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- 저자 : 남중수(Jungsoo Nam) (검색결과 3 건)
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여성농업인의 경영주 등록 결정에 대한 일.생활 분야 영향요인
한지영(Jiyoung Han),남중수(Jungsoo Nam),김용(Yong Kim),홍영표(Young Pyo Hong) 한국농촌지도학회 2021 농촌지도와 개발 Vol.28 No.4
This study aims to identify the factors influencing the registration of managers or co-managers in agricultural management in the field of work and life of female farmers and to derive implications for expanding the regis-tration of female farmers as managers and securing the status of women. In this study, binomial logit analysis was conducted with 1,043 questionnaire responses collected on&offline to achieve the research purpose. As a result of the analysis, it was found that the duration of farming, decision-making initiative, the experience of the supporting policies for farming activity, the activities of the crop group/research or female farmer’s group, and the experience of supporting policies for self-development and leisure activities had a statisticallty significant effect on the registration of female farmers.
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정철영(Chul-young Jyung),정진철(Jinchul Jeong),이종범(Jongbum Lee),남중수(Jungsoo Nam),정지은(Jieun Jeong),임소현(So Hyun Im) 한국진로교육학회 2017 진로교육연구 Vol.30 No.3
이 연구의 목적은 교육대학교 및 사범대학에서 진로교육과 관련하여 운영 중인 강좌에서 다루고 있는 내용을 분석하여 교원 양성기관에서 진로교육 관련 교사교육에 시사점을 도출하는 데 있다. 이 연구의 주된 내용은 ① 초·중등 진로교육 및 초․중등교원 양성기관의 교육과정 현황 분석, ② 교원양성기관에서의 진로교육 내용 영역 도출, ③ 초·중등 교원 양성기관의 진로교육 관련 강좌의 진로교육 내용 분석, ④ 교원 양성기관의 진로교육 관련 교사교육에 대한 시사점 도출로, 관련 문헌 분석 및 교원양성기관의 진로교육 관련 강좌 강의계획서 내용 분석을 통하여 시사점을 도출하였다. 분석 결과, 첫째, 초등학교에서의 진로교육개념, 초등학교의 진로교육에서 교사의 역할 등의 내용을 다루고 실제로 모의수업을 통해 경험해 보는 강의가 필요하다. 또한, 초등 진로교육 단계의 진로교육 목표 중 중요한 부분의 하나가 긍정적인 직업관 형성이라는 점을 고려하여 그에 대한 내용도 중요하게 다루어질 필요가 있다. 둘째, 중등교원 양성기관에서는 교직이수 및 대학원 등의 과정보다 체계적으로 운영된다고 볼 수 있는 사범대학 내에서도 교원의 진로교육역량을 개발하기 위한 교육 프로그램에 대한 인식과 실천이 미흡하다고 볼 수 있다. 예비교사의 진로교육역량을 강화하기 위해서는 예비교사가 필수로 이수하는 교육과정 내에서 진로교육과 관련한 구체적인 교육과정운영 가이드라인 제시가 필요하며, 현재 중등교원 양성기관에서 이루어지는 교육과정에 대한 개선 및 보완을 위해 표준화된 교육 내용 및 방법을 제시할 필요가 있다. The purpose of this study was to analyze the contents of the courses operated in relation to career education at the universities of education and colleges of education and to draw implications for teacher education related to career education in teacher education institutes. Specific objectives to accomplish the research goal were as follows: first, to identify the curriculum of elementary and secondary career education and primary and secondary teacher education institutes second, to derive the contents of career education contents in teacher education institutes third to analyze he contents of career education of teacher education institute fourth, to suggest implications for teacher"s education related to career education by analyzing literature and syllabus of lectures related to career education in teacher education institutes. The results of this study were as follows. First, the courses related to career education, operated by elementary school teacher education institutes mostly include the concept of career education, career theory and self-understanding area. However, understanding of changing gender role, attitudes for occupation and the formation of habits need to be more important. Second, in the courses related to career education of secondary teacher education institutes, it needs to more cover the contents of school career education. Also it is necessary to present the standardized contents of the courses related to career education provided by the secondary teacher education institute.
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