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數種의 Thiocarbohydrazone類의 合成과 抗菌作用
申容禎,최보길,張億奎,金鍾潤 영남대학교 자원문제연구소 1985 資源問題硏究 Vol.4 No.-
Seven new compounds were synthesized as potential effective antibacterial agents, three of them and the others being mono- and dithiocarbohydrazones, respectively. The compounds were identified by means of the elemental analysis, and electronic and IR spectrophotometry. They were tested for antibacterial activity in vitro against a grant-positive and seven gram-negative species. The data showed that, regardless of the type of the thiosarbohydrazones, the compounds in which one aldehyde moiety is 2-(5-nitro) furfural or 2-(5-nitro) furylacrolein exerted powerful antibacterial activity against gram-positive Staphylococcus aureus, while showing the weak activity, on the whole, against the gram-negative species.
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증강현실 샌드박스를 활용한 지리 학습이 개념 이해와 학습 흥미에 미치는 영향: 해안 퇴적 지형을 사례로
김민성,문현빈,신용정,박의현 한국지리학회 2023 한국지리학회지 Vol.12 No.1
이 연구의 목적은 증강현실 샌드박스를 활용한 지형 수업의 교육적 효과를 검증하는 것이다. 학습자들이 사주, 석호 등을 포함한 해안 퇴적 지형을 학습하였을 때, 해당 내용에 대한 흥미와 이해, 해안 지형 학습에서 느끼는 어려움에 대한 자유 기술에 어떤 변화가 발생하는지를 샌드박스 활용 집단과 미활용 집단으로 나누어 조사하였다. 연구 결과, 첫째, 흥미에 대한 자기 평가에서 샌드박스 활용 집단만이 유의미한 상승을 보였다. 샌드박스를 활용하여 학습한 학생들은 퇴적 지형과 관련된 내용을 흥미롭게 생각하고, 관련 내용을 더 배우고 싶어 했으며, 새로운 방식의 지형 수업에 참여하려는 열정을 보였다. 둘째, 이해에 대한 자기 평가와 실제 이해도 검사에서 두 집단 모두 통계적으로 유의미한 상승을 보였다. 그러나 샌드박스 활용 집단의 향상 정도가 더 크게 나타나 샌드박스 활용이 학습 내용의 이해에 미치는 긍정적인 효과를 확인할 수 있었다. 셋째, 해안 지형 학습 어려움에 대한 자유 기술에서 샌드박스 활용 수업에 참여한 학생들이 학습 내용과 관련하여 자신이 모르는 부분을 구체적으로 파악하고, 학습에서의 어려움을 좀 더 메타인지적으로 표현하는 모습을 보였다.
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