청소년 폭력행사의 영향요인 분석

홍명숙(Myung Sook Hong),박찬상(Chan Sang Park) 한국정책개발학회 2016 정책개발연구 Vol.16 No.3

본 논문은 날로 증대되고 있는 청소년들의 폭력행사를 감소시키기 위해서 폭력행사에 영향을 미치는 요인이 무엇인가를 밝히고자 시도한 논문이다. 폭력행사에의 영향요인을 청소년 개인의 속성으로서 공격성과 심리적 갈등, 환경적 특성으로서 가정환경(가족 유대감, 부모와의 갈등), 학교환경(소외감, 교사의 무관심과 방임), 사회환경(폭력에의 무감각, 퇴폐폭력문화에의 노출)으로 구분하고, 교육적 요인으로서 자기조절능력, 인성교육 등을 고려하였으며, 남녀학생간의 성별 특성이 폭력행사에 영향을 미칠 것으로 가정하였다. 본 논문의 검정결과에 의하면, 개인의 공격성이 강할수록, 심리적 갈등을 느낄수록, 가족과의 유대감이 약할수록, 학교에서 교사들이 폭력에 무관심하고 방임할수록, 사회가 퇴폐폭력문화에 노출될수록 폭력행사를 할 가능성이 높았으며, 인성교육을 받을수록 폭력행사는 감소하는 것으로 검정되었다. 다만 부모와의 갈등이 있을수록, 소외감을 느낄수록, 사회의 폭력 무감각, 자기조절 능력은 폭력행사와는 통계적 유의성이 없었다. 남녀학생의 성별 더미변수는 남학생일수록 여학생보다 폭력행사 가능성이 높은 것으로 검정되었다. In this paper, it presents an overview of theory and research on youth violence as a background for specific presentations and discussion. What are the major causes of youth violence? Most violent behavior is learned behavior. We all have some potential for violent behavior ; we have observed others using violence and know how to do it. But while it may be a part of nearly everyone’s behavioral repertoire, most persons have non-violent ways of achieving their purposes which are effective in most situations. Further, their commitment to conventional norms and values inhibits their use of violent behavior and they are embedded in social networks (family and friends) and situations where this type of behavior would have serious negative ramifications. In this paper, as determinants of youth violence, aggressiveness, psychological conflict, weak family bonding, teachers’ indifferentism in school, vulnerable decadent culture are positively and significantly related with youth violence. Humanity or character education is negatively and significantly related with youth violence. But conflict with his or her parents, alienation in peer group, indifference on violence in society, self-regulation are not significantly related with youth violence. Lastly, gender as dummy variable is significantly related with youth violence, i.d., boys are more violent than girls. Even at that, humanity or character education is more emphasized in youth violent researches.

청소년의 또래관계와 교사와의 관계가 자아존중감을 매개로 학교생활적응에 미치는 영향

홍명숙 ( Myung Sook Hong ),이수영 ( Soo Young Lee ) 한국사회복지경영학회 2017 사회복지경영연구 Vol.4 No.1

본 논문은 복잡한 현대사회의 환경 속에서 생활하는 청소년들이 학교생활에 적응하지 못하고 일탈하는 현상이 지속되고 있다. 어떻게 하면 청소년들이 학교생활에 잘 적응할 수 있는지, 바람직한 사회인으로 성숙해 갈 수 있는지에 관심을 가지고 본 연구를 시작했다. 청소년의 또래관계와 교사와의 관계가 자아존중감감을 매개로 학교생활 적응에 어떠한 영향을 미치는지를 분석하고 자한다. 분석결과를 보면, 설정된 모형은 F=33.272, p=.000으로 1% 유의수준에서 유의성이 있었다. 또 모형의 설명력도 R²=0.417, adjR²=0.404로 설정된 변수로서 학교생활 적응을 41.7 %나 설명하였다. 또래관계는 β=.216, p=.000 으로 유의성이 있었고, 교사와의 관계도 β=.486, p=.000 으로 유의성이 있었으며, 자아존중감도 β=213, p=.000 으로 유의성이 있었다. 가설검증을 위한 더미변인으로 고려되었던 중·고등학교 남·여 학생 간 학교생활 적응의 차이는 5%로 유의수준이 낮았다. 매개변인으로 고려되었던 자아존중감은 또래관계와 교사와의 관계가 학교생활 적응에 영향을 미치는 과정에서 매개효과가 있는 것으로 판명되었다. 이러한 분석결과로 볼 때, 청소년들이 학교생활에 잘 적응하고 바람직한 사회인으로 성장할 수 있도록 돕기 위해서는 청소년의 자아존중감을 높이고 또래관계와 교사와의 관계를 개선하는 방향으로 학생지도가 이루어져야 할 것으로 판단된다. In the modern society, adolescents living in a complex social environment are continuing to fail to adapt to school life and deviating. This study was started with attention to how the adolescents can adapt to school life well and mature into the desirable members of society. The influence of the adolescents` peer relationship and one with the teachers on the adaptation to the school life by the mediation of self-esteem will be analyzed. According to the results, the set model was significant at 1% significance level (F=33.272, p=.000) and explained as much as 41.7% of the influence on school life adaptation as the set variables, showing R²=0.417, adjR²=0.404. Peer relationship had the significance (β=.216, p=.000) and so did relationship with teachers (β=486, p=.000) and self-esteem (β=213, p=.000). The gender difference of school life adaptation, considered as a dummy variable for verification, had the relatively low significance (5% significance level). Self-esteem, considered as a mediator, was proved to have a mediating effect on the influence from the relationship with peer and teachers on school life adaptation. According to these results, we have to guide students to boost the self-esteem and improve the relationship with the peers and teachers so that they can adapt to school life well and grow to the desirable social members.

청소년 자살생각의 영향요인에 관한 연구

홍명숙(Myung-Sook Hong) 한국정책개발학회 2017 정책개발연구 Vol.17 No.1

본 논문은 청소들의 자살생각에 영향을 미치는 요인을 분석하고 그러한 요인들이 자살생각에 이르는 영향력의 정도를 밝히려고 하였다. 청소년은 자기자신과 환경적 여러 요인의 상호작용과 주관적 해석 결과에 따라 반응하므로청소년의 자살을 이해하기 위해서는 상황적·환경적 맥락의 이해가 중요하다. 청소년의 자살을 예방하기 위해서는 자살에 대한 심각성을 경고한다거나 자살행동 억제에 대한 관심만으로는 비효과적이다. 왜냐하면, 자살은 자살생각-자살계획-자살시도-자살행동의 일련의 과정을 거쳐 진행되는 현상이므로 가장 선행단계인 자살생각을 지니고 있는지의 유무를 알아보는 것이 중요하다. 본 논문은 청소년의 자살생각에 영향을 미치는 가족요인, 학교요인, 사회요인 중에서 가족요인에는 부모학대·폭력, 친인척자살경험을, 학교요인에는 학교폭력, 학교부적응을, 사회요인에는 자살사이트 방문, 연예인 자살보도로 구성하고, 우울과 사회적 지지가 매개요인으로서의 역할을 하는지, 이들 요인들이 어느 정도나 영향력을 미치는지를 규명하였다. 이 모형은 R2=0.475, (adjR2=0.462), F=76.460 로 설명력이 비교적 높았으며, 독립변수인 부모학대 및 폭력, 친인척 자살, 학교폭력, 학교부적응, 자살 사이트 방문, 연예인자살 보도 등 모두 1 ~ 5 % 유의수준에서, 매개변수인 우울과 사회적 지지는 1 ~ 5 % 유의수준에서 통계적으로 유의한 것으로 판단되었으며, 우울은 자살생각의 강화요인, 사회적 지지는 자살생각의 완화요인으로효과가 있었으며, 성별 더미변수도 5 % 유의수준에서 통계적으로 유의하였다. This paper is to examine determinants of youth suicidal ideation. This study also attempts to identify depression and social support as a mediated variable. First, It is found that school violence and visit to internet suicide sites affect directly on suicidal ideation. Depression is a most significant variable predicting the suicidal ideation. Depression appears to have a direct effect on suicidal ideation. While depression is treated as a intervening variable, parental mistreatment and violence are meaningful factors affecting suicidal ideation, though indirectly. And school violence and suicidal reports of people in entertainment land follows. Social support is also found to have direct effect on suicidal ideation. School maladjustment indirectly affects youth suicidal ideation. The analysis of data shows that the factors relating to suicidal reports of people in entertainment land have a direct and significant effect on suicidal ideation. Experience having suicidal acts of relatives, parental maltreatment and violence, and school violence are also found to have relationships with youth suicidal ideation. Second, depression and social support as a mediated variable appear to have direct effect on suicidal ideation. Social support as a controling factor is confirmed to alleviate youth suicidal ideation. Third, it appears that the girl students seems to spend more time on suicidal ideation than the male students. As a whole, this study suggests that determinants affecting suicidal ideation must be curved in order to prevent youth suicidal ideation. In this model, 9 independent variables explained 47.5 % of total variance of dependent variable which is youth suicidal ideation (R2= 0.475, adjR2=0.462).

세계 강군의 다문화 적용사례 연구

김인찬,조상근,김종훈,홍명숙,방동협,박상혁,Kim, In Chan,Cho, Sang Keun,Kim, Jong Hoon,Hong, Myung Sook,Bang, Dong Hyup,Park, Sang Hyuk 국제문화기술진흥원 2022 The Journal of the Convergence on Culture Technolo Vol.8 No.6

The Republic of Korea Army predicted that the continuous decline in fertility rate and the low birth rate, one of the biggest issues in our society, would lead to a security crisis due to a lack of military personnel, and revised the Military Service Act in 2010 to prevent enlistment of 'clearly mixed races', which had previously restricted enlistment. made it compulsory As a result, 50 children from multicultural families enlisted in the military in 2011, and the Military Manpower Administration at the time predicted that more than 8,000 people would enlist every year after 2020. This poses another challenge for the Army. A lack of understanding and respect for different languages, religions, and eating habits can lead to conflict among members, which will lead to weakening of combat power. Therefore, through a case study of multicultural application by world powers, the history of success and failure of respect for multiculturalism and the current policy of respecting multiculturalism of the U.S. Army are studied to examine the direction of our army.

모자이크전(Mosaic Warfare) 측면에서 분석한 세베로도네츠크(Severodonetsk) 강 전투

조상근(Sang Keun Cho),안드레이(Andrii Zhytko),홍명숙(Myung Sook Hong),윤흥수(Heung Soo Yoon),손인근(In keun Son),박상혁(Sang Hyuk Park) 국방로봇학회 2023 국방로봇학회 논문집 Vol.2 No.3

지상군의 국방과학기술 인재 확보 방안

김기원(Ki Won Kim),조상근(Sang Keun Cho),홍명숙(Myung Sook Hong) 국방로봇학회 2022 국방로봇학회 논문집 Vol.1 No.3