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농심함양 프로그램 참여 청소년의 농업,농촌에 대한 인식 조사 연구
최영창 ( Yeong Chang Choe ),이채식 ( Chae Shik Lee ),이은영 ( Eun Young Lee ),김영애 ( Young Ae Kim ) 한국농촌지도학회 2013 농촌지도와 개발 Vol.20 No.1
이 연구는 청소년들의 농업·농촌에 대한 인식 정도를 측정하고 향후 청소년들이 농업과 농촌에 대해 긍정적인 인식을 제고하기 위한 발전적 개선방향을 제시하고자 하였다. 연구를 위해 4-H회에서 실시하고 있는 농심함양 프로그램 중 ``벼화분재배``와 ``그린프로그램``에 참여한 청소년들과 일반청소년들과의 인식의 차이를 검증하였다. 프로그램 참가 청소년들은 농업의 중요성과 수입개방, 농촌이 겪고 있는 어려움에 대해 대체로 잘 이해하고 있었으며, 농업과 농촌의 다원적 기능에 대해서도 식량안보와 환경보전 등에 대해 매우 중요하게 생각하고 있는 것으로 나타났다. 반면 일반 청소년들은 농업·농촌이 당면한 문제에 대해 관심이 없거나 잘 모르고 있는 것으로 나타났으며, 외국산 농산물의 수입을 제한하는 것에 대해서도 반대하는 비율이 높은 것으로 나타났다. 이러한 조사를 바탕으로 청소년들의 농업·농촌에 대한 관심과 이해 확대와 4-H회 활동의 내실화를 위한 발전방안을 제시하면, 첫째, 일부 프로그램에 대한 이수제 확대와 제도적 정착, 둘째, 활동 프로그램 활성화를 위한 네트워크 구축, 셋째, 지도교사의 전문성 향상을 위한 지원 확대, 넷째, 일반 청소년들에 대한 농심함양 프로그램 확대 시행 등이 있다. The purpose of this study were to analyze the awareness about agriculture and rural community of youths and suggest the implications. The data were collected from 291 youths who are participated the agricultureunderstanding programs conducted by Korea 4-H Association. For the comparing with 182 non-participants survey were together. The following conclusions were drawn from this study, (1) the program participants were aware of importance and multifunctionality roles of agriculture. (2) on the other hand, non-participants did not recognize or had little interest of the agricultural issues. (3) youths participated programs were have positive consensus of agriculture and rural community compared to non-participants. Based on the conclusion of this study, some implications were summarized as followings: (1) some programs need to motivate youths to complete course, (2) establish network system for the better activities, (3) support to extension teachers` expertise, (4) the programs need to expended to non-4H members.
청소년 자원봉사활동의 지속적 참여 및 추천의도에 영향을 미치는 요인
최영창(Choe Yeong-Chang),장연심(Jang Yeun-Sim) 한국청소년정책연구원 2008 한국청소년연구 Vol.19 No.2
이 연구는 현재 자원봉사활동에 참여하고 있는 청소년들을 대상으로 향후에도 지속적으로 자원봉사활동에 참여하겠는가에 대한 의사와 타인에 대한 긍정적 구전 및 추천의사에 영향을 미치는 변인의 영향력을 구명하고자 하였다. 문헌고찰 및 선행연구를 참고하여 독립변인으로 개인특성요인, 참여관련 변인, 대인관계요인과 종속변인으로 자원봉사활동에 대한 지속참여와 타인추천의사를 설정하여 조사 및 분석을 진행하였다. 자료의 수집은 자원봉사활동에 참여하고 있는 청소년에 대해 2007년 10월에 우편조사를 실시하였고, 최종적으로 297부를 연구에 사용하였다. 이 연구를 통해 청소년들의 자원봉사 참여를 활성화하고 지속적인 참여를 위해 다음과 같은 시사점을 도출하였다. 첫째, 자원봉사활동 프로그램의 체계적 관리가 필요하다. 청소년 자원봉사활동에 대해 일회적인 활동을 지양하고, 피봉사자와 많은 시간을 함께 할 수 있도록 프로그램 운영에 세심한 주의가 필요하다고 하겠다. 둘째, 자원봉사활동 관련 매뉴얼 제작과 청소년에 대한 교육기회 제공이 필요하다. 청소년들에게 피봉사자들에 대한 이해와 자원봉사활동 내용과 방법에 대한 학습기회가 제공되어야 한다. 셋째, 부모, 교사 등 성인들의 관심을 높여 나가고 청소년들과 함께 참여할 수 있는 자원봉사 프로그램 운영이 필요하다. 넷째, 자원봉사활동에 대한 다양한 참여와 효과분석에 대한 지속적인 연구가 필요하다. The purpose of this study was to examine the factors that affect volunteer work among youths and to suggest what implications exist for encouraging youth volunteers activities. Independent variables consisted of 3 sub-domains, namely individual characteristic variables, activity-related variables, and interaction-related variables. The population of this study was comprised of youth participants who engage in volunteer activities. Using cluster random sampling, 332 participants were asked to respond to the survey. The data from 297 participants were finally used for analysis. Based on our analysis, the following recommendations were made to enhance youth participation in volunteer activities. First, the volunteer activity programs should be managed with greater regularity to extend youth participation. Second, greater educational opportunities during volunteer activities should be provided to youth participants. Third, the interest and support of parents and teachers for volunteer activities should be improved. Fourthly, various programs and their effectiveness should be examined on a more regular, ongoing basis.
농촌 성인 문해교육 성과와 시사점 -충남 청양군 사례를 중심으로-
전은경 ( Eun Kyung Chun ),최영창 ( Yeong Chang Choe ) 한국농촌지도학회 2012 농촌지도와 개발 Vol.19 No.4
이 연구는 청양군에서 실시하고 있는 성인 문해교육의 성과를 측정하고 향후 문해교육 프로그램 운영에 있어 발전적 개선방향을 제시하고자 하였다. 청양군 성인 문해 학습자의 문해력 수준은 학습년차별 성취도를 조사하여 측정하였는데, 문해교육을 통해 학습자들의 문해력은 상당한 정도로 향상되었음을 확인할 수 있었다. 문헌 및 인터뷰, 조사결과를 통해 향후 농촌지역 성인의 문해교육을 위한 발전방안을 제시하면 다음과 같다. 문해교육을 통해 학습자들은 상당한 정도로 문해력이 향상되었으나 여전히 기초 생활문해 수준을 보이고 있어 향후에도 지속적으로 문해교육을 실시할 필요가 있다. 그리고 어느 정도 문해수준이 획득된 학습자들을 위한 좀 더 높은 수준의 문해교육을 실시할 필요가 있으며, 방법도 다양화해야 할 것이다. 또한 문해교육에 있어서 가장 중요한 요소로 꼽히는 문해교사들의 지도 능력 향상을 위한 다양한 방법이 강구되어야 할 것이다. 더불어 남성 학습자들을 위한 프로그램 개발과 다양한 유인책이 필요하다. The purpose of this study were to analyze the effectiveness of literacy education and suggest the implication for the improving the literacy program in rural area. This study was conducted through an extensive review of literature related to literacy education. And Researchers developed the test questions for measuring the effectiveness of literacy program in Chungyang country. The data from 254 participants were used for analysis Some implications were summarized as followings: (1) the literacy program should be continued after three-year term, (2) the futher program must be planned and proceeded for the upgrading learners` ability, (3) various opportunities should be offered for the improving teachers` ability, (4) new programs should be developed for the male learners.
한국농수산대 장기현장실습 개선방안 연구 -선진국 사례의 시사점을 중심으로-
김수욱 ( Su Wook Kim ),서규선 ( Gyu Sun Shu ),전은경 ( Eun Kyung Chun ),최영창 ( Yeong Chang Choe ) 한국농촌지도학회 2012 농촌지도와 개발 Vol.19 No.1
The purpose of this study were to analyze agricultural practice of schools in foreign countries, especially Germany, France, Netherland, Japan, to attain its implications and to get implications for improving KNCF`s workplace practice program. This study was conducted through an extensive review of literature related to agricultural practice system of educational institutes of foreign countries. Some implications were summarized as followings: (1) the preparing program should be built in long-term workplace practice, (2) the manual for students and workplace professors should be made and supplied, (3) the web-site sharing the information of practice farms should be established, (4) KNCF should effort to manage the workplace practice, (5) the several standard model should be applied by kinds of crops and livestocks.