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차동 위상 천이 변조 방식의 수중음향통신을 위한 수신기 설계
전은혜,권택익,김기만,Jeon, Eun-Hye,Kwon, Taek-Ik,Kim, Ki-Man 한국음향학회 2016 韓國音響學會誌 Vol.35 No.5
This paper presents constructing transmitter and receiver by using a direct sequence spread spectrum techniques to DPSK (Differential Phase-Shift Keying) scheme in underwater acoustic communication. Since DPSK signal can be demodulated if the receiver knows only the phase difference between the adjacent bits, DPSK receiver structure has the advantage of being simplified. In the conventional receiver, two adjacent symbols of transmitted signal before despread are passed to the transition correlator that detects data by comparing maximum correlation outputs. At this time, the error for maximum value of the correlator output may increase because of low SNR (Signal to Noise Ratio) or high Doppler shift frequency according to the underwater channel. In this paper, we propose a method for accurate detection result using the width as well as the magnitude among outputs produced by the correlator. The performances of the proposed method was evaluated by simulation and lake trial data. 본 논문은 기존의 DPSK(Differential Phase-Shift Keying) 방식 수중음향통신에 직접 수열 대역확산 기법을 적용하여 송수신단을 구성하는 내용을 다루었다. DPSK방식의 수신기에서는 인접 비트 간 위상차만 알고 있으면 복조가 가능하기 때문에 수신기 구조가 간단해지는 장점이 있다. 기존의 DPSK 수신단에서는 역확산 전 신호의 두 심볼씩 전이 상관기로 입력되면 상관 결과의 최대값을 비교하여 데이터를 검출하는데 이 때 채널에 따른 낮은 SNR(Signal to Noise Ratio) 또는 높은 도플러 천이 주파수 때문에 전이 상관기 출력의 최대값 오류율이 증가할 수 있다. 본 논문에서는 전이 상관기에서 생성되는 다수 출력들의 크기뿐만 아니라 간격을 추가적으로 이용하여 더욱 정확한 검출 결과를 얻을 수 있도록 하는 방법을 제안하였다. 제안된 방법의 성능은 모의 및 호수실험을 통해 획득한 데이터를 이용하여 분석되었다.
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ADHD 자녀를 둔 크리스천 부모의 양육 스트레스와 대처 경험에 관한 연구
전은혜 ( Jeon Eun Hye ),강연정 ( Kang Yeon Jeong ) 한국복음주의상담학회 2023 복음과 상담 Vol.31 No.2
This study provides an in-depth look at the parenting stress and coping experiences of Christian parents with children with ADHD. For this purpose, eight Christian parents with school-age children with ADHD were selected, and the interview data were analyzed using Colaizzi's phenomenological research method. As a result, the parenting stress of Christian parents with children with ADHD was derived into 101 constituent meanings, 25 themes, and 9 theme groups. The nine theme groups were 'confused by the child's behavior for no apparent reason', 'ambivalent feelings about the diagnosis', 'withdrawal from relationships with others', 'a whirlpool of emotions caused by the child', 'always being anxious even if sent to school', 'unwilling to comply with treatment', 'heartbreaking family even if they are together', 'conflict between work and raising children', and 'faith hitting rock bottom'. Coping experiences were derived into 51 constituent meanings, 20 themes, and 8 theme groups, and 8 theme groups were 'avoidance', 'anger relief', 'soothing', 'social support', 'positive practice', 'controlling the mind', 'self-care', and 'spiritual support'. Based on this, it is hoped that this study will provide basic data to help Christian parents of children with ADHD more effectively, and help them to find the practices that should be pursued in the counseling process.
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