청소년기 탈비행화 과정에 관한 연구 = (A)study on the process of desistance from delinquency during adolescence

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study, aimed at exploring the process of desistance from delinquency among adolescents, found out the significance of the experiences and processes adolescents went through in their successful shift away from delinquency and carried out the grounded theory method of Strauss and Corbin (1998) to suggest a substantive theory based on data. The participants of the study were 14 adolescents who had desisted from delinquency. They were drawn through recommendations from social workers, youth experts and teachers at 5 institutions - a community welfare center, a rehabilitation support center (Youth team), an alternative school, a youth counseling center and a youth center. Data were collected with in-depth interview. Data analysis was carried out in accordance with the procedures set out in the grounded theory method. The data analysis drew 121 concepts, 50 sub-categories, 18 categories. The central phenomenon was 'awareness' according to the paradigm model and the causal conditions were 'hitting the bottom', ' a sense of social alineation' and 'a soul-searching opportunity'. The contextual conditions that correspond to the central phenomenon were found to be 'reflection on one''s own future' and 'acceptance of external help' while the intervening conditions affecting strategies were 'support of the surrounding environment' and 'willpower'. The actioninteraction strategies were 'adaptive action practice', 'self-control of delinquent behaviors', 'change in peer relations', 'social recognition and pursuit of growth' and 'finding an alternative pleasure', leading to 'formation of a positive self-concept', 'efforts to lead a stable life in the future', 'satisfaction with continuing an adaptive life', 'improvement in family relations' and 'satisfaction with successful changes'. The process of desistance from delinquency during adolescence was divided into four sub-processes: 'awakening', 'adaptation attempt', 'adaptation practice' and 'satisfaction with continued adaptation'. The core category that explains the essence of the desistance process was characterized as 'a return to adaptive normal lives through awareness'. From the relationship between the core category and other ones the study identified two types: 'a turn-over-a-new-leaf type' and 'a gradual return type'. The situation model analysis showed that although 'awakening' occurred at an individual level it did not just represent his or her psychological change but also a very dynamic sociopsychological process that involved the interaction of each condition. Through this complex and dynamic awakening process one can use a variety of actioninteraction strategies both at an individual and social level to make his or her way out of delinquency to return to adaptive normal lives. In this process this study showed that 'support of the surrounding environment' and 'willpower', which help juvenile delinquents to adopt various strategies, turned out to be the two common elements conducive to rescuing juvenile delinquents. As a result, he or she can form a positive self-concept, work hard for a stable life in the future, be satisfied with continuing an adaptive life, improve family relations and be satisfied with successful changes. Lastly, the research results from this study were summarized to set out a unified theory involving all processes and types. The results in this study indicate that desistance from delinquency during adolescence is characterized as a dynamic and sociopsychological process that is accompanied by the interaction of various conditions. Therefore, it is not desirable to expect the results of intervention any time soon. Rather, it is required to establish a youth welfare system and develop social welfare service programs that provide a variety of social participations and experiences for youths. It is also needed to have continued interest in and understanding of helping and waiting for juvenile delinquents to get back to adaptive normal lives .With this in mind, the study elaborates on the experiences and significance of desistance from juvenile delinquency, and explores all the conditions affecting it and its processes and types, thereby formulating a substantive theory concerning the desistance process. By doing so, the study offers a practical and concrete understanding of the desistance process and find ways to help promote it, thus providing the need for the development of an intervention strategy for social welfare practice.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년기 탈비행화 과정에 관한 연구로서 청소년들이 어떻게 비행과정에서 탈비행으로의 성공적인 변화를 하게 되었는지 그 과정과 경험의 의미를 밝히고 결과적으로 자료에 근거하여 실체이론을 제시하고자 Strauss와 Corbin(1998)의 근거이론방법을 적용하여 수행하였다. 본 연구의 연구참여자는 비행에서 벗어난 청소년 14명으로, 지역사회종합복지관, 자활지원센터 청소년팀, 대안학교, 청소년상담실, 청소년수련관 등 총 5기관에서 사회복지사, 청소년전문가, 대안학교 교사 등으로부터 연구참여자를 추천받아추출하였다. 자료는 심층면접조사를 통해 이루어졌으며 자료의 분석과정은 근거이론 접근방법의 절차를 따르고 있으며, 그 결과는 다음과 같다. 분석결과 121개의 개념, 50개의 하위범주, 18개의 범주가 도출되었으며, 패러다임모형에 의한 분석에서 중심현상은 ‘자각(awareness)’이었으며, 인과적 조건은 ''hit the bottom'', ''사회적 소외감'', ''반성의 계기''로 나타났다. 중심현상에 대응하는 맥락적 조건은 ‘자기미래에 대한 반추’, ‘나를 일깨우는 외적도움수용’으로 나타났으며, 전략에 영향을 미치는 중재적 조건은 ‘주위환경의 뒷받침’, ’자기의지‘로 나타났다. 작용상호작용 전략은 ’적응적 행동실천노력‘, ’비행행동에 대한 자율적 통제‘, ’또래관계의 변화‘, ’사회적 인정과 성장추구‘, 대안적 즐거움 찾기’였으며 그 결과 ‘긍정적 자아개념형성’, ‘미래의 안정된 삶을 위한 노력’, ‘적응적 생활유지만족’, ‘가족관계개선’, ‘성공적 변화에 대한 만족감’으로 나타났다. 그리고 청소년기 탈비행화 과정은 ‘자각과정’, ‘적응시도’, ‘적응실천’, 적응유지만족‘ 등 4가지 하위과정으로 나타났다. 선택코딩에서 청소년기 탈비행화 과정 경험의 본질을 설명하는 핵심범주는 ’자각을 통한 적응적 일상으로의 회귀‘로 나타났으며, 핵심범주를 중심으로 지속적으로 나타나는 범주들 간의 관련성을 확인한 결과 유형은 ’개과천선형‘과 ’점진적회귀형‘등 2가지로 도출되었다. 그리고 상황모형분석에서 ‘자각’은 개인수준에서 일어나지만 개인 심리내면적 변화만은 아니며, 자각하기까지의 과정은 각 조건들이 상호작용하여 일어나는 매우 역동적인 심리사회적과정으로 나타났다. 이러한 복잡하고 역동적인 자각과정을 통해 개인수준에서부터 사회수준까지 다양한 작용상호작용 전략을 활용하여 비행에서 빠져나와 가정, 학교, 지역사회, 사회의 적응적 일상으로 돌아오게 되는데, 전략사용에 영향을 미치는 중재적 조건인 ‘주위환경의 뒷받침과 자기의지’가 청소년기 탈비행을 돕는 중요한 공통 조건으로 나타났다. 그 결과 긍정적 자아개념 형성, 미래의 안정된 삶을 위한 노력, 적응적 생활 유지만족, 가족관계 개선, 성공적 변화에 대한 만족감을 갖게 된다. 이에 모든 연구결과를 함축하고 요약하여 과정과 유형이 통합된 실체이론을 제시하였다. 이러한 연구결과를 볼 때 청소년기 탈비행화 과정은 단순한 ‘비행소강상태나 비행중단기간’이 아니라 ‘비행에서 벗어나는 적응적 일상으로 회귀하는 과정’이었으며 개인과 환경과의 역동적 상호작용을 통해 내적․외적으로 변화해가는 점진적인 발달적 과정임을 알 수 있었다. 또한 청소년들이 비행생활 자체를 추구하거나, 비행생활에서 만족감을 느끼는 것이 아니며, 비행문제를 가지고 있는 청소년들도 세계 내 존재(being-in-the-world)로서의 자기(self)를 실현하고자 하는 기본적인 성장욕구가 있다는 것이 밝혀졌다. 따라서 청소년기 탈비행의 개입방향은 현재의 비행문제만 해결하는데 중점을 두는 것이 아니라, 청소년의 개별적, 심리사회적 욕구와 주관적 경험을 존중하고, 청소년들의 자기(self)를 실현하고자 하는 기본적인 성장욕구에 초점을 두어 청소년의 성장과정을 도와주는 것이 필요하다고 본다. 이에 대한 구체적 개입전략은 조급한 개입의 효과를 기대하기 보다는 다양한 기능 및 학습프로그램을 제공하고 사회적 지지망을 형성하는 청소년 복지시스템을 구축하고, 다양한 사회적 참여와 경험의 기회를 제공하는 사회복지 서비스프로그램을 개발하며, 청소년들이 마음의 문을 열 수 있도록 이해와 존중을 바탕으로 친밀한 관계를 형성하고 지속적인 관심과 수용적 태도를 갖고 청소년이 적응적 일상으로 회귀할 수 있도록 도와주고 지켜봐주는 것이 필요하다.이에 본 연구는 청소년기 탈비행화 과정의 경험과 의미를 설명하고 탈비행에 영향을 미치는 각 조건들과 과정 및 유형을 파악하여 청소년기 탈비행화 과정에 관한 실체이론을 생성하였다. 이는 청소년기 탈비행화 과정에 대한 실제적이고 구체적인 이해를 제공하고, 청소년기 탈비행을 돕는 개입방향을 모색하고 제안함으로 사회복지실천 개입전략을 개발하는 근거를 제공해 준다.