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외국인 며느리를 맞이한 시어머니의 가족적응경험에서 나타난 부담감에 대한 현상학적 연구
박병금(Byung-Kum Park),노필순(Pill-Soon Noh) 한국콘텐츠학회 2014 한국콘텐츠학회논문지 Vol.14 No.1
본 연구는 현상학적 방법을 적용하여 외국인 며느리를 맞이한 시어머니들의 가족적응경험에서 나타난 부담감의 의미와 본질을 탐색하고 이해함으로써 이들 시어머니들과 가족들이 함께 적응하고 살아가는 우리사회의 이해를 위한 기초자료를 제공하고자 하는 데 목적이 있다. 연구참여자들은 5명이며, 이들을 대상으로 심층면담을 실시하여 Colaizzi의 현상학적 연구방법으로 분석하였다. 외국인 며느리를 맞이한 시어머니들의 가족적응경험에서 나타난 부담감의 경험은 7개의 범주와 31개의 주제로 분류되었다. 경험의 7가지 범주는, ‘아들결혼에 대한 부담감’, ‘마뜩잖은 며느리에 대한 부담감’, ‘서운한 며느리로 인한 부담감’, ‘걱정스러운 아들내외와 사는 부담감’, ‘외국인 며느리 맞이로 인한 부담감’, ‘딸에게 기대는 사돈에 대한 부담감’, ‘미래에 대한 부담감’으로 나타났다. 아들의 국제결혼을 통해 낯선 사회문화환경을 배경으로 한 외국인 며느리를 맞이하게 된 시어머니들이 가족 내외부의 다양한 도전들에 대처하고 적응해 나가는 가족적응 과정을 어떻게 경험하는지 이해할 수 있었다. 이러한 연구결과를 통해 가족복지 실천에 기여하고 다문화가족의 지원과 우리사회의 이해를 위한 기초자료가 될 것이다. The purpose of the phenomenological study was to explore the sense of pressure shown from the family adjustment experience according to mothers-in-law`s perception and to enrich our understanding about multicultural families. In order to accomplish the purpose of research, 5 mothers-in-law with married immigrant women participated. Data were collected through in-depth interview. In addition, the data were analyzed by a Colaizzi`s phenomenological analysis. The findings showed that the meaning of family adjustment experience in mothers-in-law with married immigrant women were identified as 31 themes and 7 categories. The 7 categories consisted of The sense of pressure of son’s marriage, The sense of pressure of an unsatisfactory daughter-in-law, “The sense of pressure of unfair treatment by a daughterin- law”, “The sense of pressure of living with concerned son and his wife”, “The sense of pressure of having a foreign daughter-in-law”, “The sense of pressure of dependnet daughter-in-law’s parents”, “The sense of pressure of the future”. Based on the findings, we discussed the meaning of family adjustment experience in mothers-in-law with married immigrant women. And lastly, this results made suggestions for the social welfare policies and practices for them and their families.
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보육교사의 직무스트레스, 경력몰입, 소진과 이직의도 간 관계
윤혜미(Hye Mee Yoon),노필순(Pill Soon Noh) 한국아동복지학회 2013 한국아동복지학 Vol.- No.43
본 연구는 과중한 업무 등의 직무스트레스가 보육교사의 소진과 높은 이직율의 원인이라는 선행연구결과에 기초하여 일에 대한 애착과 심리적 몰입의 구성개념을 가지고 있는 경력몰입의 역할에 관심을 두어 보다 정교한 보육교사 이직의도 예측모델을 제시하고자 하였다. 충청북도 내 468명의 현직 보육교사가 작성한 자기기입식 설문자료 분석결과 40대 이상, 경력이 5년 이상인 집단의 경력몰입이 높은 반면 20대의 경력몰입이 낮았고, 소진정도가 높았으며 이직 의도는 3년 이상 5년 미만 경력에게서 가장 높게 나타났다. 구조방정식을 통한 보육교사의 스트레스, 경력몰입, 소진과 이직의도 간 관계성을 살펴보면, 보육교사의 스트레스가 높아지면 경력몰입정도가 감소하고, 소진정도가 높아졌고, 경력몰입정도가 증가하면 보육교사의 소진은 감소하는 결과를 보였다. 보육교사의 소진이 증가하면 이직의도도 증가하는 것으로 나타난 한편, 보육교사의 경력몰입정도가 증가하면 이직의도는 감소하는 결과를 보였다. 즉 스트레스와 이직의도와의 관계에서 경력몰입의 매개와 소진의 매개 효과가 각각 통계적으로 유의하였고, 스트레스가 경력몰입을 경로하여 소진을 통해 이직의도로 영향을 미치는 중다매개효과도 유의한 결과를 보였으며 스트레스가 직접적으로 이직의도를 설명하지는 않았다. 이러한 연구결과는 보육현장의 소진이나 이직을 예방하기 위해 보육교사의 경력몰입을 강화하기 위한 보육인력정책이나 선발과정의 개선 및 협력적 가치에 조직자원을 더 많이 배분하고 교육을 강화하는 노력이 필요함을 시사한다. Literature review on Korean educare system shows that the field suffers from high burnout and turnover rate of educare-teachers. Past research indicates work-stress as a common cause of burnout and turnover intention among educare teachers. We hypothesize mediating effects of career commitment and burnout on the relationship between job stress and turnover intention. Data from four hundreds and sixty eight current educare teachers in Chungcheong Area were analysed with SPSS 18.0 and AMOS 18.0; Structural Equation Modeling was employed to verify the effects of job stress, career commitment, and burnout on the turnover intention of the research participants. Results report that educare teachers in their forty`s, with more than five years` of experience were found to have lower level of burnout and turnover intention, higher career commitment than teachers in their twenty`s with shorter period of teaching experience. The SEM results reveal that the level of job stress is positively associated with burnout and turnover intention, and negatively associated with career commitment. The career commitment is negatively associated with burnout and turnover intention meaning that career commitment and burnout mediate the relationship between educare teachers` job stress and turnover intention. Job stress does not have a direct effect on turnover intention, but rather shows an indirect effect through career commitment and burnout. Implication for the future study and limitations of the present study were discussed.
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