구는 한남대학교를 중심으로 기독교 대학에서 창학 정신을 학생들 에 가르치기 위한 효과적 방법론으로 학제간 연구를 살펴본다. 코로나 팬데 믹 이후 기독교 대학에서 창학 정신을 교육하는 데 많은 어려움이 있다. 이 러한 위기를 돌파하기 위해 기독교와 교양은 학문 간에 협력을 통해 학제간 연구라는 방법론을 택할 필요가 있다. 종합대학은 작은 우주(universe)와도 같아서 다양한 학문들과 담론들이 생산되고 공급되는 특별한 공간이다. 그 러므로 학제간 연구를 통해 더욱 창의적인 주제들이 생산될 수 있다. 본 연 구는 학제간 연구의 실제적인 모델을 찾기 위해 이학(건축, 과학), 인문학(문 학), 예술(미술)에 걸쳐 알아본다. 먼저 건축은 다양한 기독교 건물들의 건축 설계를 통해 그 속에 스며든 신학적 메시지를 발견할 수 있다. 미술은 그 속 에 재현된 성서 이야기와 새로운 해석을 발견할 수 있다. 문학에서는 텍스트로 재현된 성서 이야기와 신학을 새롭게 만나게 된다. 또한 과학을 통해 기 독교는 새로운 학문의 지평을 경험하게 된다. 기독교는 대학이라는 학문의 우주 공간 중심에 홀로 존재하는 것이 아니라, 태양과도 같이 그 주변에서 자신의 궤도를 걷고 있는 수많은 학문들에게 선한 영향력을 미치고, 더 나아 가 그들과의 대화와 협업을 통해서 더욱 풍성한 학문의 공간을 만들어 갈 수 있을 것이다. 이러한 과정을 통해 미션 스쿨에서 기독교는 더욱 풍성한 열매를 거두게 될 것이다. This study aims to explore the interdisciplinary approach as a methodology for the founding spirit of Hannam University, that is, Christianity. Since Covid-19 pandemic in 2020, many mission schools underwent hardship in its religious education. To overcome such a serious crisis, the Christian institution should choose the interdisciplinary approach between Christian theological ideas and the ideas of classical liberal education. In this light, this article explores four viable models for the approach: architecture and Christianity, painting and Christianity, literature and Christianity, science and Christianity. First, architecture provides helpful topic through the design of medieval cathedral or the structure of church. Second, painting represents various theological issues in itself. Third, literary work offers various themes of Christian life and faith matter. Fourth, science can be a helpful partner to promote of Christian theological ideas.

고등교육 이념과 대학의 기능 변화

김동석(Kim, Dong Seok) 한남대학교 교육연구소 2016 교육연구 Vol.24 No.-

이 논문에서는 대학의 이념과 기능을 원형과 변형으로 나누어 대학정신의 변화과정을 탐색해 보고자 하였다. 대학의 원형은 제도로 정착되기까지의 대학의 모습을 반영하고 있다. 원형적 이념은 진리탐구의 정신을 반영하고 있으며 연구와 교육 기능이 두 축을 형성하였다. 대학의 변형은 산업화된 대중사회, 대량생산소비가 촉진된 근대 사회의 대학 특성을 반영하고 있다. 실용성과 대중교육이 강조되었으며, 산업화 된 근대국가가 요구하는 인력수요와 국가적 필요가 반영되었다. 실용적 가치와 사회봉사기능을 강조하였다. 초변형은 기술혁명으로 초근대화가 진행된 21세기 지식기반의 사회의 특성을 반영한다. 다양한 가치의 혼재와 대학의 사회적 기능에 있어서 교육 · 연구 · 사회봉사 간의 분화와 통합이 동시에 추구되었다. 이념의 혼돈과 기능의 분리 속에 다양한 유형의 대학이 형성되고 전문화 · 다양화 · 정보화의 변화 압력을 수용하고 있다. The purpose of this study is to explore the idea of university. In this study, I was trying to figure out the process of change of university spirit through dividing the ideology and function into an archetype, transformational type, and post-transformational type of University Idea. The archetype of University has been reflecting the image of university before it is settled as an institution. The archetypical idea of university reflects the inquiring minds of truth, also both research and function of education define its axis. The transformational type of University Idea is reflecting characteristics of university in modern society that not only industrialized mass society but the mass production and consumption are expedited. Practicality and public education were emphasized, and reflected demand for manpower which is needed by industrialized modern nation and its national need. Also, utilitarian value and community services are emphasized. The post trans formational type of University Idea reflects characteristics of intellectual society which is super-modernized by technological revolution. The mixture of diverse value, integration and differentiation of education, research, and community service are pursued. Various types of university are being formed in the chaos of ideology and function separation, absorbing the pressure for change of specialization, diversification, and information.

김동리 단편소설 「까치소리」, 「등신불」의 서술자 연구

이민정(Lee,Min-jeong) 한남대학교 한남어문학회 2001 한남어문학 Vol.25 No.-

정지용의 시세계와 변모양상

김창완(Kim,Ch'ang-wan) 한남대학교 한남어문학회 1990 한남어문학 Vol.16 No.-

국어 재귀 대용의 원리

박영환 한남대학교 한남어문학회 1987 한남어문학 Vol.13 No.-