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노진홍 ( Jinhong Roh ),박여원 ( Yauwon Park ) 한국정보처리학회 2011 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.18 No.1
최근 E-러닝 발전과 함께 U-러닝에 대한 관심이 집중되고 있으며 이와 관련된 다양한 관련 표준들이 채택되고 있다. 기존의 E-러닝 관련 기술들이 웹에 기반한 학습을 지향하였다면 U-러닝에서는 다양한 환경에서 학습자가 학습의 맥락을 이어가며 학습을 하는 것으로서 언제, 어디서나, 누구나 학습을 진행하여 생활의 학습화를 지원할 기술을 필요로 한다. 즉, U-러닝에서는 다양한 사용 환경에서 학습이 이루어지므로 사용 환경에 적합한 학습이 이루어져야 하고, 이를 위해 사용 환경 맞춤형 콘텐츠 적응화 기술이 필요하다. 크게 사용 환경 맞춤형 콘텐츠 적응화 기술은 다양한 단말기 정보를 포함한 사용 환경 정보를 표현할 수 있는 기술과 사용자의 사용 환경 정보를 분석하는 기술, 사용 환경에 적합한 콘텐츠를 구성하는 기술로 구성된다. 이에 본 연구에서는 지식서비스 USN 산업원천 기술개발 과제의 세부과제인 ‘U-러닝 환경 표준 및 표준 명세 개발 및 검증’ 과제에서 콘텐츠 적응화를 위해 연구·개발된 사용 환경 정보를 표현하는 U-러닝 프로파일에 대하여 소개한다.
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IMS 학습설계(Learning Design) 표준 확장에 관한 연구
노진홍(Jinhong Roh),박여원(Yauwon Park) 한국정보과학회 2011 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.38 No.1B
이러닝은 기능적인 요소기술의 구현에 초점을 두었던 단계를 지나 학습자의 학습 능력과 취향, 선호도 및 학습습관을 고려하며 사용자의 편의와 학습의 품질을 근본적이고 획기적으로 개선하기 위한 유러닝으로 발전하고 있다. 이와 함께 IMS 학습설계는 병렬세션관리, 협동학습과 혼합학습 지원 측면에서 그 동안 국내외에서 개별학습을 지원하는 표준안으로 활용되어온 ADL의 SCORM 국제표준이 갖는 한계 문제점을 해결할 수 있는 대안으로서 등장하였다. 하지만 제정된 이후로 개정이 되지 않아 유러닝을 지원하기 위해서는 개선이 요구되고 있다. 이를 위해 본 논문에서는 지식서비스 USN 산업원천 기술개발 과제의 세부과제인 ‘U-러닝 환경 표준 및 표준 명세 개발 및 검증’ 과제에서 맞춤형 학습을 지원하고 사용자 편의를 제공할 수 있도록 확장된 학습설계 표준에 대하여 소개한다.
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다양한 교수-학습 방법을 지원하는 LD Publication 엔진의 설계 및 구현
김영근(YoungKeun Kim),이창훈(ChangHun Lee),노진홍(JinHong Roh) 한국정보과학회 2010 정보과학회 컴퓨팅의 실제 논문지 Vol.16 No.5
본 논문에서는 학습 패러다임의 변화에 따른 효과적인 학습을 제공하기 위해 Learning Design (LD) 기반 학습관리시스템에서 전단부 엔진인 LD Publication 엔진을 설계하고 구현하였다. LD Publication 엔진은 LD 기반으로 작성된 학습 콘텐츠 패키지를 분석하고 학습활동을 기술한 정보파일의 구문과 의미를 분석하여 모델화한다. 모델화된 데이터는 학습관리시스템에서 효과적으로 접근 가능한 형태로 단편화하여 데이터베이스에 영속한다. LD 기반 학습관리시스템은 학습 효과와 학습자 편리성을 제공하여 높은 학습 성과를 가져올 수 있도록 도와준다. 그리고 학습 콘텐츠의 재생산, 재사용, 공유를 통한 콘텐츠 개발의 활성화를 도모하고 인프라 확대에 기여할 것이다. 또한, 학습자의 역량, 성향 그리고 학습이력 등을 연계가 가능하도록 설계되어 시스템의 확장이 용이하다. In order to provide effective studies in accordance with the shifts in learning paradigms, an LD Publication engine, which is the former engine from the Learning Design (LD) based learning management system, was designed and implemented. The LD Publication engine analyzes the learning contents packages that have been prepared based on the LD and analyzes the constructions and meanings of the information files that describe learning activities in order to model them. The modeled data are fragmentized into effective and accessible forms from in the learning management systems and are then put into the database. LD based learning management systems provide learning effects and learner convenience designed to provide learners with a high performance learning platform. In addition, they will activate the development of content through the reproduction, reuse and sharing of the learning content, which will contribute to the expansion of infrastructures. These systems are also designed to enable linkages among learners' competences, preferences and portfolio, and thus the systems can be easily expanded.
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IMS LD 표준에 기반한 과정 관리자와 실행 엔진의 설계 및 구현
이창훈(Changhun Lee),김영근(Youngkeun Kim),노진홍(Jinhong Roh) 한국정보과학회 2009 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.36 No.2B
최근 이러닝의 발전과 함께 다양한 표준들이 채택되고 있으며 그중에서도 SCORM 표준은 객체화된 콘텐츠를 통한 재사용성을 강조한다는 장점으로 이러닝 업계에서 널리 사용되고 있다. 하지만 SCORM 표준은 다양한 교수 방법을 지원하기 어렵다는 단점이 있어 IMS LD 표준이 주목을 받고 있다. IMS LD는 학습 활동과 학습 객체에 초점을 맞추고 있는 표준으로서 다양한 학습 모형의 지원, 콘텐츠의 재생산성 향상, 다른 표준들과의 호환성 등을 장점으로 가지고 있다. 그러므로 본 논문에서는 LD 표준에 기반하여 학습 과정을 관리하고 학습을 진행할 수 있도록 설계 및 구현된 과정 관리자와 실행 엔진에 대하여 설명할 것이다. 과정 관리자는 LD 콘텐츠를 배포하고 강좌를 생성하는 등의 학습 과정을 관리하는 모듈이며, 실행 엔진은 LD 콘텐츠에 기술된 학습 설계 내용에 따라 학습을 진행하는 모듈이다. 특히 실행 엔진은 사용자 정보, 역량 정보, 사용 환경 정보 등을 통해 학습의 개인화와 적응화를 수행한다. 구현된 과정 관리자와 실행 엔진은 LD의 장점인 다양한 학습 모형을 지원하며, 개인화와 적응화를 통해 맞춤형 학습을 진행할 수 있으므로 기존 학습 시스템에 비해 교수자에게는 학습 과정 관리의 편리성을 제공하고, 학습자에게는 높은 학습 성과를 제공할 수 있다는 장점을 가지고 있다.
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