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      • KCI등재

        호텔, 병원, 업무용 건물의 에너지 부하 특성 비교

        박화춘(Hwa-Choon Park),정모(Mo Chung) 대한설비공학회 2009 설비공학 논문집 Vol.21 No.10

        Energy demand characteristics of hotel, hospital, and office building are compared to provide guidelines for combining building in community energy system design. The annual, monthly, and daily energy demand patterns for electricity, heating, hot water and cooling are qualitatively compared and important features are delineated based on the energy demand models. Key statistical values such as the mean, the maximum are also provided. Important features of the hourly demand patterns are summarized for weekdays and weekends. Substantial variations in both magnitudes and patterns are observed among the 3 building types and smart grouping or combination of building type and size is essential for a successive energy supply.

      • KCI등재

        병원 건물의 에너지 부하모델 개발

        박화춘(Hwa-Choon Park),정모(Mo Chung) 대한설비공학회 2009 설비공학 논문집 Vol.21 No.11

        Energy consumption data are surveyed and measured to develop energy demand models for hospital buildings as part of a complete package. Daily consumption profiles for electricity, heating, cooling and hot water are surveyed for 14 carefully chosen hospitals to establish energy demand patterns for a time span of a year. Then the hourly demand patterns of the 4 loads are field-measured for different seasons and statistically analyzed to provide higher resolution models. Used in conjunction with energy demand models for other types of buildings, the high resolution of 8760 hour energy demand models for a hospital for a typical year will serve as building blocks for the comprehensive model that allows the estimation of the combined loads for arbitrary mixtures of buildings.

      • KCI등재

        학교급과 혁신학교 여부에 따른 학부모의 교사 신뢰 차이

        박화춘(Park, Hwachoon),김대현(Kim, Daehyun):최류미(Choi, Ryumi) 한국열린교육학회 2019 열린교육연구 Vol.27 No.2

        학교의 교육목적을 달성하기 위해서는 학교공동체 구성원 간의 신뢰는 매우 중요하다. 특히 교사에 대한 학부모의 신뢰는 학부모의 학교 활동 참여를 유도하여 학생의 전인교육과 학업성취를 위한 기본 조건 이다. 이에 본 연구의 목적은 학교급과 혁신학교 여부에 따른 교사에 대한 학부모의 신뢰 차이를 비교하는 데 있다. 현재 초·중·고등학교에 재학 중인 자녀를 둔 443명의 학부모가 유용한 자료를 제공했다. 기술통계, 독립 t-검정, 일원 분산 분석을 수행하여 데이터를 분석하였다. 그 결과, 학교급과 혁신 학교 여부에 따라 학부모의 교사에 대한 신뢰 정도에 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 학교급이 낮을수록, 일반학교보다는 혁신학교 학부모일수록 교사에 대한 신뢰도가 높게 나타났다. 연구 결과는 향후 학교급과 혁신학교에서의 학부모-교사 신뢰에 관한 연구의 토대를 제공할 것이다. 마지막으로, 연구결과에 대한 논의 및 향후 연구를 위한 제언을 제시하였다. The purpose of this study was to compare the degree of parents’ trust in teachers at elementary, middle, and high schools in South Korea for school levels (elementary, middle, and high school) and school types (Heoksin or non-Heoksin) as measured by the Parents’ Trust in Teachers Scale. A total of 443 Korean parents of elementary, middle, and high schools provided usable data. Descriptive statistics, independent t-tests, and One-Way ANOVA were conducted to analyze data. Findings suggested that there were statistically significant differences in parents’ trust in teachers depending on school types and levels. The lower the level of the school, combined with being a Heoksin school rather than a non-Heoksin school, enabled a higher the level of trust in teachers. The results of the study can provide researchers and professional development practitioners with information regarding the trust between parents and teachers. Implications and suggestions for further studies are also discussed.

      • KCI등재

        국내 호텔 건물의 에너지 부하 모델

        박화춘(Park Hwa-Choon),정모(Chung Mo) 한국태양에너지학회 2009 한국태양에너지학회 논문집 Vol.29 No.4

        Energy demands for hotels in Korea are surveyed and statistically analyzed to develop calculation models for a simulation. Daily energy loads of 16 hotels located in Seoul, Busan, Daegu, Inchon, and Daejon are analyzed based on energy log sheets. Detailed hourly loads are field measured for 3 hotels that are carefully selected among the surveyed. One of the salient features for energy consumption by hotels is their weekly periodicity. Relatively large values of deviations are observed for both heat and electricity loads through the country. The mains factors are: location, hotel grade (luxuriousness) and insulation. Detailed quantitative information such are annual average, daily variation, and hourly patterns are provided.

      • KCI등재

        지역공동체활성화에 기여한 미국의 치유농업과 우리의 적용방안

        박화춘(Park, Hwachoon),강대구(Kang, Dae-Koo) 한국농촌사회학회 2017 農村社會 Vol.27 No.2

        최근 농업과 농촌자원을 국민의 행복과 연결하는 치유 농업에 대한 사회적 관심이 증대되고 있다. 우리는 예부터 질병이 발생하고 난 후 치료보다는 예방의 중요성을 인식하여 ‘의식동원’ ‘약식동원’이라는 말까지 있으며, 자연환경 속에서의 적절한 농업 활동은 질병예방이나 치유에 유용하다는 것은 동서양의 사례가 있다. 네덜란드 등 선진국에서는 다양한 형태로 발전해 왔으며, 우리나라도 2013년 치유 농업에 대한 유럽의 사례를 소개한 이후 관심도가 높아져 2016년도에는 농촌진흥청을 중심으로 치유농업관련 연구자, 행정가 및 관계인사가 참여하여 학술포럼을 구성하고 치유농업에 대한 법적 제도화를 추진하고 있다. 아직 치유농업이라는 정부의 공식적인 자격증 부여는 없으나 관련 자격을 부여하는 민간단체도 있고, 대학이나 대학원에서 치유농업과 관련된 학과들이 만들어지고 있는 상황이다. 이에 우리나라에서의 치유 농업을 어떤 방향으로 어떻게 발전시킬 것인가에 대한 방향 모색이 필요하며 이를 위하여 외국의 사례들을 수집하여 우리나라에 적합한 방안을 찾아내는 것이 중요하다. 현재까지는 네덜란드를 포함한 유럽 국가의 치유농업 사례들이 소개된 정도이나(김경미 외, 2013), 치유농업 역사가 100년이 넘는 미국의 사례(Loue, 2016)등 다양한 국가의 사례 수집이 필요하다. 따라서 이 연구는 미국의 치유 농업을 고찰하여 우리나라에 주는 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 관련 문헌과 인터넷 홈페이지를 통해 미국 치유농업의 발전 토대가 된 도덕적 치료 개념을 검토하고, 치유농업의 유형인 치유농장, 치유정원 및 동물 보조 치료에 대한 미국의 사례와 이에 관련된 법령, 정책, 전문단체에 대하여 검토하였다. 이들 외에 중앙정부나 지방자치단체가 휴경지 등을 활용하여 지역사회의 주민을 위한 정원이나 텃밭 운영, 학교 텃밭 가꾸기, 동물보조치료 등을 통한 초. 중등 학교의 농업교육, 지역사회교육, 건강한 식생활 유지 등 다양한 교육을 위한 실험실과 학습 현장으로서의 활용 현황을 고찰하였다. The purpose of this study was to review programs and laws of therapeutic farms, therapeutic gardens, and therapeutic animals in the U.S.A. This study was to describe how and when therapeutic farms and therapeutic gardens, and therapeutic animals started and developed in the U.S. through a review of a wide range of empirical research studies on therapeutic farms and horticulture therapy, diverse programs and services provided by therapeutic farms and horticulture therapy gardens, and laws and principles that were applied for utilizing therapeutic farms and horticulture therapy gardens in the U.S. In the U.S., many therapeutic farms have been developed over 100 years in the form of residential treatments. Most of the farms were for adults who had a psychiatric illness or dual diagnosis. The cost was not supported by insurance companies and individuals paid the cost. Many farms provided both educational and training courses for residents as well as therapeutic treatments. Therapeutic farms faced challenges related finance, laws, and leadership. For public people, community gardens and botanical gardens were popular in the U.S. for educating school children and their families, preventing illness, and promoting public health. There were several associations for therapeutic farms based on the characteristics of farms. Each association shared information such as principles for administrating farms and provided many educational courses for therapists. Many farms followed several acts or laws including the American’s with Disabilities Act and most farms practiced principles and policies that each association and/or state set. Implications that how therapeutic farms and horticulture therapy gardens can be applied in South Korea are suggested to promote community engagement for educational purposes.

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