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Bacillus thuringiensis subsp. SKY-1의 파리 구제효과
강효진,모은경,서보군,성창근 충남대학교 생물공학연구소 2003 생물공학연구지 Vol.9 No.2
파리목(Musca domestica)에 효과적인 살충력을 가진 것으로 알려져 있는 B. thuringiensis subsp. israelensis 균주를 대조균주로 사용하였으며, 실험실에서 분리한 B. thuringinesis subsp. SKY1 균주를 이용하여 액상배지 발효법으로 살충성 생균제를 제조하였다. B. thuringinesis subsp. SKY1와 대조균주의 증식은 배양 9시간 이후부터 급격하게 증가하기 시작하여 36시간 배양시에 최대값에 도달한 후 포자 형성이 증가하는 48시간부터 급격히 감소하는 경향을 보였으며, 생성된 포자는 BT-1509는 39.06%의 포자 전환률을 BT-SKY1은 52.0%의 포자 전환률을 보여 B. thuringinesis subsp. SKY1의 포자 전환률이 높았으며, 이는 내독소 생산량이 높음을 보였다. B. thuringinesis subsp. SKY1과 대조균주를 이용하여 제조한 살충성 생균제를 3주령의 집파리(Musca domestica)에 처리한 결과 0.15g/g을 처리하여 48시간 경과 후 평균치사량은 B. thuringinesis subsp. SKY1 와 대조균주가 각각 93.3%와 50.6%로 나타났다. 이는 B. thuringinesis subsp. SKY1으로 제조한 살충성 생균제가 파리목에 효과가 있음을 나타내었으며, 실험실에서 분리한 B. thuringinesis subsp. SKY1의 살충효과가 대조균주보다 우수함을 확인하였다. The microbial pesticide formulations were prepared by liquid fermentation of Bacillus thuringiensis subsp. SKY-1 and Bacillus thuringiensis subsp. israelensis strains. The liquid fermentation medium was consist of 3% corn starch liquid, 3% glucose, 0.05% KH_(2)PO_(4), 0.05% K_(2)HPO_(4), 0.03% MgSO_(4)·7H_(2)O, 0.005% CaCl_(2)·2H_(2)O. The number of spore (endotoxin crystals) was 5.2×10^(7) per ml in the B. thuringiensis subsp. SKY-1 and 1.25×10^(7) per ml in the B, thuringiensis subsp. israelensis. The production of spores in the B. thuringiensis subsp. SKY-1 formulation was higher than that of B. thuringiensis subsp. israelensis. The anti-insecticidal effect against third instar larvae of Musca domestica was determined, the formulation of B. thuringiensis subsp. SKY-1 showed higher mortality than that of B. thuringiensis subsp. israelensis.
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김경훈 ( Kim Kyeonghun ),서보군 ( Seo Bokun ),방정숙 ( Pang Jeongsuk ) 한국교원대학교 초등교육연구소 2018 초등교과교육연구 Vol.28 No.-
본 논문은 초등학교 수학 교과서에서 공간 감각을 어떻게 지도하는지 분석하였다. 구체적으로 2009 개정 수학과 교육과정에 따른 초등학교 수학 교과서를 분석하였으며, 그 과정에서 입체도형과 함께 평면도형에 대한 내용도 분석 대상에 포함하였다. 선행연구들을 바탕으로 공간 감각을 공간 시각화와 공간 방향으로 나누어 각각의 하위 요인을 분석하였다. 공간 시각화의 하위 요인은 정신적 회전, 정신적 변형, 정신적 차원 변형, 도형 배경 지각으로, 공간 방향의 하위 요인은 위치 감각, 거리 감각, 방향 감각으로 나누었다. 이를 바탕으로 1학년부터 6학년까지 도형 영역에 해당하는 13개 단원에서 381개의 활동을 분석하였다. 연구 결과 공간 감각과 관련된 활동은 177회로 나타났다. 하위 요인별로 분석한 결과, 공간 시각화와 관련된 활동이 주로 나타났으며 공간 방향과 관련된 활동은 거의 찾아볼 수 없었다. 공간 시각화는 학년별로 그리고 하위 요인별로 비교적 고르게 분포되어 있었다. 공간 시각화와 관련된 내용 중에서 평면도형의 내용은 학년별, 하위 요인별로 고르게 나타난 반면, 입체도형의 내용은 5, 6학년에서 정신적 차원 변형과 관련된 활동이 주로 나타났다. 이상의 연구 결과를 토대로 공간 감각 지도의 특징과 개선방향에 대하여 논의하였다.
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