턴이 바뀌지 않는 경우가 있는 게임에서의 Monte Carlo Tree Search를 이용한 게임 전략

양호정(Ho-Jung Yang),장하영(Ha-Young Jang),장병탁(Byoung-Tak Zhang) 한국정보과학회 2014 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2014 No.12

재가급여 방문요양보호사가 경험한 보호자와의 갈등에 관한 질적연구

양호정(Yang, Ho-jung),김지영(Kim, Ji-young),신유선(Shin, Yu-seon),이재철(Lee, Jae-choul) 한국통합사례관리학회 2022 한국케어매니지먼트연구 Vol.- No.42

본 연구는 재가급여 방문요양보호사가 경험한 보호자와의 갈등에 대해 심층적으로 살펴보고 이를 바탕으로 재가급여 방문요양보호사와 보호자 간 갈등을 예방 및 중재하기 위한 실천적, 제도적 방안 마련을 목적으로 하였다. 이를 위해 9명의 재가급여 방문요양보호사를 대상으로 심층면접을 진행하고 취합된 자료는 질적 내용분석 방법으로 분석하였다. 그 결과, 갈등의 원인, 갈등에 대한 대처, 갈등 대처의 결과로 3개 상위범주와 10개의 하위범주가 도출되었다. 갈등의 원인 및 양상에는 “상이한 인식”, “모호한 경계로 인한 갈등 양상”의 하위범주가, 갈등에 대한 대처에는 “보호자의 무리한 요구에 대해 거절”, “보호자의 무리한 요구에 대해 수용”, “외부의 도움을 요청” 하위범주가 구성되었다. 갈등 대처의 결과에는 “보호자 행동과 인식의 개선”, “서비스 중단”, “체념과 업무가중”으로 분류되었다. 상기한 결과를 바탕으로 재가급여 방문요양호보사와 보호자 간 갈등을 예방 및 중재하기 위한 실천적, 제도적 제언을 하였다. The purpose of this study was to explore the conflict between home-visiting care helpers and guardians. To this end, content analysis was conducted based on in-depth interview data with nine home-visiting care helpers. Results show a total of 10 categories of three dimensions in conflict experience. Specifically, the cause of conflict comprise categories such as “different perception” and “uncertain boundaries”. The coping with conflicts was categorized into “rejecting excessive requests from guardians,” “accepting excessive requests from guardians,” and “asking for external help”. The categories organized as the result of coping with conflicts were “improvement of guardian behavior and perception,” “suspension of service,” “giving up and work overload”. Based on these results, practical and institutional strategies necessary to prevent and mediate conflicts between home-visiting care helpers and guardians are suggested.

도벽문제가 있는 여중생의 가족치료 사례연구

양호정 ( Ho Jung Yang ) 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회) 2015 정서ㆍ행동장애연구 Vol.31 No.3

본 연구는 도벽문제가 있는 여중생의 가족치료사례연구이다. 15회기의 상담과 1회의 추적상담을 통해 여중생의 도벽문제에 영향을 미친 가족체계 특성을 파악하고 상담과정을 통해 변화된 가족체계 특성과 변화지속여부를 확인하고자 하였다. 질적 사례연구방법을 통하여 상담참여자의 진술을 파악하고 의미단위를 구분하여 여중생의 도벽행동에 영향을 미친 가족체계 특성과 개입 후 효과로 분류하여 분석하였다. 그 결과 여중생의 도벽 행동에 영향을 미친 가족체계 특성은 가족의 역기 능적 의사소통과 부정적 양육방식이었으며 개입 후 가족은 역기능적 의사소통방식이 개선되었고 양육태도 역시 변화하였다. 더불어 여중생의 도벽행동이 중단되었다. 추적상담 결과 가족의 긍정적인 의사소통방식과 양육태도로의 변화는 지속됨을 확인할 수 있었고 여중생의 도벽행동 역시 재발되지 않음을 살펴볼 수 있었다. 이에 청소년 도벽문제에서 가족치료의 효과와 가족항상성으로 인한 효과지속 가능성을 살펴볼 수 있었다. This study investigated family characteristic which influenced middle-school girl kleptomania and inquired effect of family therapy on family change and continuity. The family -father, mother, and two childrenparticipated in 15 therapy sessions and 1 follow-up session. According to method by case study research, the family statement is analyzed into family characteristic which influenced middle-school girl kleptomania and effect of family therapy. As a result, Family characteristics which influenced middle-school girl kleptomania are negative way of communication and bringing up children. After therapy sessions, The way to raise children and communication changed from negative to positive. With that, The change is continued and middle-school girl kleptomania did not recur. This result has been proved that family therapy are stealing habits are effective in treating teens and persistence effect due to Family homeostasis.

발달장애학생 자기결정에 관한 장애학생과 부모, 교사 간 인식 차이 분석

양호정 ( Yang Ho Jung ),황의태 ( Hwang Eui Tae ) 한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회) 2020 정서ㆍ행동장애연구 Vol.36 No.1

본 연구는 발달장애학생 자기결정에 관한 장애학생과 부모 그리고 교사 간 인식 차이 분석을 목적으로 하였다. 이를 위하여 서울, 경기, 경남지역 6개 학교 고등학교 발달장애학생과 그들의 부모 및 담당교사를 대상(장애학생 122명, 부모 122명, 교사 84명)으로 조사한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 자기결정에 대해 발달장애학생이 가장 높게, 부모가 가장 낮게 인식하고 있었으며 발달장애학생과 부모 그리고 교사 모두가 장애학생의 ‘행동하기’ 수준을 가장 낮게 인식하고 있었다. 둘째, 19세인 발달장애학생들은 17세와 18세의 발달장애학생에 비해 자신의 자기결정을 긍정적으로 인식하고 있었다. 이는 부모와 교사의 인식에서도 같은 결과를 보였다. 셋째, 장애학생과 그들의 부모 간, 장애학생과 교사 간 그리고 부모와 교사 간 인식 차이를 살펴본 결과, 모두 발달장애학생의 자기결정에 대해 유의미한 인식 차이를 보였다. 연구결과를 근거로 자기결정 지도체계 수정·보완, 발달장애학생 내적요인 강화를 목적으로 한 교육전략 구축 그리고 부모의 지속적·상호적 의사소통 능력 함양 및 교사의 상담수행과 이를 위한 지원과 노력을 제언하였다. This study looked at the differences in perception between disabled students, parents and teachers regarding self-determination of students with developmental disabilities. Students with developmental disabilities and their parents and teachers from six high schools located in Seoul, Gyeonggi Province and Gyeongnam Province were surveyed (with 122 disabled students, 122 parents, and 84 teachers). According to the study; 1) Students with developmental disabilities were the highest and parents the lowest in terms of self-determination. Also, everyone was the least aware of the level of 'acting' of disabled students. 2) Students with developmental disabilities aged 19 were more positive about self-determination than younger disabled students. This showed the same result in the perception of parents and teachers. 3) Students with developmental disabilities, parents and teachers all showed significant differences in self-determination of Students with developmental disabilities. Based on the research results, it was recommended to supplement the self-determination education system, establish a continuous and systematic education strategy, foster parental communication skills and conduct counseling for teachers.

가족건강성 지각이 발달장애학생과 부모의 자기결정 인식에 미치는 영향

양호정 ( Yang Ho Jung ),황의태 ( Hwang Eui Tae ) 한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회) 2020 정서ㆍ행동장애연구 Vol.36 No.4

본 연구의 목적은 가족건강성 지각이 발달장애학생 자기결정에 대한 부모와 자녀의 인식차이에 어떤 영향을 미치는지 살펴보는 것이다. 연구 대상은 4개 지역 7개 학교의 발달장애 고등학생(n=135명)과 그들의 부모(n=135명)이다. 연구결과, 가족건강성에 대한 발달장애자녀 지각은 평균 3.80, 부모의 지각 평균 3.94로 부모의 지각이 유의미하게 높았다. 발달장애학생 자기결정에 대한 인식은 발달장애학생이 부모보다 유의하게 높았으며 부모·자녀 간 인식차이는 차이를 보이지 않았다. 일반적 특성에 따른 가족건강성 및 자기결정 인식 및 차이에서는 발달장애학생의 연령에 따른 유의미한 차이가 도출되었다. 가족건강성 지각이 발달장애학생 자기결정에 대한 부모·자녀 간 인식차이에 미치는 영향 분석결과, 부모와 발달장애학생이 지각한 가족건강성이 높을수록 자기결정 인식차가 줄어드는 것으로 나타났다. 연구 결과를 바탕으로 발달장애학생 부모교육 프로그램에 가족건강성 관련 요인이 반영되어야 함을 제언하였다. The purpose of this study is to examine how the perception of family health affects the perception gap between parents and children about self-determination of students with developmental disabilities. This study used survey data from high school students with developmental disabilities (n=135) and their parents (n=135). Main findings are as follows: 1) Parents' perception of family health was significantly higher than that of their children with developmental disabilities; 2) The perception of self-determination was significantly higher among students with developmental disabilities than their parents. And the difference in perception between parents and children showed no significant difference; 3) There were differences in family health depending on the age of students with developmental disabilities. In addition, differences in perception of self-determination differed with age; 4) Both parents and students with developmental disabilities were found to have a significant effect on self-determination recognition differences. Based on the results of the study, it was suggested that the content of family health should be reflected in the parent education program for students with developmental disabilities.

장애아담당 보육교사의 교육신념이 권리존중보육 실행에 미치는 영향: 교사전문성의 매개효과

양호정(Yang, Ho-Jung) 한국영유아보육학회 2021 한국영유아보육학 Vol.- No.128

본 연구는 장애아담당 보육교사의 교육신념이 권리존중보육 실행에 미치는 영향에서 교사전문성의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위하여 서울, 경기, 충북, 전남지역 장애아전담 어린이집, 장애통합어린이집 그리고 일반 어린이집에서 최근 5년 이내, 장애아를 담당한 경험이 2년 이상 있는 보육교사 251명을 대상으로 설문조사한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 성숙주의와 상호작용주의 교육신념은 권리존중보육 실행, 교사전문성과 유의한 정(+)적 관계를 가지고 있었다. 반면 행동주의 교육신념은 성숙주의, 상호작용주의 보육신념 그리고 권리존중보육과 교사전문성과 유의한 음(-)의 관계를 가지고 있는 것으로 분석되었다. 둘째, 장애아담당 보육교사의 상호작용주의 교육신념이 권리존중보육 실행에 미치는 영향에서 교사전문성은 완전매개 역할을 하고 있었다. 연구결과를 근거로 장애아 담당 교사 양성체계 및 보수교육 방향을 논의하였으며 장애아담당 교사의 권익보호 및 지원체계 마련을 제언하였다. The purpose of this study is to verify the effect of the disabled child teacher"s educational beliefs on action of rights-respectful child care and the mediated effect of teacher professionalism. The study targets 251 child care teachers in Seoul, and the provinces of Gyeonggi, Chungbuk, and Jeonnam. The teachers have been in charge of disabled children for more than two years in the last five years. The main findings of the study analyzed using SPSS 25.0 are as follows. First, Maturity and interactionism educational beliefs had a significant relationship between the action of rights-respectful child care and teacher professionalism. Second, behaviorist educational beliefs were analyzed to have a significant negative relationship between maturity, interactionism, action of rights-respectful child care, and teacher professionalism. Third, teacher professionalism played a role as a complete medium in the effect of interactionism beliefs on the action of rights-respectful child care. Based on the research results, the system for training teachers for children with disabilities and the direction of repair training were discussed. In addition, it was suggested that the rights protection and support system for teachers in charge of children with disabilities should be prepared.

장애형제와 함께 성장한 여성의 경험과 삶: Giorgi의 현상학적 분석방법 중심으로

양호정 ( Ho Jung Yang ),신준섭 ( Jun Seob Shin ) 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회) 2015 정서ㆍ행동장애연구 Vol.31 No.1

본 연구는 장애형제와 함께 성장한 여성의 경험을 탐색하고 그 경험을 심층적으로 이해하는 것을 목적으로 두었다. 연구참여자들은 의도적 표집(purposive sampling)방법으로 선정되었으며, 연구목적과 과정을 이해하고 참여에 자발적으로 동의한 장애형제와 함께 성장한 경험이 있는 성인 여성 6명을 대상으로 Giorgi의 현상학적 방법을 적용하여 분석되었다. 연구참여자들의 진술은 자유변경법을 통해 의미단위들을 사회복지적 용어로 전환하고 전환된 의미단위들은 총 6개의 구성요소로 도출되었다. 도출된 6개의 구성요소들은 ‘상황에 의해 주어진 삶’, ‘관심과 애정을 위해 노력하며 사는 삶’, ‘가족불화와 타인시선에 힘든 삶’, ‘어려움에 대처하며 꽃 피운 삶’, ‘끝나지 않는 과거 속에 사는 삶’, 마지막으로 ‘변화하고자 하는 삶’이었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 장애형제와 함께 성장한 여성들의 이해 및 지원을 위한 방안 등이 논의되었다. This study aims to examine experiences of females who have grown up with siblings with disabilities, and in-depth understanding of the life of non-disabled female siblings. A purposive sampling strategy was used for this study. Six participants who have grown up with disabled siblings were recruited and they were asked for their informed consent prior to entering this research. These data were analyzed by using a Giorgi’s phenomenological method which can minutely delineate about participants’ uniqueness and individualistic structure. Participants’ statements were converted into term of social work by using a method of free imaginative variation. Converted meaning units divided into 6 factors. Those factors which were derived from participants’ experience are as following; The life, by controlled by circumstances, The life in the constant pursuit of the attention and the affection, The hardship with the family discord and someone’s eyes, The flourishing life while facing hardships, The life lingering in the past and The life as change. Based on the results, practical implications for understanding and supporting of non-disabled female siblings were suggested.

노인학대 사례개입의 연계체계 문제점 : 인식, 실행, 제도체계 중심으로

송영신(Song, Young-sin),양호정(Yang, Ho-jung),이미진(Lee, Mi-jin) 한국지역사회복지학회 2021 한국지역사회복지학 Vol.- No.77

본 연구는 노인학대 사례개입의 연계체계 문제점을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 노인학대 관련 학계전문가와 현장전문가 15인을 대상으로 FGI를 실시하고 내용분석방법을 활용하여 분석하였다. 연구결과, 노인학대 사례개입 연계의 문제점은 인식체계, 실행체계, 제도체계 3개의 범주로 분류되어 도출되었다. 인식체계에서는 학대개념의 차이, 역할이해 부족, 개입목적 이해부족, 실행체계에서는 담당업무 과중 및 자체역량 부족, 유관기관 협력부족, 지자체 협의 미비 그리고 제도체계에서는 노인보호전문기관 수 부족, 유관기관 인프라 부족, 법률적 장치 미비의 범주가 구성되었다. 연구결과를 근거로 노인학대 사례개입 연계체계 구축을 위한 정책적ㆍ실천적 제언을 하였다. This study explores the problems of the inter-agency networking in the intervention of elder mistreatment (EM) cases. For this purpose, focus group interview was conducted for 15 academic and field experts on elder mistreatment and qualitative data were analyzed using content analysis methods. Results indicate that the problems of the inter-agency networking in this area were derived and they were classified into three categories: 1) Perceptions (difference in EM concept, unclearly defined roles of elder protective service agencies, and lack of understanding the purpose of intervention); 2) Performance (social workers’ work overload and lack of competence, lack of inter-agency cooperation, and lack of consultation from local governments), 3) Structural system (the small number of elder protective service agencies, lack of infrastructure, and legal issues). Based on the results, we suggest policy and practice implications to elaborate inter-agency networking in the intervention of elder mistreatment (EM) cases.

ICT 기반 커뮤니티케어 서비스 모델(SIHA 서비스 모델) 실증 연구 : 방문간호사와 사회복지사의 경험을 중심으로

백민소(Paek, Min-So),신준섭(Shin, Junseob),양호정(Yang, Ho-jung),신유선(Shin, Yu-seon),정갑주(Jeong, Karpjoo),김우용(Kim, Woo Yong),이승엽(Lee, Seungyoup) 한국통합사례관리학회 2021 한국케어매니지먼트연구 Vol.- No.41

Purpose: The purpose of this qualitative study was to explore the experiences of visiting nurses and social workers providing health and social care services to the elderly living alone. We have developed and applied a community care model, SIHA (Smart In-Home Aftercare) service model, designed to improve networking and collaboration between health and social care professionals through data sharing (e.g., data derived from ICT-based smart care devices installed in care recipients’ homes). Methods: Data were collected through focus group and individual interviews with four visiting nurses and five social workers. Results: Three main themes emerged: ‘perception about the SIHA service model’, ‘experience of using the SIHA service model’ and ‘tasks to improve networking and collaboration between health and social care professionals’. Also, Nine sub-themes emerged, including ‘prejudice on the use of ICT-based care devices and ICT data’, ‘expectations for using ICT data’, ‘expectations for using the SIHA service model’, ‘benefits of using the SIHA model’, ‘difficulties of using the model’, ‘suggestions for SIHA’, ‘information sharing problems’, ‘responsibility’ and ‘prejudice and lack of understanding about other professionals’ roles and perspectives’. Conclusion: Based on the study results on the use of ICT data and data sharing between health and social care professionals, political and practical implications are suggested. 본 연구는 ICT 돌봄 보조기기를 활용한 커뮤니티케어 서비스 모델인 ‘SIHA(Smart In-Home Aftercare) 서비스 모델’을 실증하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 독거노인 거주공간에 설치된 ICT 돌봄 보조기기로부터 수집･처리된 데이터를 돌봄 서비스 제공 및 보건･복지 서비스 연계에 활용한 방문간호사와 사회복지사의 경험을 분석하였다. 연구참여자 9명을 대상으로 실시된 초점집단 및 개별 인터뷰 자료를 질적 내용분석으로 분석한 결과, SIHA 서비스 모델에 대한 인식, SIHA 서비스 모델 활용 경험, 그리고 보건･복지 연계 활성화를 위해 해결해야 할 과제의 3개 상위 범주와 9개의 하위 범주(ICT 돌봄 보조기기 및 데이터 활용에 대한 편견, ICT 데이터 활용에 대한 기대, 보건과 복지 서비스 연계 모델에 대한 기대, SIHA 서비스 모델 활용의 이점, 활용의 어려움 및 보완점 제안, 정보공유 문제, 책임소재 문제, 타 전문직에 대한 편견 및 이해 부족)가 도출되었다. 본 연구결과인 보건･복지 돌봄 제공자의 ICT 데이터 활용 및 보건･복지 연계 경험을 근거로 ICT를 활용한 커뮤니티케어 체계 구축에 기여할 수 있는 정책적 및 실천적 시사점을 제시하였다.