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이승섭,황민태,Lee, Seung-Sup,Hwang, Min-Tae 한국정보통신학회 2013 한국정보통신학회논문지 Vol.17 No.9
본 논문에서는 대용량 전자메일 서버의 성능 데이터를 수집해 그 분석 결과를 웹 기반으로 관리자에게 제공하는 모니터링 시스템을 구현하였다. 이를 위해 전자메일 서버의 성능 데이터 수집 항목을 도출하고, 각 항목별 측정 임계치를 설정하여 전자메일 서버의 성능을 객관적인 수치로 표현될 수 있도록 하였다. 전자메일 서버의 성능 데이터 수집은 SCOM 2007 서버 모니터링 도구를 이용하였으며, 성능 분석 파라미터 설정은 마이크로소프트사에서 제공하는 Exchange 서버 관리 팩과 SCOM 2007에서 제공하는 모니터링 규칙을 이용하였다. ASP.NET 프레임워크 기반의 C# 프로그래밍을 통해 웹 기반의 성능 모니터링 프로그램을 개발했으며, 성능 분석 결과는 관리자에게 웹 기반의 성능보고서, 장애 보고서 및 가용성 보고서 형태로 제공된다. 장애 요소를 사전에 효율적으로 감지할 수 있어 본 시스템 적용 전후 비교시 60% 이상 장애 건수를 줄일 수 있었으며, 장애 발생시에도 복구에 소요되는 시간을 획기적으로 단축할 수 있었다. In this paper we implemented a web-based performance monitoring system for web mail server. For this system we derived performance monitoring items and fixed its threshold values for each measuring items. We used the SCOM 2007 server monitoring tool for collecting the performance data of web mail server and Exchange server management pack and server monitoring rules of SCOM 2007 to set the performance analysis parameters. We implemented this performance monitoring system using C# programming based on the ASP.NET framework. This system supports web-based performance report, failure report and resource availability report from the performance analysis results. Therefore the manager can easily detect the failures of web mail server in advance and decrease the number of failure over 60%. Also this system helps manager to minimize the recovery time when the failure occurs.
웹서비스를 이용한 원격교육 세션관리 시스템에 관한 연구
이승섭(Seung-Sup Lee),박용진(Yong-Jin Park) 한국정보과학회 2003 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.30 No.2Ⅲ
국내에서는 네트워크를 활용한 원격 교육 시스템에 관한 연구는 진행되어 왔으나, 차세대 네트워크 기술을 원격 교육에 적용하는 연구는 미흡한 실정이다. 차세대 인터넷 기술의 범용성을 확보하기 위해서, 고도의 네트워크, 시스템소프트웨어 응용 기술의 개발이 필요한 실정이다. 이를 위해 전통적인 비디오/오디오 중심의 멀티미디어 스트립 전송에 있어 멀티캐스트 네트워크를 활용하고, 체계적인 세션관리를 위하여 XML(eXtensible Markup Language)과 차세대 웹기술인 웹서비스(Web Service)를 이용하여 상호 운영성을 제공하는 원격 교육 세션관리 시스템을 개발함으로써, 체계적인 원격강의 정보를 제공하는 차세대 인터넷 응용 프로그램을 개발하는 것이 논문의 목표이다.
작업치료(학)과 재학생 대상으로 정신건강작업치료사에 대한 인식도와 요구도의 상관관계 및 인식도가 요구도에 미치는 영향
이승섭(Seung-Sup Lee),김도연(Do-Yeon Kim),윤소윤(So-Yoon Yoon),정수인(Su-in Jung),김희(Hee Kim) 한국정신보건작업치료학회 2022 한국정신보건작업치료학회지 Vol.9 No.2
목적: 본 연구는 작업치료학 전공 재학생들의 인식도와 요구도를 조사하고 상관관계 및 인식도가 요구도에 미치는 영향을 알아보고자 하고자 한다. 연구방법: 2021년 8월 31일부터 9월 15일까지 연구 참여에 동의한 208명의 작업치료(학)과 재학생들을 대상으로 온라인 설문을 통해 설문 조사를 진행하였다. 설문지는 문헌고찰을 통해 본 연구의 취지에 맞게 개발하였으며 내적 일치도를 통해 신뢰도를 검증하였다. 일반적 특성을 분석하고 인식도와 요구도의 상관성 및 미치는 영향에 대해 상관분석과 회귀분석을 실시하였다. 결과: 인식도와 요구도 간의 상관관계 분석결과, 인식도와 요구도의 관련성은 직업인식도와 실습요구도의 관계, 직업인식도와 취업요구도의 관계를 제외한 모두가 통계적으로 유의하게 나타났으며 양적(+) 상관관계를 가졌다. 단순선형 회귀분석 결과, 인식도는 β=0.342(p<.001)으로 나타나 요구도에 영향을 미친다고 할 수 있으며 33.1%의 설명력을 가졌다. 또한 β가 양적(+)이므로 정신건강작업치료사에 대한 인식도가 증가하면 학생들의 요구도도 높아지는 것으로 나타났다. 결론: 정신건강 작업치료사에 대한 작업치료 전공 학생들의 인식도가 증가하는 요구도에 맞춰서 학생 교육 과정을 개발해야 한다. 향후 정신건강 분야의 실습을 경험한 학생들을 대상으로 후속 연구가 이루어져야 할 것이다. Purpose: The purpose of this study was to investigate the awareness and demands of students majoring in occupational therapy and the correlation between and effect of awareness on the demands. Method: 208 students majoring occupational therapy in college or university who agreed to participate in the study answered a survey through online from August 31 to September 15, 2021. The questionnaire was developed according to the purpose of this study through literature review, and reliability was verified through internal consistency. After analyzing general characteristics, correlation and regression analysis were performed on the correlation and influence between awareness and demand. Result: As a result of analyzing the correlation between awareness and demand, all of the relationships between awareness and demand were statistically significant and had a positive (+) correlation. Yet, the relationship between job awareness and practice demand, and between job awareness and job demand were not correlated. As a result of simple linear regression analysis, the awareness level was β=0.342 (p<.001), which could be said to have an effect on the demand. The effect had an explanatory power of 33.1%. Also, since β is positive (+), it was found that as the student’s awareness of mental health occupational therapists increase, the students' demands also increase. Conclusion: The student curriculum should be developed to meet the growing needs of occupational therapy students for mental health occupational therapists. In the future, follow-up studies should be conducted targeting students who have experienced practical training in the field of mental health.