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메타버스에서 공간의 의미에 대한 교육적 탐색: 메를로-퐁티의 『지각의 현상학』을 중심으로
이효경(Hyokyoung Lee),오송민(Songmin Oh),유영만(Yeong-Mahn You) 한국HCI학회 2022 한국HCI학회 학술대회 Vol.2022 No.2
현재 교육 현장에서 사용되고 있는 메타버스는 학습자와 아바타, 아바타와 가상공간, 가상공간과 학습자의 관계는 학습효과에 직접 영향을 미치는 호혜적 관계다. 본 연구는 현상학자 메를로-퐁티의 몸과 지각, 공간, 타자와의 관계의 개념을 철학적 근거로 메타버스 학습의 실재감을 설명한다. 그 결과 메타버스에서의 학습자와 아바타, 학습자와 공간 개념을 도식화하여 제시하였다. 이는 향후 온라인 학습 설계나 새로운 온라인 플랫폼 설계에 있어서 학습자와 교수자 모두에게 학습공간의 의미와 경험이 중요하게 전제되어야 함을 시사한다.