http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
대역통과 샘플링을 이용한 주파수 천이 디지털 복조 시스템
문성빈(Sung Bin Moon),김세연(Sae Yeon Kim),정신철(Shin Chul Jung),이병섭(Byung Sub Lee) 한국항행학회 2000 韓國航行學會論文誌 Vol.4 No.1
A frequency-shifting technique that uses a digital filter in order to interpolate a bandpass-sampled signal at a low-pas position is investigated. The discussion focuses on the derivation of the required digital filter. It is shown that second-order bandpass sampling offers more flexibility than first-order bandpass sampling in the sense of sampling frequency choice. It is also shown that the well-known quadrature-sampling method for frequency-shifting is a special case of the general second-order sampling technique. The advantages of the mixer-free digital quadrature demodulations are increased flexibility for sampling frequency choice and high precision for I/Q component extraction, and this type of modulation can be applied for modem radar signal processing with high performance.
김택형(Taek Hyung Kim),양성관(Sungkwan Yang),문성빈(Sung Bin Moon) 한국비교교육학회 2009 比較敎育硏究 Vol.19 No.3
본 연구의 목적은 한국과 미국의 입학사정관 교육훈련 프로그램을 비교․분석하여 대학과 기관에서 실시하고 있는 입학사정관 직무교육 프로그램 실시와 개선에 대한 시사점을 발견하는 것이었다. 이를 위해 두 나라의 개별 대학에서 자체적으로 실시하고 있는 교육훈련과 대학이 외부에 공개하여 실시하고 있는 교육 프로그램, 마지막으로 기관에서 실시하고 있는 교육 프로그램을 살펴보았다. 이러한 연구 결과 다음과 같은 시사점을 도출 할 수 있었다. 첫째, 입학사정관을 양성하는 직무교육 프로그램을 구축하기 위해서 먼저 대학 또는 입학사정관 전형에서 추구하는 인재상에 대한 내용을 사전에 정할 필요가 있다는 점이다. 둘째, 대학은 입학사정관의 전문성을 향상하기 위해서는 개별 대학에서 자체적으로 교육훈련 프로그램을 마련하는 것이 매우 중요하다. 셋째, 지원사업 예산에 대한 중복투자를 막기 위해 교육의 효율성을 높이고자 한다면 현재 다양하게 이루어지고 있는 교육 프로그램을 보다 집중적으로 실시하여 교육의 효과를 높일 필요가 있다. Comparing and contrasting the admissions officer training programs of Korea and the U.S., this study attempts to acknowledge ways to advance present admissions officer training programs offered by universities and institutions in Korea. For this purpose, this study examines admissions officer training programs provided by colleges and universities in the U.S. and Korea - those for their own full-time admissions officers and those opened to public, and admissions officer training programs offered by institutions. The findings of this study are the followings: 1) In order to construct an admissions officer training program, each college or university should be able to set its institutional priority; 2) in order to increase professionalism of admissions officers, it is very essential that each college or university provides its own training program; and 3) in order to avoid wasteful duplication of investing budget funded by government in admissions officer training, various training programs running presently need to be more focused and by doing so, effectiveness of training program may increase.