韓國 大學에 있어서 日本語漢字敎育의 現況과 問題点, 앞으로의 課題 : 2年制大學을 中心으로 Concentrating Two Year College

채경희 배화여자대학 1999 培花論叢 Vol.18 No.-

Being exposed to the culture of the Chinese language, both the Korean language and the Japanese language have been under the strong influence of the Chinese language from the ancient times seventy percent of the Korean vocabulary is Chinese and the Japanese language is composed of 47.5% of the Chinese language, when a Korean student is learning the Japanese language, he considers even WAGO, which is composed either of the Chinese language or of both the Chinese language and Hiragana, as the Chinese language. This situation makes the leafing of the Chinese language burdensome for the Korean student who learns the Japanese language. This paper is based upon the reserch into the field of the education of the Chinese language used in the Japanese language. It also has tried to figure out the problems concerning the offering of the Chinese language course, the Chinese teaching materials, and the Chinese teaching methods. At the same time, this paper has dealt with the other related problems as well. More efficient education can be achieved when all these issues are reflected in the practical teaching field.

한국인 일본어학습자를 대상으로 한 한자교재 실러버스의 현황 및 과제 -실러버스 재고의 필요성에서-

채경희 ( Kyung Hee Chae ) 한국일어교육학회 2012 일본어교육연구 Vol.0 No.22

韓國人日本語學習者を大象とする漢字敎育の現場では、非漢字圈學習者とは異なるアプロ日チが求められ ている。しかし、中國や台灣の漢字圈學習者とも異なる新たなアプロ一チを模索する必要性が唱えられてき たにもかかわらず、未だに漢字敎材は以前と同樣に漢字字典を連想させる辭典式敎材が多く目に付くなど進 化を見せていない狀況にある。韓國の大學における漢字語彙科目の實態調査によると、漢字語彙科目開設の 現況は、4年制大學は1999年の28%から61%に大幅に增え、2年制大學も同じく1999年の49%から63%に增加し ていることからも漢字語語彙敎育の重要性が一層高まってきていることが分かったが、それに伴う漢字敎材の シラバスの硏究結果は十分に滿足できるものではないのが現狀と言える。 從って、本論文では日本漢字敎材のシラバスを見直す必要性から漢字敎材のシラバスの再檢討を試み、<表 9>の漢字の學習項目の檢證を行った。さらに、韓國人學習者向けの漢字敎材のシラバスと漢字學習のアプ ロ一チの檢討を試み、<表11>の漢字學習のアプロ一チと漢字敎材の學習項目を對照させることで、話す?聞 く?讀む?書くの言語の四機能を全て活かした、韓國人學習者のニ一ズや要求度を反映したオ日ダ一メ一ド 式の漢字·語彙敎材の作成に取り組むことができる基盤を提示した。

블렌디드 일본어교육현장에서의 교수자의 역할

채경희 ( Kyung Hee Chae ) 한국일어교육학회 2015 일본어교육연구 Vol.0 No.32

블렌디드 러닝은 2000년대 초반부터 영어권 학계와 기업에서 사용하기 시작한 개념으로 학습자의 수행성과를 높이기 위해 다양한 교수 설계 전략 및 미디어 개발 방식 등을 적절히 혼합하는 것을 말한다. 학습자의 학습 및 만족도 고양에 효과가 있음이 입증되면서 의학 등 이과 분야에서부터 기술 실기 분야, 어학교육에 이르기까지 다양한 형태로 블렌디드 러닝이 실시되고 있다. 본 연구에서는 블렌디드 전략을 도입한 일본과 대만, 한국의 일본어교육 현장에서 실천하는 교수자의 역할과 관련된 연구사례를 고찰.분석하고, 한국의 블렌디드 일본어교육현장에서 실천 가능한 교수자의 역할 및 역량을 제시하여 교실수업의 지도성에 대한 기초자료로 삼고자 하였다. 그 결과, 블렌디드 러닝에서 요구되는 교사의 역할을 교수설계자 및 학습촉진자, 기술지원자, 평가자의 4개의 카테고리로 나누고, 그 하위항목으로서 11개의 세부역할을 정의하였으며, 11개 세부역할의 하위항목에 또 다시 세부역량을 제시하였다. Blended learning began to be used in the early 2000s by the English related institutions and industry. It refers to proper mixing of instructional design strategies and media development practices to improve the performance of learners. As this concept proved its effectiveness in student learning and learner satisfaction improvement, it is adopted in various fields ranging from medical science and technology to language education. This study will review and analyze how the blended learning strategy is being practiced by the Japanese language teachers in Japan, Taiwan and South Korea . At the same time this study, by presenting what kind of roles and competences can be implemented in the actual Japanese education in Korea, will provide basic data for the classroom leadership. As a result, the role of the teacher, which is required by blended learning, is divided into four categories of teaching designers, learning facilitators, technical supporters, and evaluators. Eleven detail roles are defined as their sub categories and more detailed competency is also presented under these 11 roles.

타기능결합(他技能結合) 한자(漢字),한자어휘(漢字語彙) 운용력고양(運用力高揚)을 위한 커리큘럼디자인의 제안 -교재개발 실천사례를 중심으로-

채경희 ( Kyung Hee Chae ) 한국일어교육학회 2014 일본어교육연구 Vol.0 No.30

``커리큘럼디자인``이란 실러버스디자인 결과물로 설정한 교수요목을 ``어떻게 가르칠 것인가``를 계획하는 것이며, 코스의 시간적 제약이나 클래스의 사이즈 등의 조건에서 ``실러버스를 어떠한 순서와 방법으로 제시하고 연습해 나아갈 것인가``를 결정하는 작업이다. 그리고 주교재를 선택한다는 것은 코스실러버스의 결정으로 실러버스디자인과 거의 동등하며, 교수순서의 결정은 코스실러버스 배열로서 커리큘럼디자인이라 할 수 있다. ``다양한 연습문제 및 게임, 실물교재, KSPOT테입 사용`` ``한자교재 제작`` 등도 교실활동과 교재교구를 결정하는 것이므로 이 또한 커리큘럼디자인에 해당한다. 본 연구에서는 ``대학교 일본어 전공자를 대상으로 한 전공기초 한자교과목Ⅰ,Ⅱ(일본어 코스)``를 설계하고(<표2>), 언어요소 및 언어기능 전반을 도입한 他技能結合 漢字·漢字語彙 運用力高揚을 위한 커리큘럼디자인을 제안하기 위하여 한자의 학습항목을 실천하며(<표3>), 교재개발의 실천사례를 중심으로 검토하고자 "New 스타일 일본어 한자1"의 학습구성표와 "New 스타일 일본어 한자2"의 학습구성표를 제시하였다(<표4><표5>). 단원별 구성은 한자의 형태와 기능에 관련한 한자의 기본적 지식을 중시하는 언어적 실러버스와 JF Can-do의 15가지 토픽을 활용한 내용적 실러버스를 도입하고 "New 스타일 일본어 한자1"의 세부학습항목과 "New 스타일 일본어 한자2"의 세부학습항목을 제시하여 테마별 한자·한자어휘교육이 가능하도록 기획하였다(<표6><표7>). ``カリキュラムデザイン``とは、シラバスデザインの結果物で設定された?授要目を``どのように?えるべきか``を計?することであり、コ?スの時間的制約やクラスサイズなどの?件のもとで、``シラバスをどのような順序や方法で提示し、練習していくべきか``を決める作業である。主?材を決めるのはコ?スシラバスの決定で、シラバスデザインとほぼ同じであり、?授順序の決定はコ?スシラバスの配列で、カリキュラムデザインとも言える。``多?な練習問題及びゲ?ム、生?材、KSPOTテ?プ使用````漢字敎材製作``なども?室活動や?材?具を決めることであり、これもやはりカリキュラムデザインに該?する。本?究では、``大?日本語?攻者を?象とする?攻基礎漢字?科目Ⅰ,Ⅱ(日本語コ?ス)``を設計し(<表2>)、言語要素及び言語機能の全般を導入した他技能結合漢字·漢字語彙運用力高揚のためのカリキュラムデザインを提案するために、漢字の?習項目を??して(<表3>)、?材開???事例中心の?討を?ることで、"Newスタイル日本語漢字1"の?習構成表や"Newスタイル日本語漢字2"の?習構成表を提示した(<表4><表5>)。單元別構成は、漢字の形態や機能に?連した漢字の基本的知識を重視する言語的シラバスやJFCan-doの15のトピックを活用して?容的シラバスを導入した、"Newスタイル日本語漢字1"の細部?習項目や"Newスタイル日本語漢字2"の細部?習項目を提示して、テ?マ別漢字·漢字語彙?育が可能になるように企?した(<表6><表7>)。

북한이탈청소년의 문화적응 스트레스와 심리적 안녕감의 관계에서 자아탄력성의 매개효과 연구

채경희(Chae Kyung-hee) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.12

목적 본 연구는 북한이탈청소년이 문화적응 스트레스 상황 속에서도 심리적으로 안정감을 찾고, 스트레스 상황에서 자아통제의 수준이 환경맥락의 요구에 따라 융통성 있게 조절할 수 있는 능력이 무엇인지 알아보는데 목적이 있다. 방법 본 연구는 북한이탈청소년 특성화 학교에 재학 중인 중⋅고등학생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료를 바탕으로 SPSS 23.0, AMOS 23.0을 활용하여 가설을 검증하였다. 결과 첫째, 북한이탈청소년의 문화적응 스트레스는 심리적 안녕감에 부적(-)인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 북한이탈청소년의 문화적응 스트레스는 자아탄력성에 부적(-)인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 북한이탈청소년의 자아탄력성은 심리적 안녕감에 정적(+)인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 북한이탈청소년의 문화적응 스트레스와 심리적 안녕감의 관계에서 자아탄력성의 매개효과를 검증한 결과, 부분 매개하는 것으로 나타났다. 결론 본 연구의 결과를 통해 북한이탈청소년의 심리적 안녕감을 향상시키기 위해서는 기본적으로 문화적응 스트레스의 수준을 낮추기 위한 다양한 지원방안과 자아탄력성 향상을 위한 개입이 이루어져야 한다. Objectives Modern society demands that adult learners participate in life-long education programs to learn new skills and develop new abilities they need as they live on. The purpose of this study is to verify the mediating effect of creativity in the relationship between the self-directed learning ability of adult learners of life-long education centers and their learning achievement. Methods The participants of the survey were the middle school and high school students attending the Special School for Juvenile North Korean Defectors, and the data so gathered were processed using SPSS 23.0 and AMOS 23.0 in order to verify the hypotheses. Results First, the cultural adaptation stress of the juvenile North Korean defectors had a negative impact on psychological well-being. Second, the cultural adaptation stress of the juvenile North Korean defectors had a negative impact on self-resilience. Third, the self-resilience of juvenile North Korean defectors had a positive impact on psychological well-being. Fourth, the result of the verification of the mediating effect of self-resilience in the relationship between the cultural adaptation stress and psychological well-being of the juvenile North Korean defectors. Conclusions In order to enhance the psychological well-being of the juvenile North Korean defectors, there should be various types of support to reduce the cultural adaptation stress and interventions to increase their self-resilience, as the primary measures.

탈북청소년의 사회적지지 및 자아존중감이 문제해결능력에 미치는 영향

채경희(Kyung-Hee Chae) 한국산학기술학회 2017 한국산학기술학회논문지 Vol.18 No.11

본 연구는 국내 입국탈북자들 중, 청소년 탈북자의 비율이 증가하고 있는 상황에서 탈북청소년에 대한 연구가 필요한 시점을 바탕으로 연구를 진행하였으며, 본 연구의 대상인 탈북청소년들은 한국 생활에서 경험하는 다양한 상황을 낯설어하고 소극적으로 대처하는 경향이 있고, 이러한 상황에서 적절하게 문제를 해결하는 것은 한국 사회 적응에 도움이 될 것이다. 본 연구에서는 연구 대상 탈북청소년 213명을 대상으로 2017년 06월 14일부터 24일 동안 설문조사를 실시하여 탈북청소년의 사회적지지, 자아존중감, 문제해결능력 간의 관계를 구조방정식 모형을 통해 살펴보았다. 분석결과, 탈북청소년 사회적 지지유형인 정서적, 물질적, 정보적, 평가적 지지는 자아존중감에 정적인 영향을 미쳤고, 자아존중감은 탈북청소년의 문제해결능력에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 탈북청소년의 사회적지지 4가지 유형과 문제해결능력 간의 관계에서 자아존중감은 매개효과가 있는 것을 검증하였다. 본 연구는 탈북청소년의 사회적 지지와 자아존중감을 통해 한국 사회 적응을 위한 문제해결능력을 향상시키기 위한 프로그램 개발이나 자기개발훈련 등의 실천적인 방안을 제안하였다. Given that the ratio of adolescents among North Korean refugees is increasing, it is the right time to study the present situation of juvenile North Korean defectors. North Korean adolescents tend to find themselves in an uncomfortable situation as they experience unfamiliar lives in South Korea, and act passively in various situations. A proper resolution of such problems in this situation will help them adapt smoothly to South Korean society. This study investigates the relationship between social support, self-esteem, and problem-solving abilities of North Korean adolescent refugees based on a survey on 213 North Korean teens which was performed for 24 days beginning on June 14 2017. The study results show that emotional, material, informational, and evaluative support for North Korean adolescent defectors, which is a type of social support, had a positive effect on their self-esteem, and self-esteem in turn had a positive effect on their problem solving ability. In addition, self-esteem had a mediating effect on the relationship between the four types of social support and problem solving ability of North Korean adolescent defectors. This study suggested a practical plan to improve the problem solving ability of North Korean adolescent defectors for their smooth adaptation to South Korean society, through social support and improved self-esteem of North Korean adolescents, such as program development or self - development training.

북한이탈주민의 적응실태 및 방안

채경희(Kyung-Hee Chae) 한국산학기술학회 2017 한국산학기술학회논문지 Vol.18 No.10

북한주민들의 탈북은 과거와는 달리 단순한 탈출이 아닌, 더 나은 삶을 추구하기 위한 이주의 성격을 가진다. 본 연구의 목적은 북한이탈주민의 적응 실태와 그에 따른 방안을 제시하고자 한다. 본 연구는 북한이탈주민의 현황 및 적응실태, 그리고 사회적응의 어려움에 대한 요인을 문헌 고찰 및 현황에 대한 자료를 바탕으로 분석하였다. 북한이탈주민은 2000년 이후 급속하게 증가하다가, 2012년 김정은 정권이 들어서면서 입국자수가 감소하였다. 또한 1999년 이후의 북한이탈주민은 그 이전의 입국자들보다 학력, 직업, 계층면에서 수준이 떨어지는 편이다. 북한이탈주민의 사회 부적응 요인은 경제활동의 어려움, 남북의 정치체제의 차이, 남북의 다른 경제제도, 남북의 서로 상충되는 문화, 가족관계로부터 오는 어려움을 들 수 있다. 북한이탈주민의 사회 부적응 문제는 북한이탈주민의 노력과 남한 사회의 제반 시설이 뒷받침해 줄 때, 북한이탈주민의 성공적인 사회정착이 이루어질 것이다. 또한 북한이탈주민이 남한 사회에 적응하는 것은 사회구성원들과의 어울림과 정서적인 공유가 중요하다. 따라서 북한이탈주민의 남한 사회 적응을 위하여 국가적으로 사회 안정망 구축 및 재정 부담을 감소할 수 있는 구체적인 방안이 필요하다. Unlike in the past, North Korean defectors are not merely satisfied at escaping the regime; they now consider their escape as a form of immigration to pursue a better life. This study examines the adaptation status of North Korean defectors and suggests a plan to cope with the associated challenges accordingly. The current status of North Korean defectors is analyzed based on a literature review and the latest data on their current status, along with their actual adaptation progress to South Korean society and other factors related to the difficulty in their social adjustment. The number of North Korean defectors has increased rapidly since 2000, but the number started to fall in the wake of the inauguration in 2012 of the Kim Jong Eun regime. In addition, North Korean defectors arriving after 1999 are significantly less educated and from lower levels in terms of their occupation and livelihood than those who arrived before. The factors related to North Korean defectors" maladjustment to South Korean society include: difficulties in performing economic activities, differences in the political and economic systems, and cultures, of the two Koreas, and other difficulties stemming from family relations. If the difficulties North Korean defectors experience in adapting to South Korean society are resolved with the support of North Korean defectors and facilities of South Korean society, North Korean defectors will be able to settle down successfully. It is also important for North Korean defectors to strive to adapt to South Korean society by sharing their emotion with the members of society. Therefore, in order for North Korean defectors to adapt smoothly to South Korean society, it is necessary to plan some concrete ways that would reduce social and financial burdens nationwide.

종류식 터널내에서 화재에 의한 열 및 기류분포 예측에 관한 연구

채경희(Kyung-Hee Chae) 대한설비공학회 2006 대한설비공학회 학술발표대회논문집 Vol.2006 No.4

종류식 터널내에서 화재에 의한 열 및 기류분포 예측에 관한 연구

채경희(Kyung-Hee Chae) 대한설비공학회 2006 대한설비공학회 학술발표대회논문집 Vol.2006 No.6

다중이용시설에 대한 지능형 모니터링에 대한 연구

채경희(Kyung Hee Chae) 대한설비공학회 2011 대한설비공학회 학술발표대회논문집 Vol.2011 No.7