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무용 전공생들이 인지하는 수업 분위기와 심리적 만족감 고찰 : 동기 분위기를 중심으로
김민주,장창용,( Tsolmon Ganbaatar ) 한국무용연구학회 2017 한국무용연구회 국제학술발표논문집 Vol.2017 No.-
본 연구에서는 무용 전공생들에게 무용 수업 분위기가 그들의 심리적 만족감 향상에 미치는 역할과 관련하여 선행 연구들을 고찰하고, 앞으로의 발전된 무용 교육 방향에 대한 방안들을 탐구한다. 수업 분위기라는 개념구조는 성취목표 이론이라는 큰 틀에서 파생되는 동기 분위기를 중심으로 논의되어지며, 성취목표 이론에서 동기 분위기의 하위 요인으로는 수행 분위기와 숙달 분위기로 구분된다. 동기 분위기와 관련된 연구들에 대한 고찰을 통해, 지도자들은 무용을 전공하는 학생들의 만족감을 향상시킬 수 있는 수업 분위기를 어떻게 생성하고 유지할 수 있을 것인지에 대하여 논의되어져야한다.