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초등학생 한국무용 영재들의 이야기보따리 풀기 : 리틀엔젤스 단원의 삶과 의미
이승연(Lee SeungYeon),정원정(Chung WonChung),박휴경(Park HyuKyoung) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.6
목적 이 연구는 한국의 전통문화 및 예술을 전파하는 ‘리틀엔젤스’ 소속의 전문무용수이자 일반 초등학생 신분으로 살아가는 ‘한국무용 영재’ 들의 삶을 탐색하는 것이다. 방법 이 연구는 질적사례연구방법을 채택하였다. 초등 한국무용 영재인 ‘리틀엔젤스 단원들의 생활과 삶’이라는 하나의 이슈에 초점을 맞추었으며, 이를 예증하기 위해서 ‘현재의 초등 6학년의 리틀엔젤스 단원’들의 사례와, ‘과거 리틀엔젤스 경험을 가진 무용전공인’의 사례의 체계를 선택하여 연구한 ‘도구적 사례연구’를 시행하였다. 연구참여자는 리틀엔젤스 단원 3명의 초등학생 3명과, 리틀엔젤스 출신 무용전공인 성인 3명을 선정하였다. 주된 자료는 심층면담이며, 귀납적 방법으로 전사-코딩-범주화의 과정을 거쳐 분석하였다. 결과 첫째, 초등영재들은 현재 삶은 ‘백조의 삶’(이중생활의 고충), ‘예술학교 입시생의 삶’, 프로페셔널의 삶으로 범주화되었다. 둘째, 리틀엔젤스 출신 무용전공 성인들은 ‘특별한 경험, 그것만으로도 충분해’, ‘중학생 리틀 단원이 아니어도 무용 계속할 수 있어’, ‘무대밖에 더 넓은 세상이 있어’라는 이야기를 통해 현재의 리틀엔젤스 단원들에게 격려와 조언을 해주고 있다. 결론 이 연구를 통해 리틀엔젤스의 예술영재교육의 가치를 되새길 수 있었지만, 초등영재들이 무용인의 삶에 대해 보다 확장된 시각이 형성될 수 있는 기회의 중요성을 파악하였다. 이를 위한 리틀엔젤스의 변화, 선경험자들의 격려와 응원이 필요해 보인다. Objectives This study explores the life of ‘A talented Korean child’ who is educated by the professional Korean dance as ‘The Little Angels’ that is known for Korean traditional culture and art internationally and ordinary elementary students. Methods This study adopted a qualitative case study method. The research focused on the issue of ‘the usual life and the life as a The Little Angels members’, an elementary Korean dance genius, and to verify, an ‘a case study’ was conducted by selecting ‘The Little Angels members 6th grade at present’ and ‘dance experts with experience as The Little Angels’. Three participants were elementary students as ‘The Little Angels’ and three former members as ‘The Little Angels’. The main data collected in-depth interview and analysis was conducted through the process of transcription-coding-categorization. Results First, elementary students as talented Korean child’s current life was categorized into “Swan s Life” (difficulties for the two roles), “Life of preparing for the art school entrance exam”, and “Professional life”. Second, dance professionals as former ‘The Little Angels’ give encouragement and advice to them such as “Special experience, that s enough”, “You can continue dancing even if you re not a middle school member”, and “There s a wider world outside the stage”. Conclusions Through this study processing, it was confirmed possibility reflecting on the value of ‘The Little Angels ’ with the special artistic education, but also understanding the importance of opportunities for the talented elementary students to form a more expanded view of the life of the dancer. For this, ‘The Little Angels’ seem to need a change and the encouragement and support of those with previous experience.
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중년의 현대무용 전공인들의 라인댄스에 대한 이야기보따리 풀기 : 입문계기를 중심으로
박휴경(Park, HyuKyoung),정원정(Chung, WonChung),김희진(Kim, HeeJin),이나영(Lee, NaYoung) 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.4
목적 본 연구는 중년의 무용전공인들이 무용분야 내 다른 영역의 활동을 위해 라인댄스를 선택한 요인과 입문과정에 대해 살펴보았다. 방법 이 연구를 위해 질적사례연구방법을 채택하였고, 연구참여자 5명과의 심층면담으로 질적자료를 수집하고 분석하였다. 분석과정에서 삼각측정법, 동료검증, 참여자확인과정을 거쳐 연구의 신뢰성을 높이려는 노력을 하였다. 결과 첫째, 중년의 무용전공인들은 무용계에서 예술가로 살아가기 위해 강의 활동과 겸업하며 무대 활동을 이어갔지만, ‘현대무용 전공인으로서 설자리가 좁아짐’에 따라 무용계에서 다른 분야로의 진출을 모색하게 되었다. 그러나 ‘재사회화의 노력’에도 ‘어려움’을 겪게 되었으며, ‘주변의 소개’로 라인댄스를 접하게 되며 사회무용분야로 도전하게 되었다. 둘째, 중년의 연구참여자들이 재사회화의 도구로 라인댄스를 선택한 것은 라인댄스가 ‘중년’과 ‘현대 무용전공인’에게 적합한 특성과, ‘자격취득과정의 용이한 장점’을 가지고 있기 때문이었다. 결론 이러한 결과를 볼 때, 라인댄스는 중년의 현대무용 전공인들을 위한 재사회화 도구로 적합한 장르이다. 이 연구는 사회무용분야에서 활동하기를 원하는 중년의 현대무용 전공인에게 유용한 정보와 동기부여를 제공할 수 있을 것이다. 중년의 전문무용인들이 라인댄스를 통해 무용분야 타 장르에서 활발하게 활동하는데 이 연구가 기여할 수 있을 것이다. Objectives This study analyzed the cause factors and processing introductory opportunity in which middle-aged dance professional line dance instructor for the dance carrier decision. This study analyzed the causal factors and processed introductory opportunities which middle-aged dance professionals line dance instructors for the dance carrier decision. Methods For this study, a qualitative case study method was applied, and the results of the oral materials collecting and analyzing qualitative data by the in-depth interview with 5 participants. For the increasing the reliability of the study, triangulation, peer verification, and participant verification in the analysis process. Results The results of the study are as follows: First, middle-aged dance professionals continued managing their carrier as professional dancers while teaching with lectures and dancers to live as artists in the dance field. However, he encountered difficulties even in ‘re-socialization efforts’, and came into line dance instructor s introduction to the surroundings’ and took on a challenge in the social dance field. The middle-aged research participants as a method for re-socialization, the reason I chose line dance that is because it is has proper characteristics profession for “middle-aged” and “modern dance professionals,” and “acceptable advantages of the qualification acquisition processing.” In this result, line dance is an acceptable dance field genre as a re-socialization method for middle-aged dancer professionals. Conclusions According to the results of this study, line dance is an acceptable dance field genre as a re-socialization method for middle-aged dancer professionals. This study would provide useful information and motivation to middle-aged modern dance carrier decision who hope to work in social dance. The middle-aged dance professionals would contribute to be active activities of middle-aged professional dancers for other dance genres with line dance instructing. According to the results of this study, line dance is an acceptable dance field genre as a re-socialization method for middle-aged dancer professionals. This study would provide useful information and motivation to middle-aged modern dance carrier decision who hope to work in social dance. The middle-aged dance professionals would contribute to be active activities of middle-aged professional dancers for other dance genres with line dance instructing.
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