企業利益과 課稅所得에 관한 硏究

심재연(Shim, Jae Yeon) 조선대학교 지식경영연구원 1992 기업과 혁신연구 Vol.15 No.1

유아의 사회성과 언어능력, 집중력, 운동능력 간의 관계분석

심재연(Jae-Yeon Shim),이영진(Young Jin Lee),김희선(Hee-Sun Kim) 중앙대학교 한국교육문제연구소 2016 한국교육문제연구 Vol.34 No.4

본 연구의 목적은 유아의 사회성과 언어능력, 집중력, 운동능력간의 관계를 분석하는데 있다. 연구대상은 유치원에 재원 중인 유아 153명이었으며, 평균 월령은 71.01개월이었다. ‘사회적 기술 상황 검사’, ‘Mr.CUCUI 검사’, ‘취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도’, ‘유아운동능력 검사’를 연구도구로 선정하여 연구자료를 수집하였다. 수집된 연구자료는 Pearson 적률 상관계수와 단계적 중다회귀분석을 통해 검증하였다. 연구결과, 유아의 사회성과 언어능력, 집중력의 하위요인인 ‘감정 다루기’와 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 언어능력의 하위요인인 ‘표현언어’가 유아의 사회성에 유의미하게 영향을 미치는 예측변인으로 밝혀졌다. The purpose of this study was to investigate the relationships between children’s social ability, language skills, attention and children’s motor skills. The subjects used in this study were 153 five-year-old kindergarteners. The mean age of the subjects was 71.01 months. ‘Social Situations Measure’ ‘Mr. CUCCI Test’, ‘Preschool Receptive-Expressive Language Scale’, and ‘Motor Proficiency Test for Young Children’ were used in collection of data. Pearson’s correlation and Step-wise multi-Regression Analysis were used to analyze the data.The results of this study are as follows. First, there were positive correlations between children’s social ability and their language skills, attention. Second, the children’s social ability was the predictor that most effectively predicted the overall language skills, followed by attention as an additional predictor. Also, relative influence between children’s social ability and subordinate factors of independent variables showed that language skills, which is a subordinate factor of expressive language, was found to be the strongest predictive factor, and attention was found to be an additional predictive factor.

예비유아교사의 인성, 자아탄력성 및 학과만족도가 행복플로리시에 미치는 영향

심재연(Shim, Jae-Yeon),백승선(Baek, Seung-Seon) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.14

목적 본 연구에서는 예비유아교사의 행복플로리시와 인성, 자아탄력성, 학과만족도 간의 관계를 살펴보고 예비유아교사의 인성, 자아탄력성, 학과만족도가 행복플로리시에 미치는 상대적 영향력을 분석하였다. 방법 이를 위하여 C도와 J도에 소재한 3, 4년제 대학의 유아교육과에 재학 중인 학생 285명을 대상으로 인성, 자아탄력성, 학과만족도, 행복플로리시 검사도구를 통해 연구자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Pearson 상관분석과 단계적 중다회귀분석을 통해 검증하였다. 결과 예비유아교사의 인성과 자아탄력성, 학과만족도, 행복플로리시 간에는 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 예비유아교사의 학과만족도는 행복플로리시에 가장 강력하게 영향을 미치는 예측변인으로 나타났으며, 다음으로 자아탄력성, 그 다음으로 인성이 예비유아교사의 행복플로리시에 영향을 미치는 추가적 예측변인으로 밝혀졌다. 하위요인을 분석한 결과, 예비유아교사의 자아탄력성의 하위요인인 낙관적 태도가 행복플로리시를 가장 강력하게 설명하는 예측변인으로 나타났으며, 다음으로 학과만족도의 하위요인인 교과만족이 행복플로리시를 설명하는 예측변인으로 밝혀졌다. 이어서 인성의 하위요인인 창의⋅인성이 행복플로리시를 설명하는 예측변인으로 나타났으며, 자아탄력성의 하위요인인 대인관계 효율성이 추가적인 예측변인으로 밝혀졌다. 결론 본 연구를 통해 예비유아교사의 인성, 자아탄력성, 학과만족도가 높을수록 행복플로리시도 보다 긍정적이라는 것을 알 수 있다. 이는 예비유아교사의 삶의 만족도와 지속적인 행복감을 측정하는 행복플로리시를 향상시키기 위해 주요 예측변인인 인성, 자아탄력성, 학과만족도가 향상되도록 지원해 주어야 함을 시사한다. Objectives The purpose of this study was to examine the relationships between preservice early childhood teachers’ personality, ego resilience and satisfaction with the department, and ultimately to identify the relative influence of each variable on their happiness flourishing. Methods The subjects of this study were 285 students who were majoring in early childhood education at 3-year or 4-year universities located in C and J-Provinces of South Korea. Data was collected using test tools of personality, eog-resilience, satisfaction with the department, and happy flourishing. The collected data were verified through pearson correlation analysis and stepwise multiple regression analysis. Results As a result of the study, the personality, ego resilience, satisfaction with the department, and happiness flourishing of the participants were significant positive correlations. The satisfaction with the department of preservice teachers was found to be the most powerful predictor of happiness flourishing and their ego-resilience was second, then their personality was an additional predicting variable that had a significant effect on happiness flourishing. As a result of examining the sub-factors, the optimistic attitude as a sub-factor of the ego resilience was found to be the most powerful predictor of happiness flourishing, then, the subject satisfaction as a sub-factor of the satisfaction with the department was an additional predicting variable that had a significant effect on happiness flourishing. Next, the creativity and personality as sub-factors of the personality were found to be the predicting variables of happiness flourishing. Then, the interpersonal efficiency as a sub-factor of ego resilience was an additional predicting variable. Conclusions The results of this study suggest that if the personality, ego resilience, and department satisfaction level of the preservice teachers are high, happiness flourishing is also positive. Therefore, it implies to support the development of personality, ego resilience, and satisfaction with the department as the major predicting variables in order to enhance the happiness flourishing that measures early childhood preservice teachers’ life satisfaction and a sense of continuous happiness.

마음이론, 정서능력, 언어이해력이 유아의 성취동기에 미치는 영향력 분석

심재연(Jae-Yeon Shim) 학습자중심교과교육학회 2024 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.5

MZ세대와 기성세대 유치원 교사들 간의 특성에 대한 상호 인식 탐구

심재연(Jae-Yeon Shim) 학습자중심교과교육학회 2024 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.7

목적 본 연구는 유아교육기관이 MZ세대와 기성세대 교사들 간 경험 및 생각을 중심으로 각자의 입장에서 서로에 대한 인식을 탐구하는데 목적이 있다. 방법 이를 위하여 서울에 위치한 A, B 공립단설유치원에 재직 중인 1990년부터 1997년 사이에 출생한 MZ세대에 해당하는 교사 6명과 1965년부터 1980년 사이에 출생한 기성세대에 해당하는 교사 5명이 연구참여자로 참여하였다. 2023년 6월부터 7월까지 면담을 통한 자료를 수집하여 질적 분석을 하였다. 결과 연구결과를 살펴보면, 첫째, 기성세대 교사들이 바라본 MZ세대 교사들의 특성으로 퇴근 시간을 정확히 지키고, 공정함이 중요하고 책임에 대한 소지가 명확하며, 자율성과 효율성을 중요하게 생각하고, 디지털 사고를 하며 자기주도적으로 새로운 것을 찾아 시도한다고 인식하고 있었다. 둘째, MZ세대 교사들이 바라본 기성세대교사들의 특성으로 관리자들의 지시를 그대로 따르는 수동적인 경향이 있고, 경력이 곧 능력이라고 생각하고, 관계와 소통을 중요하게 생각한다고 인식하고 있었다. 결론 본 연구는 유아교육기관의 세대 간 교사들의 특성을 이해함으로써 교직문화에서 세대 간 갈등을 이해하고, 소통 및 협력을 위한 기초자료를 제공하였다는 점에서 의미가 있음을 시사한다. Objectives The purposes of this study were to explore the perceptions of MZ Generation and established generation teachers towards each other, focusing on their experiences and thoughts from their own perspectives in early childhood education institutions. Methods To achieve this, six teachers belonging to the MZ Generation born between 1990 and 1997 and currently working at A and B public kindergartens located in Seoul, and five teachers belonging to the established Generation born between 1965 and 1980 were selected as research participants. Data collection was conducted through interviews from June to July 2023, and qualitative analysis was performed. Results Upon examining the research results, first, the established generation teachers perceived MZ generation teachers as having the following characteristics: working until the exact hour, valuing fairness and having a clear sense of responsibility, prioritizing autonomy and efficiency, thinking digitally, and self-motivated to explore and try new things. Second, MZ generation teachers perceived the established generation teachers as having the following characteristics: having a passive tendency to follow the instructions of supervisors, thinking that experience is equivalent to ability, and valuing relationships and communication. Conclusions This study suggests significance as it aims to understand the characteristics of teachers from different generations in early childhood education institutions to address intergenerational conflicts in the teaching culture and provide basic data for communication and collaboration.

자율 주행 드론을 위한 RTK-GPS 시스템

심재연(Jae-Yeon Shim),정재영(Jae-Young Chung) 대한기계학회 2018 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2018 No.5

서울시 도시형생활주택 가격영향요인 관계구조 규명

박명식(Park, Myeong-Sik),심재연(Shim, Jae-Yeon) 대한부동산학회 2015 大韓不動産學會誌 Vol.33 No.2

본 연구는 경로분석 모형을 이용하여 도시형 생활주택 가격에 영향을 미치는 요인들간의 관계성을 규명하고자 하였다. 공간적 범위로는 서울시 25개구의 도시형생활주택을 대상으로 하였으며 시간적 범위로는 2012년까지 준공된 도시형 생활주택을 중심으로 연구를 진행하였다. 경로분석을 위한 변수로는 주변환경특성, 문화복지특성, 교통입지특성과 도시형생활주택 규모, 가격으로 선정하였으며 각각의 구성개념을 대변할 수 있는 측정변수들에 대한 자료를 수집하였다. 마지막으로 상관분석, 다중공선성 검토를 통하여 변수를 검증하였고 확인적 요인분석을 실시하여 변수의 타당성을 검토하였다. 경로분석결과, 주변환경, 문화복지, 교통입지 특성은 주택규모에는 영향을 미치지 않았지만 가격에는 영향을 미치고 있었으며 주택규모의 경우 가격에 영향을 미치고 있어 주택규모는 가격에 직접적인 영향을 미치되 다른 요인들에는 영향을 미치고 있지 않음을 알 수 있었 다. 본 연구의 결과는 향후 도시형 생활주택의 규모 및 가격 결정에 기초자료로 활용될 수 있을 것이다. Main purpose of the study is investigating a relationship with influential factors on the price of urban-life housing using path analysis model. It was focused on urban-life housing types of 25 districts within Seoul as a spatial scope and it started to researching based upon completed new urban-life-housing in 2010. It selected surrounding environment, cultural characteristic and welfare, easily located transportation, these housing sizes, and its own prices as variables of path analysis and then collected some materials like measured variables which were represented each constructs. Finally it verified the variables through an examination of correlation analysis and multicollinearity after then it was inspected a propriety of the variables by confirmatory factor analysis. According to the result, surrounding environment, cultural characteristic and welfare, easily located transportation were not affected the housing size however, it worked on the housing price. Furthermore, the housing size directly influenced the housing price but it was not much impacted by the others. Therefore this study will be useful resources to decide the further urban-life-housing type sizes and prices.

유아놀이 유형과 유아의 언어 · 사회적 · 정서능력과의 관계 분석

지성애(Sung-Ae Chi),심재연(Jae-Yeon Shim),김승희(Seung Hee Kim),임성혜(Sung-Hye Lim) 중앙대학교 한국교육문제연구소 2010 한국교육문제연구 Vol.28 No.2

본 연구는 유아 놀이유형과 놀이 관련 변인들과의 관계를 분석하여 유아 놀이에 대한 이해와 유아 교육현장에서 놀이의 효율성을 극대화 할 수 있는 놀이지도 방안 모색에 기초 정보를 제공하는데 목적이 있다. 본 연구 대상은 만 4, 5세 유아 105명이었으며, ‘유아놀이 유형검사’, ‘KEDI-WISC의 언어성검사’, ‘VSMSC, 그리고 ’정서능력검사‘ 도구를 통해 유아의 언어능력, 사회적능력, 정서능력을 검사하여 연구자료를 수집하였다. 수집된 연구자료는 Pearson r과 중다회귀분석을 사용하여 유아 놀이유형과 제반 변인들 간의 관계를 분석하였다. 분석 결과, 전체 놀이 유형과 언어  사회적  정서능력은 높은 상관이 있는 것으로 밝혀졌으며, 유아놀이 유형을 가장 강력하게 영향을 미치는 예측변인은 사회적능력으로 나타났다. The purpose of this study was to analyze the Relationship among the type of child play, language ability, social ability, and emotional ability. The subject used in this study were 105 children consisted of four-year-old and five-year-old. The Type of Young Child's play Inventory, ‘The Verbal area of KEDI-WISC’, ‘VSMSC, and ’Young Child's Emotional Profile' were used in collection of data. Pearson r and multiple regression analysis were used to analyze the data. The result of this study suggested that there were significant relationships among the types of young child's play, language ability, social ability, and emotional ability. It can be considered a practical knowledge for young children's play that should be applied to early childhood education setting.

자치단체 주거정비지수 도입을 위한 기초 평가지표 개발

박명식(Park, Myeong-Sik),심재연(Shim, Jae-Yeon) 한국부동산정책학회 2015 不動産政策硏究 Vol.16 No.2

A Development of Basic Evaluation Indicator for Introducing Index of Residence Organize of Autonomous Community. This study developed reference model for calculation Index of Residence Organize which applicated commonly to Autonomous Community of all over the country using the index system of residence organize in Seoul. First of all, basic evaluation indicators are selected through the process of theoretical consideration and the final analytic indicators are determined by Focus Group Interview(FGI). And then, the final model for Index of Residence Organize is deducted by weight between indicator using the AHP analysis. As a results of this study, four evaluation items(characteristics of physical, land, environment and safety, community) and eighteen detail indicators are deducted. Analysis result of weight, the importance of ratio of old faulty building and ratio of weak structure are represented high in characteristics of physical. the importance of ratio of too small lot and ratio of government owned land are represented high in characteristics of land. The importance of regional characteristic and degree of risk by a disaster are represented high in characteristics of environment and safety. the importance of push ahead will and ratio of basic livelihood security recipients are represented high in characteristics community

예비유아교사의 진로결정자기효능감과 학과만족도가 행복플로리시에 미치는 영향

백승선(Baek, Seung-Seon),심재연(Shim, Jae-Yeon) 한국교원대학교 유아교육연구소 2020 한국유아교육연구 Vol.22 No.3

본 연구는 예비유아교사의 행복플로리시에 영향을 미치는 진로결정자기효능감, 학과만족도 간의관계를 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 충청남도와 전라북도에 소재한 3, 4년제 대학의 유아교육과에재학중인 학생 338명이다. 진로결정자기효능감, 학과만족도, 행복플로리시 검사도구를 통해 연구자료를 수집하고, 수집된 자료는 Pearson 상관분석과 단계적 중다회귀분석을 통해 검증하였다. 연구결과, 예비유아교사의 진로결정자기효능감과 학과만족도, 행복플로리시는 보통 이상 수준이었으며, 이들 변인 간에는 유의미한정적상관이 있는 것으로 나타났다. 예비유아교사의 학과만족도는 행복플로리시에 가장 강력하게 영향을미치는 예측변인으로 나타났으며, 다음으로 진로결정자기효능감이 예비유아교사의 행복플로리시에 영향을미치는 추가적 예측변인으로 밝혀졌다. 하위요인을 분석한 결과, 예비유아교사의 학과만족도의 하위요인인일반만족이 행복플로리시를 가장 강력하게 설명하는 예측변인으로 나타났으며, 다음으로 진로결정자기효능감의 미래계획이 행복플로리시를 설명하는 추가적 예측변인으로 밝혀졌다. 이어서 학과만족도의 하위요인인교과만족이 행복플로리시를 설명하는 예측변인으로 나타났으며, 진로결정자기효능감의 하위요인인 목표선택이 추가적인 예측변인으로 밝혀졌다. 따라서 예비유아교사의 학과만족도와 진로결정자기효능감을 증진시킬 수 있는 경험을 통하여 행복플로리시를 향상시킬 수 있도록 교원양성교육 프로그램을 모색해야 할 것이다. The purpose of this study was to examine the effects of preservice early childhood teachers’ career decision-making self-efficacy and department satisfaction on their happiness flourishing. The subjects of this study were 338 students who were majoring in early childhood education at 3-year or 4-year universities located in Chungcheongnam-do and Jeollabuk-do. Data was collected using test tools of career decision-making self-efficacy, satisfaction with the department, and happy flourishing. The collected data were verified through Pearson correlation analysis and stepwise multiple regression analysis. As a result of the study, career decision-making self-efficacy, department satisfaction, and happiness florishing of the participants were above average, and there were significant positive correlations among these variables. The department satisfaction of preservice teachers was found to be the most powerful predictor of happiness florishing and their career decision-making self-efficacy was an additional predicting variable that had a significant effect on happiness flourishing. Therefore, it is necessary to develop early childhood teacher training programs that can help teachers increase their department satisfaction and career decision-making self-efficacy by experiencing various opportunities to happiness flourishing.