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화학보조 전기화학 증착 방법을 적용한 고체산화물 연료전지 금속 분리판 스피넬 보호 코팅
최재린(Je-Lin Choi),홍종은(Jong-Eun Hong),김혜성(Hye-Sung Kim),이승복(Seung-Bok Lee) 한국신재생에너지학회 2021 한국신재생에너지학회 학술대회논문집 Vol.2021 No.7
고체산화물 연료전지(solid oxide fuel cell, SOFC)의 금속 분리판은 단위 전지를 전기적으로 연결하고 인접한 전지에 공급되는 연료와 산소(공기)를 분리하는 역할을 한다. 일반적으로 표면 안정성을 개선하고 공기극의 Cr 피독을 완화하기 위해 Ferrite 계 소재의 분리판 표면을 전도성 산화물로 코팅한다. 특히 분리판 보호에 효과적인 Mn-Co 스피넬 산화물의 고체산화물 연료전지(SOFC) 분리판 적용 코팅에 대한 다양한 연구가 진행되어왔다. 본 연구에서는 Mn-Co 스피넬 산화층을 금속 모재에 균일하게 코팅하기 위하여 화학보조 전기화학 증착법(Chemically assisted electrodeposition, CAED)이라고 하는 새로운 방법을 도입하였고, 이를 통해 고내구성의 Mn-Co 스피넬 산화층을 보다 쉽고 간편하게 형성할 수 있었다. 위 증착법에 의해 형성한 Mn-Co 코팅층의 두께는 약 2 ㎛로, 900℃의 비교적 낮은 열처리 온도에서도 스피넬 상을 형성하였다. 4-point-probe 방법으로 측정한 코팅 층을 포함한 금속 시편의 초기 ASR 은 5.1 mΩcm<sup>2</sup>, 1,000시간 장기 운전 후 증가량은 8.5 mΩcm<sup>2</sup>/kh이었다. Denuder technique에 의해 시험된 풍부한 가습 조건에서 Cr 휘발 속도는 1.3 × 10-10 kgm-2s-1 (100시간 운전, @800℃)으로 코팅하지 않은 금속시편과 비교했을 때 약 10배 이상 작았고, 이는 고온 및 장기 산화분위기에서 Chromia 스케일로부터의 Cr 휘발을 효과적으로 억제할 수 있음을 보여주었다.
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이윤경,이윤경,오소정,최지혜,양은진,임수아,김혜지,최재린,김혁빈 한국언어청각임상학회 2023 Communication Sciences and Disorders Vol.28 No.3
Objectives: Connective endings play an important role not only in producing complex sentences but also in logically expressing thoughts. The purpose of this study was to examine the development of the use of connective endings in the spontaneous language of children aged 2-6. Methods: A total of 250 children aged 2 to 6 participated in the study, in groups of 50 by age group. Spontaneous language samples were collected between the examiner and the children via a semi-structured conversation procedure in which the topic of conversation and the examiner’s conversational behavior were controlled. The total number of connective endings, number of connective endings by subcategory and by subtype were measured by extracting 50 utterances from each child’s language sample. Results: (1) The total number of connective endings (CE) and the numbers of the three CE categories increased significantly according to age and the significant differences were observed before and after the age of 4. (2) In the subtypes of CE, auxiliary and closing connective endings were the most frequently used in all age groups, and closing connective endings significantly increased from 2 to 4 years old. However, there was no significant difference in the use of auxiliary connective endings according to age because they were used frequently from the age of 2. (3) The total number of CE (39.4%), and the subordinate category (40.9%) among the three CE categories; cause (31.3%), purpose (9.6%), choice (5.5%), list (2.4%) among the subtypes of CE explained age. Conclusion: The study confirmed that the developmental pattern of the use of connective endings in spontaneous language of the children aged 2-6. We discussed the academic and clinical implication of the result and suggest the needs of the follow-up study.
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