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증강현실 시스템에서 몰입감 증대를 위한 가상 및 실물 객체간의 충돌 처리 기법 개발
조인경(In-Kyeong Cho),박화진(Hwa-Jin Park) 한국디지털콘텐츠학회 2009 한국디지털콘텐츠학회논문지 Vol.10 No.4
This paper suggests a collision techniques for a higher reality in augmented reality by processing collision between a real object obtained through video frame input and a marker-based virtual object or a virtual object from Opengl. Augmented reality system is providing the visual information containing a virtual object added to the real environment and interactive interface between objects and between user and objects becomes a more concerning interest. But the collision problem is essential to the interactive interface and has to be solved first. Therefore, the proposed system suggests a solution for it to increase the realism and the immersion by validating the collision among a marker-based object, a virtual object from Opengl, and a real object obtained through web camera, that is, video frame.
통합적 음악 활동이 유아의 선율 개념 증진에 미치는 효과
류칠선 ( Chill Sun Ryu ),조인경 ( In Kyung Cho ),최유경 ( Yu Kyeong Choi ) 영유아교육학회 2011 영유아교육연구 Vol.14 No.-
본 연구는 통합적 음악활동이 유아의 선율 개념 증진에 미치는 효과와 선율 개념 증진 과정을 알아보기 위해 실시되었다. 유아의 선율 개념 증진의 효과를 알아보기 위해 만 5세 유아48명을 대상으로 실험집단과 비교집단으로 나누어 8주간 주 2회씩 총16회의 활동을 실시하였고, 연구도구는 Gordon의 PMMA를 사용하였다. 유아의 선율 개념 증진 과정을 살펴보기 위해서 관찰 후 질적 분석을 실시하였다. 연구 결과 통합적 음악 활동을 실시한 집단은 실시하지 않은 집단과 유의한 차이를 보여 통합적 음악활동이 유아의 선율 개념 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다. 또한 그 과정을 관찰하여 분석한 결과 처음에는 악기로 놀이하는 과정이, 그 다음으로는 음계에 관심가지기, 그리고 선율에 관심가지기, 마지막으로 선율 악기로 합주하기 등의 단계를 거쳐 선율 개념이 증진되는 것으로 나타났다. The purpose of this study was to verify the effects and process of integrated music activities on children`s concept enhancement of melody. For this purpose, specific topics are as follows. 1. Did the integrated appropriate music activities have effect on firming melody concept? 2. How was firming procedure of melody concept? The researcher used the reconstructed Gordon(1986)`s PMMA to assess the children`s melodic concepts. In order to look up children`s melodic concept enhancement procedure, this study carried out qualitative analysis after observation. The subjects were 48, 5-year-old children. The children were separated into the experimental group and the comparison group. The collected data were analyzed by t-test. The findings of this study were as follows; 1. The integrated appropriate music activities have an effect on firming melody concept. 2. The result of finding procedures are first, playing with instrument second, interest in pitch, third, interest in melody, and last, playing in concert with musical instrument.