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- 저자 : 송주승(Joo-Seung Song) (검색결과 4 건)
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유아교육기관의 위생관리 실태 및 안전 인식에 관한 비교연구
송주승(Song, Joo seung),정혜명(Choung, Hye myoung) 한국유아교육·보육복지학회 2009 유아교육·보육복지연구 Vol.13 No.4
본 연구는 유아교육과 재학생들이 4주간의 현장실습을 위하여 유아교육기관 및 보육시설의 위생시설과 위생교육의 실천현황을 파악해서 기관 및 시설의 유형에 따라 위생관리 실태에 차이가 있는지 알아보고 유아들의 안전사고에 대한 사전교육 및 대처방법, 안전을 위한 실천, 안전의식 수준정도를 알아보는 데 목적을 두고 유아교육기관 및 보육시설별로 실습기간동안 실습을 하면서 직접 조사하여 작성한 설문지를 이용하여 실시하였다. 유아교육기관 및 보육시설의 유형에 상관없이 대부분의 기관에서 공통적으로 유아들의 철저한 위생과 안전사고를 예방하기 위한 전문적인 교육이 필요하다고 교사들이 스스로 느끼고 있었고 유아교육기관 및 보육시설에서 안전교육 프로그램의 비율을 높일 필요가 있으며 안전 사고 대비를 위한 정기적인 교사연수의 필요성 그리고 유아교육자가 충분한 안전의식을 갖추어야 한다고 공감하고 있는 것으로 나타났다. 그러나 교사들의 안전한 환경과 안전교육 그리고 위생적인 환경조성과 실천의 중요성에 대한 공감대는 이미 형성되어 있지만 정작 유아교육기관 및 보육시설에서 실시되고 있는 안전교육과 위생교육이 철저히 실시되고 있지 않고 있는 것으로 나타났다. 앞으로 위생환경 조성과 실천 및 안전교육을 활성화를 위하여 교사들을 지도하고 지원해 주기 위한 제도적인 마련과 현장중심의 교수자료와 교구를 확충해 주는 동시에 정기적으로 체계적이며 실용적인 연수받을 기회를 제공해 주기를 기대한다. The purpose of this study is to inquire into the level of hygienic control and safety awareness, safety measures and safety education at institutions of early childhood education by comparing conditions at different types of institutions of early childhood educationwhere the students from the department of early childhood education at K university spent 4 weeks as trainee teachers. The institutions of early childhood education where the students from the department of early childhood education at K university spent 4 weeks were surveyed to check the level of their hygienic control and safety awareness. The survey was made by students themselves. Teachers at institutions of early childhood education commonly felt the necessity of training for hygiene and safety of children, however, in spite of such consensus, actual hygiene and safety education at institutions of early childhood education seemed to leave much to be desired. According to the result of the study, it is required to support the teachers at institutions of early childhood education systematically to revitalize an education for development of perfect hygiene control and prevention of accidents at the institutions, and it is also required to provide the teachers with practical teaching aids for hygiene and safety education and also with opportunities to get practical training on a regular basis.
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교육용 소프트웨어 개발을 위한 영유아 컴퓨터 활용 능력에 대한 실태조사 분석
정혜명(Hye-Myoung Choung),송주승(Joo-Seung Song) 한국컴퓨터정보학회 2010 韓國컴퓨터情報學會論文誌 Vol.15 No.10
본 연구는 유아들의 컴퓨터 활용에 대한 실태 및 능력을 알아보기 위하여 성별 및 연령별로 나누어 설문조사를 실시하였다. 연구대상은 김포시에 소재한 K 대학의 유아교육과 학생들이 1개월간 실습한 실습 장소에 다니고 있는 유아들을 대상으로 총 378명의 설문지를 본 연구의 분석에 사용하였다. 본 연구결과 분석에 의하면 여아가 남아보다 한글읽기와 쓰기, 숫자 활동, 외국어 혹은 음악 미술활동 등의 교육적 목적으로 더 많이 사용하고 있었는데 여아들의 경우에 음악이나 미술활동을 위해 컴퓨터 활용을 남아들보다 많이 하고 있는 것으로 나타났다. 반면에 만화영화 나게임, 인터넷 검색 등의 흥미, 오락을 위한 컴퓨터 사용은 남아가 여아보다 높게 나타났다. 컴퓨터의 그림 지시를 이해하고 다룰 수 있는 능력과 친구와 이메일 주고받거나 채팅, 그림을 그릴 수 있는 능력, 인터넷 쇼핑, 홈페이지 제작등의 수준 높은 활용능력은 여아가 남아보다 우월한 것으로 나타났다. 반면 컴퓨터 게임능력은 남아가 여아보다 크게월등한 것으로 나타났다. 설문의 분석결과 유아교육용 응용소프트웨어개발은 남아는 흥미위주 및 게임형식의 응용프로그램을 여아는 음악 및 미술적요소를 활용한 응용프로그램을 활용하는 것이 바람직해 보이고 연령별로는 1-2세에서는 컴퓨터를 같이하는 사람의 적극적인 도움이 필요한 응용프로그램을, 3-4세에서는 일부의 도움을 필요로 하는 응용프로그램을 6-7세에서는 스스로 할 수 있는 응용프로그램으로 성별 및 나이에 적합한 응용프로그램이 필요하다. In this study, a survey was carried out to investigate status of children's computer use and their ability by gender and age. The objects of the survey were kids at a day care center in Gimpo where students of the early childhood education department of K university had practical training for a month. 378 questionnaire were collected excepting those with insincere or inconsistent responses, and among them, According to the results of this study, girls use computers more often than boys for educational purposes such as learning how to read and write Korean language and numbers and foreign languages, and also learning music and arts. On the other hand, boys use computers more often than girls for entertainment like cartoon movies and games. In terms of computer using ability such as understanding instructions, manipulation of functions, drawing pictures, chatting and e-mail, internet shopping, homepage making, girls have higher ability than boys while boys are significantly superior to girls in the ability to play computer games. The analytical results show that application programs of the childhood education is desirable for boys to use for the sake of arousing the interest and for the game and for girls to use at the part of music and arts. According to ages, for 1-2 years children, they needs the AP with a delicate person having the computer knowledge, for 3-4 years children, they need AP with some little help, for 6-7 years, they need the AP to do themselves according to sex and age.
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정혜명(Hye-Myoung Choung),송주승(Joo-Seung Song) 한국컴퓨터정보학회 2010 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집 Vol.18 No.2
본 논문은 영유아들의 컴퓨터 활용 실태를 알아보기 위하여 컴퓨터 사용 형황을 성별 및 연령별로 설문조사를 실시하였다. 연구 대상은 1세에서 7세의 영유아들로 김포시 K대학의 유아교육과 학생들이 직접 영유아 교육기관을 방문하여 영유아들을 직접 면담하면서 설문지를 작성하였다. 분석에 이용된 대상은 남아가 177명으로 46,8%, 여아가 201명으로 53.2% 총378명의 설문지를 사용하였으며 조사 결과 남아보다 여아가 한글 읽기와 쓰기, 숫자 활동, 외국어나 음악 미술 활동 등의 교육적 목적으로 활용하는 경우가 더 많았고 만화 영화나 게임, 인터넷 검색 등에서는 남아의 활용 비율이 더 높게 나타났다. 연령별로는 1-3세에서는 한글 읽기와 쓰기가 22명(51.2%)를 차지하였고 4-5세에서는 한글 읽기와 쓰기는 28명(28.3%), 그 다음이 게임으로 22명(22.2%)로 나타났고 6-7세에서는 한글 읽기와 쓰기가 54명(22.8%), 게임이 51명(21.6%)으로 비슷하게 나타났고 그 다음이 만화영화 보기로 47명(19.9%)로 나타났다.
KCI
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