A Light Scattering Layer for Internal Light Extraction of Organic Light-Emitting Diodes Based on Silver Nanowires

Lee, Keunsoo,Shin, Jin-Wook,Park, Jun-Hwan,Lee, Jonghee,Joo, Chul Woong,Lee, Jeong-Ik,Cho, Doo-Hee,Lim, Jong Tae,Oh, Min-Cheol,Ju, Byeong-Kwon,Moon, Jaehyun American Chemical Society 2016 ACS APPLIED MATERIALS & INTERFACES Vol.8 No.27

<P>We propose and fabricate a random light scattering layer for light extraction in organic light-emitting diodes (OLEDs) with silver nanodots, which were obtained by melting silver nanowires. The OLED with the light scattering layer as an internal light extraction structure was enhanced by 49.1% for the integrated external quantum efficiency (EQE). When a wrinkle structure is simultaneously used for an external light extraction structure, the total enhancement of the integrated EQE was 65.3%. The EQE is maximized to 65.3% at a current level of 2.0 mA/cm(2). By applying an internal light scattering layer and wrinkle structure to an OLED, the variance in the emission spectra was negligible over a broad viewing angle. Power mode analyses with finite difference time domain (FDTD) simulations revealed that the use of a scattering layer effectively reduced the waveguiding mode while introducing non-negligible absorption. Our method offers an effective yet simple approach to achieve both efficiency enhancement and spectral stability for a wide range of OLED applications.</P>

Simultaneously enhanced device efficiency, stabilized chromaticity of organic light emitting diodes with lambertian emission characteristic by random convex lenses

Lee, Keunsoo,Lee, Jonghee,Kim, Eunhye,Lee, Jeong-Ik,Cho, Doo-Hee,Lim, Jong Tae,Joo, Chul Woong,Kim, Joo Yeon,Yoo, Seunghyup,Ju, Byeong-Kwon,Moon, Jaehyun IOP 2016 Nanotechnology Vol.27 No.7

<P>An optical functional film applicable to various lighting devices is demonstrated in this study. The phase separation of two immiscible polymers in a common solvent was used to fabricate the film. In this paper, a self-organized lens-like structure is realized in this manner with optical OLED functional film. For an OLED, there are a few optical drawbacks, including light confinement or viewing angle distortion. By applying the optical film to an OLED, the angular spectra distortion resulting from the designed organic stack which produced the highest efficiency was successfully stabilized, simultaneously enhancing the efficiency of the OLED. We prove the effect of the film on the efficiency of OLEDs through an optical simulation. With the capability to overcome the main drawbacks of OLEDs, we contend that the proposed film can be applied to various lighting devices.</P>

빈발 순회패턴 탐사에 기반한 확장된 동적 웹페이지 추천 알고리즘

이근수(KeunSoo Lee),이창훈(Lee Chang Hoon),윤선희(Sun-Hee Yoon),이상문(Sang Moon Lee),서정민(Jeong Min Seo) 한국멀티미디어학회 2005 멀티미디어학회논문지 Vol.8 No.9

The effect of surface treatments on the field emission characteristics of patterned carbon nanotubes on KOVAR substrate

Lee, Keunsoo,Lee, Yang Doo,Kang, Byung Hyun,Dong, Ki-Young,Baek, Jinho,Fai, Vincent Lau Chun,Kim, Won-Seok,Yang, Cheol-Min,Ju, Byeong-Kwon Springer-Verlag 2012 JOURNAL OF NANOPARTICLE RESEARCH Vol.14 No.7

Effect of intake pressure and oxygen concentration on late-injection low-temperature combustion in compression-ignition engine

Keunsoo Kim(김근수),Jungwan Kim(김정환),Yonggyu Lee(이용규),Seungmook Oh(오승묵),Sunyoup Lee(이선엽) 한국자동차공학회 2015 한국자동차공학회 부문종합 학술대회 Vol.2015 No.5

Instructional Design of m-Learning for Effective PBL in Engineering Education

Keunsoo Lee(이근수) 한국산학기술학회 2018 한국산학기술학회논문지 Vol.19 No.3

본 논문은 컴퓨터 교과목에 적용하기 위하여 문제중심학습 환경에서 m-러닝을 위한 교수-학습을 설계하는데 그 목적이 있다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 모바일 기기를 교육적 도구로 활용하기 위한 학습 콘텐츠를 제공하였다. 본 연구에서 제시한 콘텐츠는 스마트폰을 비롯한 모바일 기기에 효과적으로 구현될 수 있게 설계 및 제작되었기 때문에 모바일 기기를 교육적 도구로 활용하는데 적합하다. 둘째, 문제중심학습을 위한 학습 콘텐츠를 제공하였다. 문제중심학습을 위한 교수설계의 원리를 바탕으로 컴퓨터공학 교과목에 대한 문제를 만들었으며, 문제의해결을 통해 학습자들은 자기주도적이고 팀원들과 협동학습을 통해 학습목표를 달성 할 수 있는데 의의가 있다. 셋째, 스마트폰, 노트북, PDA 등이 가지는 휴대성, 정보접근의 즉시성을 통해 손쉽게 학습 가능한 자료를 제공하였다. 본 연구는 현대산업 사회에서 요구하는 창의적 문제 해결능력을 갖춘 인재를 양성하기 위하여 효율적으로 학습할 수 있도록 하기 위한 방안으로 창의공학설계 교과목에 대한 PBL 교수설계 모형을 개발하였다. 이 모형은 크게 5가지 절차로 구성되어 있는데 즉, 분석, 설계, 개발, 실행, 평가 로 구성된다. 개발한 PBL 교수설계 모형에 기반하여 창의 공학 설계 교과목을 설계하였다. 본 연구는 창의공학 설계 수업을 위한 PBL 교수 설계 과정에 초점을 두었다. 이는 공대에서 PBL 활용을 활성화 하기 위한 기틀을 마련한 계기가 되었으며 창의적 문제해결력을 갖춘 전문 인재를 육성하고자 하는 공과 대학 교육의 궁극적인 교육 목표 달성에 큰 시사점을 준다. This paper aimed to design a computer course teaching-learning strategy for (m-learning?) to be used in a Problem Based Learning (PBL) environment. The research findings were as follows. Firstly, learning contents were provided as educational tools for mobile device usage. The educational contents provided were designed for effective usage on mobile devices, such as smartphones, thereby making mobile devices suitable for use as learning tools. Secondly, learning contents for PBL were provided. PBL problems (for computer engineering courses) were made with the principles of teaching plans. The learning objectives were achieved through the problem-solving progress of the learners and their self-directed and cooperative learnings. Thirdly, learning resources were provided that were easily accessible through smartphones, laptops and PDAs. This study is about the PBL instructional design of creative engineering design subjects, which aims to foster talent. The PBL model developed in this study consists of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. We made a plan for creative engineering design subjects based on PBL, and focused on the process of PBL. This research was able to establish the basis for PBL usage in Engineering Schools and help achieve its ultimate goal of endowing professional intellectuals with creative problem-solving abilities.

GIS를 이용한 북한지역 산업단지 적지분석

이근수(Keunsoo Lee),정종철(Jongchul Jeong),류청로(Cheongro Ryu) 대한공간정보학회 2003 한국지형공간정보학회 학술대회 Vol.2003 No.4

공과대학에서 PBL 적용을 위한 평가방법 연구

이근수(Keunsoo Lee) 한국산학기술학회 2018 한국산학기술학회논문지 Vol.19 No.5

본 논문의 목적은 효율적인 문제중심학습을 적용하기 위한 평가방법을 개발한다. 연구 대상은 창의공학설계 교과목을 수강한 H대학 1학년 학생 68명 이었으며, PBL수업은 12주에 4개의 PBL문제를 적용하였다. PBL의 효율성을 관찰하기 위하여 학생들은 주어진 문제의 PBL 활동 과정에서 평가지를 작성하여 제출하였다. 또한 PBL 활동이 끝날 때 마다 평가지와 성찰일지를 작성하여 제출하였다. 연구 결과는 PBL에 대한 이해, 학습 내용에 대한 이해, 협동학습에 대한 이해, 자아성찰, 실제적 경험, 창의문제 해결력, 자기주도적 학습 능력, 의사소통 능력, 문서작성 능력, 프리젠테이션 능력, 관찰 능력, 평가능력과 같은 다양한 PBL의 효과를 경험한 것으로 나타났다. PBL 활동에 대해서는 지난 학기에 비하여 자신감, 만족감, 성취감도 높았으며, PBL 수업이 매우 유용했다고 응답했으며, 수업에 대한 만족도도 높았다. 그러나 PBL 활동 과정에서 팀원들간의 의사소통문제, 함께 모이는 문제, 적극적으로 참여하지 않는 팀원 문제, 시간이 소용되는 문제가 나타났다. The purpose of this paper is to develop evaluation methods in order to apply effective problem-based learning (PBL). To observe the effectiveness of a PBL system on learners and to comprehend the learning process of a PBL application, analysis of reflective journals and an evaluation questionnaire completed by participants (n=68) were used. The participants of the study were recruited from Hankyong National University students who undertook first-year Creative Engineering Design. A total of four problems for the PBL-based lectures were designed and applied to 12 weeks of PBL lectures. The participants completed reflective journals upon completion of each PBL problem-based activity; upon completion of the last PBL problem, participants completed and submitted a PBL system class-evaluation questionnaire. Also the participants completed an evaluation questionnaire at each step of the instructional procedures for each PBL problem-based activity. The findings of the research show that the participants increased their comprehension of PBL systems, their understanding of lecture content and of cooperative learning, and improved their self-reflection, authentic experience, creative problem-solving skills, communication skills, documentation skills, presentation skills, observational skills, and evaluation skills. The participants described how learning through PBL increased their confidence, satisfaction, and sense of achievement, compared to the previous semester.

대학에서 컴퓨터와 인터넷 마케팅 교과간 융합수업 모형 개발에 관한 연구

이근수(Keunsoo Lee) 한국산학기술학회 2018 한국산학기술학회논문지 Vol.19 No.9

지식의 패러다임이 변화하고 빠르게 발전하는 사회속에서 다양한 분야의 지식과 기술의 연계가 강조되는 융합이 중요시되고 있다. 이러한 창의 융합형 인재를 양성하기 위해 과학, 기술, 예술, 인문, 수학, 공학 등을 아우르는 창의적 사고력과 미래 사회가 요구하는 핵심 역량을 지니도록 교육에서도 분과학문적인 지식의 틀을 깨고 새로운 발상을 할 수 있는 융합인재교육(STEAM)이 중요하게 대두되고 있다. 본 연구는 현대산업 사회에서 요구하는 창의 융합형 인재를 양성하기 위하여 효율적으로 학습할 수 있도록 하기 위한 방안으로 컴퓨터 교과와 인터넷 마케팅 교과간 융합 수업 모형을 개발하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 융합 수업의 과정에 대한 모형을 개발하였다. 둘째, 융합 수업의 과정은 관련 교과 선정, 주제 선정, 수업설계, 수업 지도안 작성 및 문제 개발, 융합 수업 전 과정에 대한 논의, 수업 실행, 수업 평가의 7 단계로 설계되며 수업이 진행된 후 평가의내용을 피드백하여 다음 주제선정이 이루어지는 순환적 과정이다. 셋째, 컴퓨터 공학입문과 인터넷 마케팅 교과목 융합 수업을 위한 문제를 개발하였다. 이러한 교수 설계가 실효성을 거두기 위해서는 실제 많은 강의 현장에 적용해 보는 연구가 뒷받침되어야 할 것이다. In the society where the paradigm of knowledge is rapidly changing and developing, convergence emphasizing the connection between knowledge and technology in various fields is significant. In order to cultivate these creative-convergent talents, STEAM(Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) is being considered important to make them equipped with creative thinking ability and core competence required in the future society and help them devise new ideas escaping from the branches of study. This study is about convergence instructional design of computer with marketing subject, which aims to foster talent. The results of this study are as follows. First, the structured process of convergence lessons. Second, the convergence lesson was based on a cyclic process with steps : selection of the subject concerned, selection of a topic, designing the lesson, mapping out the lesson plan and developing problems, having a final discussion on the whole lesson, performing the lesson and evaluating the lesson. Third, the development of the problems about the introduction of computer engineering and Internet marketing subject for convergence lessons. To make an effect of this model, studies applying this instructional design to many lectures should be implemented.

늦은 분사를 적용한 저온연소 디젤엔진의 연소 및 배기특성에 관한 연구

김근수(Keunsoo Kim),김정환(Junghwan Kim),이용규(Yonggyu Lee),이선엽(Sunyoup Lee),오승묵(Seungmook Oh) 한국연소학회 2015 KOSCOSYMPOSIUM논문집 Vol.2015 No.12