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스마트 클라이언트를 적용한 프로그래밍 과제평가 시스템 설계 및 구현
장정일 ( Jung-il Jang ),지정훈 ( Jeong-hoon Ji ),우균 ( Gyun Woo ) 한국정보처리학회 2007 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.14 No.1
인터넷의 발달로 온라인 원격강의나 E-Learning 형태의 교육이 많이 확산되었다. 온라인 교육의 확산으로 웹을 기반으로 하는 클라이언트 소프트웨어들이 많이 개발되어 사용되고 있다. 특히 교과목의 특성상 실습위주로 진행되는 프로그래밍 관련 교과목에서는 자동화 된 과제평가 시스템이 필요하다. 프로그래밍 과제평가 시스템에서는 과제제출, 소스코드 업로드, 컴파일 및 실행, 채점, 표절검사 등의 과제평가를 위한 기본적인 작업들을 수행된다. 위와 같은 작업들이 모두 평가시스템 서버에서 진행되기 때문에 서버에 많은 부하가 걸린다. 또한 공정한 평가를 위해 보안이 최우선적으로 고려되어야 한다. 본 논문에서는 스마트 클라이언트 기술을 이용한 과제평가 시스템을 설계하고 구현하였다. 본 시스템에서는 과제평가 시스템의 서비스를 분산시켜 시스템의 부하를 줄이고, 보안을 향상시킴으로써 학생들에게 공정한 평가를 가능하게 하였다.
장정일,고정선,윤성효 부산대학교 사범대학 과학교육연구소 2002 科學敎育硏究報 Vol.29 No.-
Learning materials for the field geological practices along the level-differentiated inquiry learning that considered learning ability of students were developed, and the effects of self-directed field geology program on the learning achievements and self-directed learning characteristics tried to examine. As for the field geological learning sites, the regions chosen Dadaepo and Songdo area in the southern part of Busan city, due to fresh outcrops and accessibility for the students. As for developed learning materials, it is considered to help in a learning achievements and self-directed learning ability.