구관조 음성모방의 음향학적 분석을 통한 음성인식에 대한 고찰

이옥분,정옥란,Lee, Ok-Bun,Jeong, Ok-Ran 한국음성학회 2005 음성과학 Vol.12 No.2

This study was an attempt to determine acoustic characteristics in myna bird's notes. Two myna birds' sounds imitating a normal male voice in his late 20's were sampled and analyzed. The analyses included the mean values of F1, F2, F3 and pitch contours. The results were as follows; First, there was a significan difference in the mean values of F1, F2, and F3 in isolatd vowel /a/ and /i/ between the myna birds' sounds and the human voice. However, there was no apparent difference in pitch contour of their formants. Second, there was a difference in pitch contour of their formants in their sentence ('hn-nyung-ha-se-yo?' meaning 'How are you?') production. Namely, the myna birds' pitch contour was located higher than that of the human's.

뇌교경색에 의한 경도 마비말장애 구강운동기반 구두훈련 적용: 증례보고

이옥분(Ok Bun Lee),박상희(Sang Hee Park) 한국언어치료학회 2021 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 Vol.2021 No.11

국내 언어재활사의 구강운동훈련 활용에 대한 설문연구

이옥분(Lee Ok Bun),노동경(No Dong Kyung) 한국언어치료학회 2021 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 Vol.2021 No.11

음성장애 화자의 음향학적 측정치와 명료도 특성

이옥분(Ok Bun Lee),심희정(Hee Jeong Shim),박상희(Sang Hee Park) 한국언어치료학회 2022 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 Vol.2022 No.11

언어치료전공 학생의 AAC시스템의 사용 기대효과에 대한 인식

이옥분(Lee Ok Bun),박상희(Park Sang Hee),이상훈(Lee Sang Hun) 한국언어치료학회 2020 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 Vol.2020 No.11

논문 : 자동차 색채의 기호 의미 연구

이옥분 ( Ok Bun Lee ) 한국기초조형학회 2003 기초조형학연구 Vol.4 No.2

독일의 사회교육 시설사

이옥분(Lee Ok Bun) 한독교육학회 2002 교육의 이론과 실천 Vol.7 No.1

Die vorliegende Darstellung der Geschichte der Volkshochschule in Deutschland, die den Zeitraum der 80er Jahre des 19. Jahrhunderts bis zur mitte des 20. Jahrhunderts behandelt, beschränkt sich auf die Volkshochschule, die als eine wichtige und wirksame Einrichtung von verschiedenen Einrichtungen der Erwachsenenbildung von Bedeutung hat, wurde mit dem folgenden Gesichtpunkt untersucht, um die hilfsreiche relevante Ansätze für die Entwicklung der koreanischen Einrichtung der Erwachsenenbildung bzw. “Lifelong Education” herauszufinden. Die organisierte Erwachsenenbildung in Korea wurde mit der Verkündigung des Erwachsenenbildungsgesetzes (31.12.1982) in der Öffentlichkeit anerkannt. Mit dieser offiziellen Anerkennung kann man sie als Anfangsperiode für die Gründung der Erwachsenenbildungseinrichtung betrachten. Diese Einrichtungsperiode zwischen Deutschland(seit 20. Jahr des 19. Jahrhundert) und Korea vergleichen wird, kann die deutsche Erwachsenenbildung ca. 60 Jahre voraus betrachtet werden. Die literarische Untersuchung richtet sich erstens aus, auf welches Ziel wurde die Gründung der Volkshochschule gestellt. Zweitens welche Gesellschaften und Vereine, welches Ausland hat dazu Anregungen gegeben. und beeinflusst? Drittens, welche Wissenschaftler haben mit ihrer Theorie dazu beigetragen. Nach der Untersuchung wurde zusammenfassend folgendes festgestellt. 1. Die Startintention zur Gründung der Volkshochschule war “die Demokratisierung des Volkes und der Einheit der deutschen Nation” zu festigen. Dazu soll das deutsche Volk erzogen werden, und die Volkshochschule soll dann eine Bildungsstätte für das Volk sein und als solche funktionieren. Das passive deutsche Volk soll zu einem aktiven Volk befähigen. Dafür soll die Volkshochschule als eine Einrichtung Geltung tragen. 2. Die Grûndung der Volkshochschule in Deutschland wurde zu Beginn von Skandinavien beeinflusst und dann von England, dem University Extention Movement, und vielen anderen aktiven Vereinen(u.a. Volksbildungsverein) und Gesellschaften (u.a. Gesellschaft für Volksbildung) innerhalb Deutschland gefördert. 3. Viele bedeutende Wissenschaftler, u. a. wie Johannes Tews (Vertreter der Alten Richtung), und Robet v. Erdberg(Vertreter der Neuen Richtung) haben zur Volksbildung mit ihren wissenschaftlichen Beiträge mitgeholfen und auch selbst aktiv daran mitgearbeitet. Besonders haben die Beiträge von Eduard Weitsch ( mit seinem Buch “Was soll Volkshochschule leisten und sein?”) zur Konsolidierung der Volkshochschule beigetragen: die Volkshochschule soll eine Stätte des Lehrens und Lernens für das Volk sein und sie soll stehts dazu Hilfe leisten. Später hat 냐초 sich die Deutsche Volkshochschule selbständig entwickelt. Seit zwei Jahrzehnten besteht in Korea die Einrictungen, die in der Öffentlichkeit anerkannt werden. Aber es gibt keine Einrichtung bei uns, wie sie die Volkshochschule in Deutschland gleich gestellt werden könnte. Die koreanische Erwachsenenbildung hat allgemein das Ziel zur Demokratisierung des Volkes sehr milder gestellt, sondern mehr für das Einkommen des Volkes konzentriert. Hierbei wird es deutlich, die Startintention der Erwachsenenbildung zwischen Deutschland und Korea sehr verschieden ist: In Deutschland haben als erstes Ziel der Erwachsenenbildung “die Demokratisierung des Volkes”, dazu soll die Volkshochschule als Einrichtung der Erwachsenenbildung eine Rolle gespielt werden. In Korea wurde als erstes Ziel der Erwachsenenbildung wie oben genannt kein politisches Ziel. Eigentlich war das politische Ziel zur Demokratisierung im Bereich der Erwachsenenbildung bzw. Lifelong Education in Korea kaum gestellt worden. Aber heute ist die Möglichkeit durch die Erlassung des Gesetzes für Lifelong Education(31.08.1999) für unser Volk gegeben. So ist es notwendig, zu fördern, so eine Art der D

성인 동사이름대기 평가도구 개발을 위한 예비적 어휘에 대한 사용빈도 및 임상적 중요도 연구

이옥분(Ok Bun Lee),박상희(Sang Hee Park) 한국언어치료학회 2016 言語治療硏究 Vol.25 No.4

Purpose: Word finding difficulties are common in adults with communication disorders. The ultimate aim of this study was to develop word lists for the Korean Verb Naming Test for adolescents and adults with and without acquired brain lesions. For this purpose, a preliminary study was conducted to discover the level of frequency in personal life and the level of clinical importance in language and speech rehabilitation. Methods: Eighty-five healthy adults ranging in age from 20 to 40 participated in this study. A total of 102 paper verb lists were reviewed several times. Participants checked the word frequency and the importance level in a clinical setting using a 5-point interval scale. The word frequency and clinical importance results were shown graphically and a Pearson correlation r was used. Results: First, in the frequency level, participants marked 81 of the 102 words at level three or higher. Second, in clinical importance level, participants marked 94 words at level three or higher. Among those, 45 words were judged as being ‘important and very important’ (4-5 point scale). ‘Eat’ was judged ‘very important’ among those words. Finally, a significant correlation was found between the frequency and clinical importance level in 100 of the 102 words except for ‘answer and unpack’ (r=.241~.679, p<.01, p<.05). Conclusions: This study suggests that a verb list for naming tests can be used use meaningfully as a clinical tool. However, further study is required, especially in the validity and reliability of the pictured naming test.

음성장애 주관적 평가와 객관적 평가 간의 상관성 연구

이옥분(Lee,Okbun),김소연(Kim,Soyeon) 한국음성학회 2011 말소리와 음성과학 Vol.3 No.3

The purpose of this study was to examine the relationship between subjective and objective evaluation in speakers with voice disorders. Subjective evaluation indicates the self-reports of voice problems by dysphonic speakers. The relating protocol is the Voice Handicap Index (VHI) and the self-awareness index of voice problems (SAIVP-14). A total of 48 individuals with voice disorders replied to the questionnaire and participated in a voice assessment. Objective evaluations included the perceptual judgement of G grade in GRBAS, acoustic measurements (jitter, shimmer, NHR) by MDVP (CSL 4400), and aerodynamic measurements (MPT, MFR, psub) by PAS (Phonatory Aerodynamic System, KayPentax, USA). Pearson and Spearman correlations were used for the analysis. In the correlation with perceptual judgement (G grade) and VHI-Total, VHI-Physical, and SAIVP-14, there was a significant correlation, but the overall correlation was poor. NHR, jitter, and shimmer were significantly correlated with overall VHI and SAIVP-14. Specifically, the correlation with shimmer was stronger compared to the other measurements. In aerodynamic measures, MFR and MPT showed a significant correlation with VHI-Total, VHI-Emotional, and SAIVP-14, but their correlation was poor. The results of this study suggested that subjective evaluation of self voice problems is meaningfully correlated with objective evaluations, but more data in the multidimensional voice assessment should be collected and analyzed for the reliability and validity of the voice handicap questionnaire.

읽기과제 명료도 평가방식과 말 자연스러움과 기기적 평가 간의 상관성 연구

이옥분(Ok Bun Lee),박상희(Sang Hee Park),이조영(Jo Young Lee) 한국언어치료학회 2016 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 Vol.2016 No.12

Purpose: Speech intelligibility and naturalness can be the index of how functionally the person with voice disorder can communicate in daily life. In clinical aspects, they are strongly needed for self monitoring of own voice problems in both voice assessment and treatment. The purpose of this study was to find out the relatiLonship between speech intelligibility, naturalness and instrumental analysis in reading task by dysphonic speakers. Methods: Speech samples were collected from 00 speakers with voice problems by reading passages. They were diagnosed with vocal nodules, polyps, Muscle tension dysphonia, palsy. 3 kinds methods of auditory-perceptual assessment were used for intelligibility in reading task: 5-point, 7-point interval scale, and 0-100scores. G values(4 point scale) were used for voice severity in vowel phonation task. Overall speech naturalness including voice and prosody naturalness was judged with 5-point interval scales. With auditory perceptual judgments, acoustic and aerodynamic evaluation of vowel phonation were conducted. Pearson correlation r was used for the correlation between intelligibility, speech Naturalness and objective measurements in reading task. In addition Spearman Correlation r also used for the analysis of the relationship perceptual judgements, acoustic and aerodynamic evaluation. Results: There were positive significant relationship between 4 kinds of perceptual methods for intelligibility evaluation and speech naturalness test. In addtion, 4 perceptual methods of intelligibility showed a significant relationship with acoustic measures(except of SFF) and three aerodynamic measures. Discussion: More objective and functional perceptual method should be studied in various speaking enviroment.