청소년의 자아개념과 시민의식의 종단적 관계

홍석기(Hong Seokki) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.17

본 연구는 다변량 잠재성장모형을 적용하여 청소년의 자아개념이 시민의식에 영향을 미치는지 종단적 인과관계를 검증하기 위해 수행되었다. 연구에 필요한 데이터는 경기도교육연구원에서 2018년 8월에 제공받아, 2019년 6월부터 9월까지 수행되었다. 먼저 청소년의 자아개념의 변화 궤적은 이차함수 모형이 가장 적합한 것으로 나타났다. 구체적으로 자아개념은 초등학교 시기에는 증가하는 경향을 보이다가, 이러한 증가세는 중학교에 이르러 점차 감소되며 이러한 발달 궤적은 개인차가 존재하는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 시민의식의 변화 궤적은 이차함수 모형이 가장 적합한 것으로 나타났다. 즉 시민의식은 초등학교 시기에는 증가하는 경향을 보이다가 이와 같은 증가 경향은 중학교에 이르러 점차 감소되며, 이와 같은 발달 궤적은 개인차가 존재하는 것으로 나타났다. 셋째, 자아개념과 시민의식에 대하여 다변량 잠재성장 모형을 적용한 결과, 자아개념의 초기치는 시민의식 초기치에 정적 영향을, 시민의식의 일차함수 변화율에 부적영향을, 시민의식의 이차함수 변화율에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 자아개념의 일차함수 변화율은 시민의식의 일차함수 변화율에 정적 영향을 미치며, 시민의식의 이차함수 변화율에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 자아개념의 이차함수 변화율은 시민의식의 이차함수 변화율에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 청소년기의 자아개념과 시민의식의 발달 및 자아개념과 시민의식의 종단적 구조 관계에 대한 논의와 시사점을 제시하였다. 본 연구의 결과를 토대로 청소년의 자아개념과 시민의식의 증진을 위하여 사회심리적 특성까지 고려한 청소년 시민교육 정책의 개발을 기대한다. The purpose of this study was to investigate the longitudinal causality of the adolescent s self concept and civic consciousness by applying multivariate latent growth model. First, the growth model of self concept for the adolescents were found to be suitable for the quadratic function growth model. Specifically, the change in self concept of adolescents increased in elementary school but decreased in middle school, following the form of quadratic function. These adolescents’ developmental trajectories of self concept were found to have individual differences. Second, the growth model of civic consciousness for the adolescents were found to be suitable for the quadratic function growth model. Specifically, the change in civic consciousness of adolescents increased in elementary school but decreased in middle school, following the form of quadratic function. These adolescents’ developmental trajectories of civic consciousness were found to have individual differences. Finally, a result of applying the multivariate latent growth model were as follows: Initial self concept had a positive effect on the initial civic consciousness, a negative effect on the rate of linear change of civic consciousness and a positive effect on the rate of quadratic change of civic consciousness. The rate of linear change of self concept had a positive effect on the rate of linear change of civic consciousness, a positive effect on the rate of quadratic change of civic consciousness. The rate of quadratic change of self concept had a positive effect on the rate of quadratic change of civic consciousness. Based on these results, the longitudinal structural relationship of self concept and civic consciousness in adolescent citizenship development was discussed and suggested implications.

교장 지도성과 교직 만족도의 관계에서 지역사회 관계와 교사 효능감의 조절된 매개효과: 초등학교 교사를 대상으로

홍석기(Hong Seokki) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.20

본 연구는 교장 지도성이 교직 만족도에 미치는 효과가 교사 효능감이라는 매개변인을 통해 나타나고, 이러한 매개효과가 지역사회 관계에 의해 조절되는지 검증하기 위해 수행되었다. 연구에 활용된 데이터는 경기교육종단연구 3차년도(2014년)의 초등교사 데이터로써, 경기도교육연구원에서 2018년 8월에 제공받아, 2019년 6월부터 9월까지 수행되었다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 교장 지도성이 교직 만족도에 미치는 영향에서 교사 효능감의 매개효과는 유의한 것으로 나타났다. 둘째, 교장 지도성이 교사 효능감에 미치는 영향에서 지역사회의 조절효과는 유의한 것으로 나타났다. 마지막으로, 교장 지도성이 직무 만족도에 미치는 영향에서 지역사회 관계로 조절된 교사 효능감의 매개효과 역시 유의하게 나타났다. 이러한 결과를 바탕으 로 교장 지도성과 교직 만족도의 관계에서 지역사회 관계와 교사 효능감의 구조적관계에 대한 논의와 시사점을 제시하였다. 본 연구는 교장지도성이 지역사회 관계와 상호작용하여 교직만족도에 대한 교사 효능감의 매개효과를 긍정적으로 조절하는 역할을 나타내 보임으로써, 교직 만족도에서 지역사회 관계의 역할이 더욱 강조될 필요가 있음을 시사한다. 본 연구의 결과를 토대로 교사 효능감과 교직 만족도의 증진을 위하여 지역사회의 특성까지 고려한 교육 정책의 개발을 기대한다. This study examined the moderation and moderated mediation by community relationship on the relationships among principal leadership, teacher job satisfaction and teacher efficacy. A total of 522 elementary school teacher in Gyeonggido participated. The results indicated that (1) the mediating effect of teacher efficacy was significant in the influence of principal leadership on teacher satisfaction, (2) the moderating effect of community relationship was significant in the influence of principal leadership on teacher efficacy. (3) The mediating effect of teacher efficacy moderated by community relationship was also significant in the influence of principal leadership on job satisfaction. The strength of the mediated effect increase along with level of community relationship(moderated mediation effect): stronger principal leadership-teacher efficacy-teacher job satisfaction when community relationship was strong. Implications for practice are discussed. This study suggests that principal leadership interacts with community relations to positively moderate the mediating effects of teacher efficacy on teacher satisfaction, which suggests that the role of community relations in teacher satisfaction should be emphasized. Based on the results of this study, it is expected to develop educational policies that take into consideration the characteristics of the community in order to improve teacher efficacy and teacher satisfaction.

청소년기 시민의식의 변화와 학생주도 학습경험의 시간효과

홍석기(Hong, Seokki) 한국청소년정책연구원 2020 한국청소년연구 Vol.31 No.1

본 연구에서는 청소년기 시민의식의 변화 궤적을 탐색하고, 시민의식의 변화 추이에 학생주도 학습경험이 각 시점에서 동시효과와 지연효과를 갖는지 살펴보았다. 이를 위해 경기교육종단연구(Gyeonggi Education Panel Study: GEPS)의 초4패널 자료 중 1차년도(초4), 3차년도(초6), 5차년도(중2), 7차년도(고1)의 4시점 자료를 활용하여, 잠재성장모형(Latent Growth Model: LGM) 분석방법을 적용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학생주도 학습경험의 시간효과를 투입하지 않은 무조건 모형에서 초4 부터 고1까지의 시민의식은 시간에 흐름에 따라 선형적으로 증가하는 양상을 보였다. 둘째, 한 시점의 학생주도 학습경험이 동일 시점의 시민의식에 영향을 미치는 동시효과를 검증한 결과, 초4부터 고1까지 모든 시점에서 학생주도 학습경험을 높게 인식할수록 시민의식의 성장에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 한 시점의 학생주도 학습경험이 이후 시점의 시민의식 변화에 영향을 미치는 지연효과를 검증한 결과, 초4, 초6, 중2 시점의 학생주도 학습경험을 높게 인식할수록 지연시점인 초6, 중2, 고1의 시민의식이 높은 것으로 나타났다. 이상의 결과는 학생주도 학습경험이 시민의식의 변화에 상당한 영향력을 발휘하고 있음을 보여주며, 특히 동일 시점에서의 학생주도 학습경험은 청소년 시기 전반에 걸쳐 시민의식의 증진을 뒷받침하고 있음을 시사한다. 본 연구는 청소년의 시민의식의 변화 양상을 탐색하고, 학생주도 학습경험이 시민의식의 발달궤적에 미치는 영향을 분석하였다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다. 본 연구의 결과를 토대로 청소년 시민의식의 지속가능한 발달을 위해 학생주도 학습경험을 풍부하게 하는 교실의 변화 및 교육정책의 개발에 대해 논의하였다. The purpose of this study was to investigate the changing trajectory of civic consciousness and to examine the time effect of student-led learning experiences on civic consciousness. For the purposes of this study, the 4th-grade panel data of the Gyeonggi Education Panel Study(GEPS) were analyzed using structural equation modeling for simultaneous and lagged models. The results of the analysis are as follows. First, civic consciousness showed a linear increase with time in the unconditional model. Second, as a result of verifying the simultaneous effect that the student-led learning experience had at one point of time and the way it affects the change of civic consciousness at the same point of time, it was found that the higher the recognition of the student-led learning experience, the higher the level of civic consciousness. Third, as a result of verifying the lagged effect that the student-led learning experience had at one point of time affects the change of civic consciousness at the next point of time, the higher the recognition of the student-led learning experience showed high civic consciousness. The significance of this study was to explore the changes in civic consciousness and to analyze the effects of student-led learning experiences on the developmental trajectory of civic consciousness.

청소년의 공동체의식과 휴대전화의존 간 자기회귀 교차지연 효과 검증

홍석기(Hong, Seokki),하문선(Ha, Moonsun) 한국청소년정책연구원 2017 한국청소년연구 Vol.28 No.3

본 연구는 자기회귀 교차지연 모형(auto regressive cross-lagged model)을 적용하여 청소년의 휴대전화의존과 공동체의식 간의 종단적 상호관계를 탐색하고자 수행되었다. 이를 위해 한국청소년정책연구원(NYPI)에서 2010년부터 중학교 1학년 학생들을 대상으로 매년 추적조사를 실시한 한국아동청소년패널조사(KCYPS)의 패널데이터를 사용하였다. 1차 시점(2010년, 중1)에서 3차 시점(2012년, 중3), 5차 시점(2014년, 고2)에 이르는 기간 동안 중학교 1학년 청소년을 대상으로 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 1차와 3차 시점 간 청소년 공동체의식과 휴대전화의존의 자기회귀효과는 통계적으로 유의하였고 3차와 5차 시점 간 청소년의 공동체의식과 휴대전화의존의 자기회귀효과 역시 통계적으로 유의하게 나타났다. 둘째, 교차지연효과에서는 1차 시점의 공동체의식은 3차 시점의 휴대전화의존을 통계적으로 유의하게 예측하였고, 3차 시점의 공동체의식 역시 5차 시점의 휴대전화의존을 유의하게 예측하였다. 그러나 1차 시점의 휴대전화의존은 3차 시점의 공동체의식을 통계적으로 유의하게 예측하지 못하였고, 3차 시점의 휴대전화의존 역시 5차 시점의 공동체의식을 유의하게 예측하지 못하였다. 즉, 청소년의 공동체의식은 이후 시점의 휴대전화의존에 대하여 통계적으로 유의한 교차지연효과가 나타났으나, 청소년의 휴대전화의존은 이후 시점의 공동체의식에 대하여 통계적으로 유의한 교차지연 효과가 나타나지 않았다. 이러한 결과를 바탕으로 청소년기의 휴대전화의존에 대한 예방과 개입을 위한 요인으로서 청소년의 공동체의식에 대한 중요성이 강조되었다. 본 연구의 의의와 제한점이 논의되었다. The purpose of this study was to examine the reciprocal relationship between a sense of community and mobile phone dependency amongst adolescents through an autoregressive cross-lagged model. The data for the adolescents was taken from the Korean Children & Youth Panel Survey(KCYPS), and the data was analyzed using structural equation modeling. Our results suggested that both a prior sense of community and mobile phone dependency had significant effects on the subsequent sense of community and mobile phone dependency, respectively. Although prior mobile phone dependency did not affect a subsequent sense of community, a prior sense of community affected subsequent mobile phone dependency. The sense of community was emphasized as a factor which can prevent and interfere with mobile phone dependency amongst adolescence. Both the implications and limitations of this study were also discussed.

이중 퀜칭 열처리 공정을 이용한 베어링강의 입자미세화에 관한 연구

이광오(Kwango Lee),홍석기(Seokki Hong),강성수(Sungsoo Kang),배원락(Wonrak Bae),임종순(Jongsoon Im) 한국자동차공학회 2006 한국자동차공학회 춘 추계 학술대회 논문집 Vol.- No.-

It's known that high carbon bearing steels with fine grain size are superior in fatigue properties than conventional high carbon bearing steels. In this investigation, double quenching process was proposed to improve fatigue life by grain refinement of high carbon bearing steel. Microstructures were investigated by means of optical microscope, within JIS-SUJ2(SAE 52100) bearing steel we have produced a prior-austenite grain size of approximately up to 5 ㎛ in diameter. Secondary quenching temperatures and holding time were 780℃, 800℃, 820℃, 20min, 40min, 60min, and we performed for each condition to optimize heat treatment cycles. Secondary quenching temperatures can be lower than conventional austenizing temperature, because nitrocarbonized bearing steels through first quenching process have lowered A1 temperature and grain refinement need low austenizing temperature. Bearing steels used in field need to satisfy required hardness as well as fine microstructures.

초기 청소년의 성장신념, 자기효능감 및진로성숙도의 종단적 관계

김복환(Kim Bokhwan),홍석기(Hong Seokki),하문선(Ha Moonsun) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.5

본 연구는 다변량잠재성장모형을 적용하여 초기 청소년의 성장신념이 자기효능감을 매개로 진로성숙도에 영향을 미치는지 종단적 인과관계를 검증하기 위해 수행되 었다. 먼저 초기 청소년의 성장신념과 자기효능감 및 진로성숙도의 변화모형은 모두 선형성장모형이 적합한 것으로 나타났다. 구체적으로 성장신념은 시간의 흐름에 따라 .214만큼 감소하며, 자기효능감은 .056만큼, 진로성숙도는 .126만큼 감소하는 것으로 나타났다. 둘째, 다변량잠재성장모형 적용결과, 성장신념 초기치는 자기효능감 초기치와 진로성숙도 초기치에 정적 영향을 미치고, 성장신념 변화율은 자기효능감 변화율과 진로성숙도 변화율에 모두 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 자기효 능감 초기치는 진로성숙도 초기치에는 정적영향을, 변화율에는 부적영향을 미치고 자기효능감 변화율은 진로성숙도 변화율에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로, 성장신념과 진로성숙도의 관계에서 자기효능감의 매개효과를 검증한 결과 성장신념 초기치와 진로성숙도 초기치의 관계에서 자기효능감 초기치가 부분매개 역할을 하고, 성장신념 변화율과 진로성숙도 변화율의 관계에서는 자기효능감 변화율이 부분매개 역할을 하는 것을 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 초기 청소년기의 진로발달에서 성장신념, 자기효능감, 진로성숙의 종단적 구조 관계에 대한 논의와 시사점을 제시하였다. This study was conducted to confirm the longitudinal causality of early adolescent s growth mindset, self-efficacy, and career maturity by applying multivariate latent growth model.First, the growth model of growth mindset, self-efficacy, and career maturity of the adolescents were found to be suitable for the linear growth model. Specifically, growth mindset decreased by .214 over time, self-efficacy decreased by .056, and career maturity decreased by .126. Second, as a result of applying the multivariate latent growth model, initial growth mindset had a statistically significant effect on initial self-efficacy and initial career maturity, and the rate of change of growth mindset had a statistically significant effect on the rate of change of self-efficacy and career maturity. In addition, initial self-efficacy had a statistically significant effect on the initial level of career maturity, negative influence on the rate of change, and the rate of change of self-efficacy had a statistically significant effect on the change of career maturity. Finally, as a result of verifying the mediating effect of self-efficacy on the relationship between growth mindset and career maturity, the initial value of self-efficacy was partially mediated in the relationship between the growth mindset initial value and career maturity initial value, and in the relationship between growth mindset change rate and career maturity change rate. Based on these results, the longitudinal structural relationship of growth belief, self - efficacy and career maturity in adolescent career development was discussed and suggested implications.

배기소음기의 음향해석 및 설계시스템 개발

황원걸(Wongul Hwang),이유엽(Youyub Lee),김기세(Kisei Kim),홍석기(Seokki Hong),박동철(Dongchul Park),정승균(Seunggyoon Jung) 한국자동차공학회 2003 한국 자동차공학회논문집 Vol.11 No.4