탈비행 청소년이 지각한 부모-자녀관계 변화 과정 = A Study on the Process of Parent-Adolescent Relationship Changes in the Perception of Adolescents desisted from delinquency

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to explore the parent-adolescent relationship changes observed in the desistance process of adolescents. The research questions were as follows. First, what are the parent-adolescent relationship change processes that induce their determination to desist from delinquencies? Second, what kind of cognitional and behavioral changes do those adolescents experience in their parent-adolescent relationship? In order to answer these questions, thirteen participants were selected based on their psychological assessment and basic interview data. The data were analysed using Grounded Theory Approach suggested by Strauss and Corbin(1990). As a result, 95 concepts and 31 subcategories were drawn from open coding, and twelve categories were derived through abstracting the subcategories.
The results were as follows. First of all, the events that cause the parent-adolescent relationship change in the desistance process enabled the experience of new relationship that they have never experienced before, and generated new emotions, which served as the momentum for the change in parent-adolescent relationship. Second, parent-adolescent relationship change process analysis showed that participants and their parents could have their relationship changes by forming intimacy and trust through their mutual endeavor. This was achieved through six-step-process including 'parents' understanding and behavioral change', 'reflection and determination about one's behavior', 'attitude change toward one's parents', 'experiencing intimate relationship', 'forming mutual trust', and 'mutual endeavor to communicate.' Third, 'parents' concern about their adolescent's everyday life' and 'parents' support' were found to be the conditions that affect the overall process of the parent-adolescent relationship changes. Fourth, the result of the parent-adolescent relational change was the participants' practical transition toward the desistance. Fifth, the analysis of the relationship change process showed that the core category was 'formation of intimacy and trust through mutual endeavor.' Finally, the parent-adolescent relationships were classified into three types: 'Mutual Endeavor for Relationship Change Type', 'Parents' Total Support Type', and 'Gradual Endeavor for Relationship Change Type'.
The one of the characteristics of the parent-adolescent relationship change process perceived by the desisted adolescents was that the quality of the relationship change was improved when the relationship was interactive. As both parents and their adolescent tried to overcome the delinquency together, the change was faster, the mutual trust got deeper, and the communication became more open. Also, the more participants prepared for the future, the lower the possibility of going back to delinquency was. Parents' concern and support for their adolescent's everyday life were needed to maintain the parent-adolescent relationship change.
Based on the results of this study, parent-adolescent relationship change strategy for the counseling setting was suggested. Counselor needs to help the parents understand their delinquent adolescents, cooperate with them for their behavioral change and to explore the clues that can attribute to the relationship changes. Also, the development of activity programs that include both parents and adolescents, and the career counseling to foster the adolescents' career maturity were suggested.
This study has offered the meaningful description on the impact of parent-adolescent relationship on the adolescent delinquencies by identifying the change process that the desisted adolescents and their parents experienced in the desistance process.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 탈비행을 경험한 청소년들을 대상으로 탈비행 과정 속에 나타나는 부모와의 관계 변화에 대한 정보를 얻는 데 목적을 두었다. 연구문제는 첫째, 탈비행을 결심하게 만든 부모-자녀관계 변화 과정의 경험 내용은 무엇인가? 둘째, 부모-자녀관계에 대한 탈비행 청소년의 지각 및 행동 변화의 경험 내용은 무엇인가? 연구문제의 답을 얻기 위해, 심리검사결과와 기초면담 자료를 토대로 13명의 참여자들을 선정하였다. 자료 분석은 Strauss와 Corbin(1990)에 의해 제시된 근거이론 접근 방법을 사용하여 분석하였다. 자료 분석 결과, 개방코딩에서는 95개의 개념과 31개의 하위범주가 나왔으며, 이러한 하위범주를 추상화시킨 12개의 범주가 도출되었다.
연구결과는 첫째, 탈비행 과정에서의 부모-자녀관계 변화를 일으키는 사건은 참여자들이 지금까지 부모와의 관계에서 겪어보지 못했던 경험을 한 후, 새로운 정서가 발생하게 되고, 이것을 통해 부모-자녀관계의 변화의 계기를 마련하였다. 둘째, 부모-자녀관계 변화 과정을 분석한 결과, 참여자들과 부모는 상호 노력을 통해 친밀감과 신뢰감 형성함으로써 관계를 변화시키는 것으로 나타났다. 이것은 여섯 단계의 과정을 통해 나타났는데, 그 과정은 ‘부모의 수용과 행동변화’, ‘자신의 행동에 대한 반성과 결심’, ‘부모에 대한 태도 변화’, ‘부모와 친밀한 관계 경험’, ‘상호 신뢰와 이해 형성’, ‘상호 의사소통 노력’이었다. 셋째, ‘부모가 일상생활에 관심을 갖고 지켜봄’과 ‘부모의 지원’은 부모-자녀관계 변화 과정 전반에 영향을 미치는 조건으로 나타났다. 넷째, 부모-자녀관계 변화의 결과는 부모-자녀관계 변화 과정을 통해 나타난 참여자들의 실천적 탈비행 전환으로써, 참여자들은 부모가 자신을 믿고 있음을 알기에, 부모의 기대에 부응하고자 노력하는 모습을 보였다. 다섯째, 본 연구의 부모-자녀관계 변화 과정을 분석한 결과, 핵심범주는 ‘상호 노력을 통한 친밀감과 신뢰감 형성’으로 나타났다. 핵심범주는 부모와 참여자들이 서로 친하며, 서로 믿고 있다고 지각함으로써 상호 노력을 통해서 부모-자녀 관계를 긍정적인 관계로 변화함을 의미하였다. 여섯째, 부모-자녀관계 유형은 ‘상호 관계 변화 노력형’, ‘부모의 전폭적 지지형’, ‘점진적 관계 변화 노력형’ 세 유형으로 구분하였다.
탈비행 청소년들이 지각한 부모-자녀관계 변화 과정의 특징은 부모-자녀관계가 상호작용적일 때 변화의 질이 향상되었다. 부모와 자녀가 비행극복을 위해 함께 노력하면 할수록 변화 속도가 빠르고, 상호신뢰가 깊어지며, 의사소통이 개방적임을 알 수 있다. 또한 참여자들이 미래를 준비하고 비행으로 다시 빠져 들 가능성이 낮았다. 부모-자녀관계 변화를 지속시키기 위해서는 부모의 꾸준한 일상생활에 대한 관심과 지원이 필요하였다.
본 연구를 결과를 바탕으로, 상담 장면에서의 부모-자녀관계 변화 전략을 제시하였다. 상담자는 부모 상담에서 비행 자녀에 대한 이해를 돕고 부모의 행동변화를 위해 조력하며, 관계의 변화를 이끌 수 있는 단서를 탐색할 필요가 있다. 또한 부모와 청소년이 함께 활동하는 프로그램 개발, 청소년들의 진로의식 고양을 위한 진로상담을 제언하였다.
본 연구의 의의는 탈비행을 경험한 청소년들과 부모가 탈비행 과정 안에서 어떤 관계 변화 과정을 거쳤는지 확인함으로써 부모-자녀관계가 청소년 비행에 미치는 영향에 대해 함의를 제공하였다는데 의의가 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 가. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 나. 연구문제 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 가. 탈비행에 관한 이해 = 6
• 1. 탈비행의 개념 = 6
• 2. 탈비행과 적응유연성 = 7
• 나. 탈비행과 부모-자녀관계 변화 = 9
• 1. 탈비행 과정 = 9
• 2. 부모-자녀관계 변화와 경험들 = 12
• 3. 부모-자녀관계 지각의 변화와 탈비행 결심 = 14
• 4. 부모-자녀관계와 탈비행 행동 = 17
• Ⅲ. 연구방법과 절차 = 19
• 가. 근거이론방법 = 19
• 나. 연구절차 = 21
• 1. 연구 참여자 선정 = 21
• 2. 자료 수집 방법(면담) = 33
• 3. 자료 분석 = 36
• Ⅳ. 연구결과 = 41
• 가. 부모-자녀관계 변화를 일으키는 사건 = 41
• 나. 부모-자녀관계 변화 과정 = 44
• 다. 부모-자녀관계 변화 과정 전반에 미치는 조건 = 64
• 라. 부모-자녀관계 변화로 나타난 결과 = 70
• 마. 핵심범주와 이야기 윤곽 기술 = 79
• 1. 핵심범주 : 상호 노력을 통한 친밀감과 신뢰감 형성 = 79
• 2. 이야기 윤곽 기술 = 80
• 바. 가설적 관계 진술 = 82
• 사. '부모-자녀관계 변화' 유형 = 83
• 아. 연구의 타당성 = 91
• Ⅴ. 요약 및 논의 = 97
• 참고문헌 = 106
• 부록 = 117
• 국문초록 = 127
• Abstract = 129

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