Sequential Method for setting Surgical Treatment Objective STO수립을 위한 순차적 방법

최병택(Byungtaek Choi) 대한구강악안면외과학회 2002 대한구강악안면외과학회지 Vol.28 No.6

The final goal for an orthognathic surgery is a functional and esthetic achievement based on occlusion theory. All the dental treatment should be done with the occlusion in mind, though, they tend to be ignored with no good reason. We cannot think of occlusion without temporomandibular joint because it is the first clue to define an occlusion. As normal occlusion comes from the central tendency of distribution of population, we can get it by examining the population that closely meet the criteria of ideal occlusion. To perform proper occlusal function and to maintain the stability after treatment, the case must be finished in normal occlusion closer to ideal one. Our aim is to achieve the ideal occlusal scheme like the mutually protected occlusion with the best masticatory efficiency and the stability. The facial esthetics are influened by culture, race and the time in which human live. While the occlusal function rarely changes as time goes by, esthetics tend to do from one country to another. Orthodontists and maxillofacial surgeons should have solid sets of treatment goals to achieve the best facial esthetics and the ideal occlusion dictated by the joint. Doing orthognathic surgery, two factors aforementioned should be taken into account to establish the Surgical Treatment Objectives(STO). The doctors who are planning orthognathic surgery need to have a very logical and systematic thought process to make STO. The author examined 28 selected beautiful Korean female adults with normal skeleton with normal occlusion and analyzed the hard and the soft tissue relationship into five parts : dentomaxillary relationship, intermaxillary relationship, posture to hard tissue relationship, facial balance, and posture to soft tissue relationship. This study presents a sequential flow of diagnosis and treatment planning especially for surgical patients and it also can be applied to the nonsurgical patients.

한국사 서술 방향의 ‘표준화’ 시도와 그 문제점

최병택(ByungTaek Choi) 충북대학교 교육개발연구소 2017 한국교육논총 Vol.38 No.1

제3차 교육과정은 국민교육헌장 이념의 구현을 기본 방향 으로 삼아 역사 교과서 서술에 일종의 가이드 라인을 제시하는 형태를 띠었다. 당시에 제시된 역사교육의 목표는 개인의 반전과 국가의 융성과의 조화 라는 것으로 권위주의 정부가 지향하던 ‘한국적 민주주의’와 그 궤를 같이 하는 것이었다. 그런데 이러한 역사교육의 성격과 목표는 이후 교육과정에서 제대로 비판을 받아본 적 없이 되풀이 되는 경향을 보였다. 차 교육과정 이후 역사적 사건에 대해 의미를 부여함에 있어 국민의 총화”라는 뚜렷한 기준이 등장했고, 이를 기준으로 적극적인 해석이 내려졌다는 것이다. 이처럼 특정한 시각에 따른 사건 해석이 더 중요해졌기 때문에 어떤 부분에 있어서는 학문적 연구 성과가 제대로 반영되지 않게 되어 버렸다. 이 경향은 교육 당국이 발표한 ‘내용 전개의 준거’ 혹은 집필 기준 을 통해 강화되었다. 국가가 제시하는 기준에 역사를 바라보는 시각은 점차 고정되었다. 교육과정이 여러 차례 개정되었음에도 불구하고 이러한 문제점은 좀처럼 없어지지 않았다. 최근 2015 개정 교육과정의 역사과 집필기준은 이러한 문제점에 주목하여 일부 교과서 서술을 개선할 수 있는 방편을 모색하고 있지만, 아직 그 시도가 본격화되었다고 보기는 어렵다. The third national curriculum had the characteristics to establish guidelines in history textbooks with the basic direction to implement the charter of national Education. At that time, the object of the history education was the harmony with the development of the individuals and national development which was the same that the authorized government aimed at. But the characters and the purpose were repeated without any criticism. Since the third national curriculum was presented in Korean education, the aims of education proposed the Korean style democracy . Essential aims of education are more important than any political issues because academic research is not reflected on nationalism. This trend which is flowing in the education of Korea was strengthened through the education authorities in the statements of Deployment of the Governing or guidelines : Especially, the idea and the history education. Despite the curriculum has been amended several times, these problems are not to be gotten rid of. The recently revised curriculum guidelines for history textbook description should improve and find the way to develope the history thinking of students.

교정학을 둘러싸고 있는 교합론

최병택(Byungtaek Choi),최은아(Eunah Choi),이상미(Sang Mi Lee),문다날(Danal Moon),손재도(Jae Do Sohn),김은정(Eunjeong Kim),이계형(Gye Hyeong Lee) 대한치과교정학회 2023 대한치과교정학회 임상저널 Vol.13 No.2

일본의 교원연수 체계 연구 : ‘학교조직 매니지먼트’ 연수를 중심으로

최병택(ByungTaek Choi) 충북대학교 교육개발연구소 2016 한국교육논총 Vol.37 No.1

본 연구에서는 최근 일본의 교원연수에서 중요한 ‘학교조직 매니지먼트’ 연수의 운영방법에 대해 조사하였다. 학교조직매니지먼트 연수는 변화하고 있는 사회에 대하여 유연하게 대응할 수 있는 교원의 자질과 능력을 개발하기 위해 필수적인 연수의 체계이다. 기존의 학교장과 같은 관리직만의 문제라고 생각되었던 학교경영의 문제가 팀으로서의 학교를 지향하는 가운데 교직원 공동의 과제로 인식되고 있으며 이는 학교경영에 대한 인식의 본질적인 전환이다. 이 같은 변화는 학교 경영이 더이상 학교장만의 전유물이 아니며 학교 조직의 모든 구성원 나아가 지역사회의 구성원까지도 그 책임을 나누어 가져야 한다는 인식으로부터 시작되었다. ‘지역과 연계한 학교’, ‘정보가 열린 공개형의 학교’ ‘교육과정과 새로운 수업의 방식에 대해 항상 생각하는 학교’ 등 현재의 교육에 관한 문제에 대하여 해결하는 ‘학교조직매니지먼트’ 연수는 이 같은 문제의 대안으로서 강조되고 있다. 지금은 복잡해지고 다양해지는 현 사회와 교육 환경에 적응하기 위한 교육과정의 개발 개혁과 함께 학교 조직의 변화를 생각하지 않으면 안 될 때이다. 그런 의미에서 새로운 기업가형의 학교조직 매니지먼트 연수는 이 시대의 요구에 적절히 부응할 수 있는 체제라고 할 수 있을 것이다. ‘The Training for School Organization Management’ is a essential teacher training system in order to develop qualification and ability of teachers who have to be the flexible to the recent changeable society. The concept which the school management issue is only belong to the principle is changed now. The thought that the school as a team is broadly accepted. As a result, every teachers including the parents, community people are thinking the solution about the management issues of the school. The changes in the framework of these thoughts is from the recognition that the school management is no longer the preservation only to the manager such as the principle. the school linked to the community , the school which information is open to all public , the school which is thinking about the curriculum are highlighted as an alternative which can solve the current education issue. The new curriculum of ‘The Training for School Organization Management’ is necessary to be in accordance to the new school curriculum because we have to run a new school system in the complex educational circumstance.

교정치료와 측두하악관절: 조절이 가능한 것과 불가능한 것

최병택(Byungtaek Choi),박재현(Jae Hyun Park),최은아(Eunah Choi),손재도(Jae Do Sohn),이상미(Sang Mi Lee),문다날(Danal Moon),이계형(Gye Hyeong Lee) 대한치과교정학회 2024 대한치과교정학회 임상저널 Vol.14 No.1

For successful orthodontic treatment, it is necessary to understand what is possible and what is impossible. Since orthodontic treatment is a type of occlusal treatment, the treatment goals of aesthetics, function, and stability must be achieved based on good occlusion. Good occlusion does not mean simply the interlocking of the upper and lower teeth. For good function, a healthy condition of the temporomandibular joint must be premised. In this paper, we considered the following questions about the points to consider during orthodontic treatment to maintain a healthy temporomandibular joint. I. Is it possible to grow the mandible? II. Is it possible to put the displaced joint disc back in place? III. What can be done to create a healthy temporomandibular joint? And, we came to the following conclusion. 1. The use of the mandibular anterior positioning device (functional appliance) may temporarily promote mandibular bone formation, but in the long run, significant growth of the mandibular bone cannot be obtained, and TMD symptoms may occur in the process of positioning the mandibular forward, so care should be taken. 2. Attempts to re-position the displaced disc are generally unsuccessful due to morphological change of the disk, and can only be tried in acute lock within a week. 3. In patients with displacement of the joint disc, using stabilizing splint to form a pseudo-disc is the right treatment direction to follow to maintain a healthy temporomandibular joint. (Clin J Korean Assoc Orthod 2024;14(1):70-79)