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- 저자 : 전우석(Jun Woo-seok) (검색결과 3 건)
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Jun, Woo Seok(전우석),Choi, Oe chool(최외출) 충북대학교 국제개발연구소 2019 사회적경제와 정책연구 Vol.9 No.1
본 연구는 에티오피아 남부국가민족주(Southern Nations, Nationalities and Peoples’s Region, SNNPR)의 새마을운동 공유를 위한 정책연수 내용을 중심으로 분석하였다. 본 연구는 연구목적을 달성하기 위해 정책연수에 참가한 공무원 대상으로 실시한 설문조사를 활용하여 정량적 분석을 하였다. 요약하면 첫째, 정책연수 만족도 측면에서는 교육환경, 외부기관의 지원과 연수 정보를 사전에 제공하는 것이 교육 만족도에 중요한 영향을 미친것으로 나타났다. 둘째, 정책연수 인식 측면에서는 공무원 대상 교육이 중요하다는 것이 확인되었다. 셋째, 영향요인 측면에서는 교육환경, 강의교재 및 새마을정신 등에 대한 이해가 필요하다는 것으로 요약된다. 본 연구는 새마을운동의 핵심가치와 성공요인을 토대로 개발도상국의 새마을개발, 공유 교육, 특히 사회적 자본과 사회적 경제에 대한 인식 재고를 위해 효과적인 새마을교육에 기여할 것으로 기대한다. This study seeks to analyze contents of policy training for sharing Saemaul Undong with Ethiopian SNNPR officials. In order to achieve the study objective, quantitative analysis was used in the questionnaire surveyed for participants of public officials. The results of analysis is as follows. First, in terms of educational satisfaction with policy training, it was found that training environment, support of external agencies and providing information in advance are important on educational satisfaction. Second, it is confirmed that education for government officials is important in terms of policy training awareness. Third, in terms of analysis of influencing factors, it is summarized that it is necessary to understand the training environment, lecture materials and Saemaul spirit. This study is expected to contribute to effective Saemaul education in raising awareness of Saemaul Development, sharing education, and particularly social capital and social economy in developing countries based on core values and success factors of Saemaul Undong.
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전우석 ( Woo Seok Jeon ),이지현 ( Ji Hyun Lee ),박영민 ( Young Min Park ),이준영 ( Jun Young Lee ) 대한피부과학회 2014 大韓皮膚科學會誌 Vol.52 No.11
Background: Prurigo pigmentosa (PP) is a chronic recurrent dermatosis that occurs in young adults and is characterized by pruritic erythematous macules and papules that leave reticular hyperpigmentation. Although there have been a few comprehensive studies, the clinical characteristics and recurrence rates have not been fully elucidated. Objective: The purpose of this study was to evaluate the clinical findings and recurrence rates according to the factors associated with PP.Methods: We reviewed the medical records, photographs, and histopathological slides of 67 patients who were diagnosed with PP between March 2005 and March 2013. Statistical analysis was performed to compare the recurrence rates between the group without associated factors and the group with associated factors (contact, diet/ weight loss, and sweat, respectively). Results: PP associated with contact showed localized involvement and transverse direction of the lesions; however,the PP lesions associated with diet or weight loss showed diffuse involvement. PP associated with sweat showed a tendency to be distributed in the flexural area and depressed area with longitudinal direction of the lesions. The recurrence rate of the group with no associated factors was 45.7%, while that of the group with associated factors was 33.3%. Within this group, the recurrence rate was 23.1% (3/13) for the contact group, 27.3% (3/11) for the diet/weight loss group, and 50% (4/8) for the sweat group. However, the differences in recurrence rates were not statistically significant. Conclusion: We suspect that there are differences in the clinical characteristics according to the factors associated with PP. Although the differences in recurrence rates according to the factors associated with PP were not statistically significant, we suspect that further research with a larger sample size will show that the differences are in fact present. (Korean J Dermatol 2014;52(11):797∼801)
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이원영(Lee Won-young),이정주(Lee Jeong-ju),전우석(Jun Woo-seok) 영남대학교 박정희새마을연구원 2020 새마을학연구 Vol.5 No.2
1970년대 새마을교육은 노동생산성 증가와 국가인적자원 개발에 기여했으며, 사회적 자본 축적을 촉진하였다. 이것이 바로 새마을교육을 새마을운동의 성공 요인으로 꼽는 이유이며, 새마을운동을 다른 나라의 지역사회개발 운동과 본질적으로 차별화하는 특징이다. 새마을교육에 대한 이러한 평가는 국제사회의 관심과 기대로 이어지고 있으며, 국제개발협력의 관점에서 우리나라의 새마을교육 경험을 연구할 것을 요구하고 있다. 특히 21세기 4차산업혁명 시대에 개발도상국의 국가인적자원개발에 기여하기 위해서는 고등교육을 통한 새마을교육에 대한 심도 있는 연구가 요구된다. 이에 본 논문은 우리나라의 대학새마을교육이 지역사회와 국가의 발전에 기여한 메커니즘을 분석하고, 분석 결과로부터 개도국과의 대학새마을교육 공유에 대한 시사점을 도출하는 데 연구 목적을 둔다. 이를 위해 영남대학교의 새마을개발 인재 양성사례를 중점연구대상으로 시계열 분석과 질적 연구를 수행한다. 분석 결과는 영남대학교가 사회적 변화와 시대적 요구에 유연하게 대응하면서 지역사회와 국가발전을 위한 새마을개발 인재를 양성해왔음을 보여준다. 이는 국제개발협력의 관점에서 개도국과의 대학새마을교육 공유 방안을 모색할 때 개도국에 대한 다차원적 이해를 바탕으로 창의적이고 융통성 있는 공유 방안이 모색되어야 함을 시사한다. 또한, 본 연구는 고등교육을 포함한 모든 분야에서의 한국의 경험에서 개도국의 발전을 위한 활용가치가 도출될 수 있다는 새로운 의미를 부여하고 있다. During the 1970s, Saemaul Education played a pivotal role in increasing labor productivity, nurturing National Human Resource Development (NHRD), and promoting the accumulation of social capital. Hence why Saemaul Education is considered as a key factor that led to the success of the Saemaul Undong and fundamentally differentiates Saemaul Undong from other countries’ community development. This appraisal of Saemaul Education is followed by interests and expectations of the international community and a demand for research from the perspective of international development cooperation. In particular, in-depth research on Saemaul Education through higher education is required to meet the needs of NHRD in developing countries in the 21st century. Therefore, this paper aims to analyze the mechanism by which Saemaul Education in Korean higher education has contributed to the development of local communities and the country. Based on the analysis results, this research derives implications and insights on strategies and plans to share Saemaul Education with developing countries through higher education. To this end, this paper focused on the case analysis of Yeungnam University’s Saemaul Education through the time series analysis and qualitative research methods. The result is, Yeungnam University’s Saemaul Education has devoted to NHRD while responding flexibly to social changes and the demand of the times. It implies that a multi-dimensional understanding about developing countries in a creative and flexible way is required to share Saemaul Education with developing countries. In addition, this paper attaches a new significance that the utilization value for the development of developing countries can be derived from the experiences in Korea in all fields, including higher education.
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