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- 저자 : 두 금비 (검색결과 3 건)
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杜金菲 부산외국어대학교 외국어연구소 2021 외국어연구 Vol.34 No.-
오늘날 조기 교육 및 유학이 보편화되면서 대학생들의 중국어 수준이 입학생부터 기존의 중국어 학습자들까지 수준이 각기 다르고, 학습자들이 요구하는 학습 목표 또한 학습자마다 달라졌다. 이에 따라 수준별 중국어 수업이 요구되고 있으나, 현재 국내 일부 대학에서 수준별 수업을 운영이나 그에 관한 연구가 매우 미흡한 실정이다. 따라서 본 연구는 대학 수준별 중국어 수업에 참여한 학습자와 교수자를 대상으로 하는 질적 연구를 통해 수준별 수업의 만족도를 살펴보고, 수준별 중국어 수업의 장단점이 무엇인지, 또 개선해야 할 점을 제시하였다. 이에 수준별 수업을 운영하고자 하는 여러 교육기관에서 본 연구가 도움이 되기를 기대하며, 이후 수준별 중국어 수업의 개선 방안까지 연구되기를 희망한다. 주제어: 수준별 교육, 수준별 중국어 수업, 대학 중국어 교육, 질적 연구.
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대학의 수준별 중국어 수업 운영에 대한 연구 B대학의 사례를 중심으로
이효영,두금비 중앙대학교 외국학연구소 2020 외국학연구 Vol.- No.53
This study aims to investigate the level-differentiated Chinese classes in college, in particular with the case of B university located in a provincial area. The preset study explored students’ and teachers’ percetions of Chinese ability grouping teaching. To achieve the goal of this research, both quantitative and qualitative research has been performed. Survey responses collected from 604 university students an interview ata from 11 Chinese teachers were used for the analysis. First, Chinese classes by level at the target school have a positive effect on learners’ Chinese lessons. Second, the level of satisfaction with Chinese classes by level was 3.58, which was relatively positive. Satisfaction was found to be high in the advanced class. Third, the survey on learners' perception of Chinese classes by level showed that the motivation for learning was the highest. The present study suggests that the needs of adopting level differentiated classes to boost college students’ overall competence in Chinese. Suggestions and implications were also discussed.
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두 금비,이효영 한국중국학회 2022 중국학보 Vol.101 No.-
This paper is With the development of the Internet and network infrastructure in modern society, the related demand for corpus is increasing.Based on this background, this study investigates and analyzes the application of corpus and corpus in foreign Chinese teaching.This paper introduces the process of designing and constructing the Korean Chinese language corpus by collecting the Korean Chinese language corpus, and analyzes the Korean Chinese language corpus.In addition, examples of data-driven learning schemes are developed based on data from this learner corpus.In the future, the company will continue to collect related colloquial materials and expand the database to provide practical Chinese language learners in Korea. 随着现代社会互联网及网络基础设施的不断发展,对于语料库的相关需求也逐渐增多。基于此背景,本研究针对语料库及语料库在对外汉语教学中的应用进行了调查与分析。在本研究中通过收集韩国国内汉语学习者的口语语料,对设计并构建韩国国内汉语学习者口语语料库的过程进行了介绍,并通过对该学习者语料库的分析了解了韩国国内汉语学习者的具体汉语习得情况。此外,还以该学习者语料库中的数据为基础,制定了相应的数据驱动学习方案示例。今后,将不断收集相关口语语料,对该汉语学习者口语语料库进行扩容,旨在为韩国国内的汉语学习者提供最符合实际情况的学习内容。
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