초등학생의 의사결정 과정 분석 = A Qualitative Study on the Decision Making Processes of the Elementary Students

국문 초록 (Abstract)

사회과의 궁극적인 목표는 민주시민의 양성이다. 또한 민주시민의 자질로서 가장 중요시 되고 있는 것 중 하나가 개인적․사회적 문제에 대한 합리적 의사결정능력이다. 그러나 의사결정능력 향상을 위한 그간의 노력은 실제 학습자들의 의사결정 과정에 대한 이해 없이 특정한 의사결정모형에 그 단계나 절차가 중시되어 왔다. 본 연구는 이런 문제의식에서 출발하여 초등학생의 의사결정 과정의 실제적인 모습을 파악하고자 하였다. 특히 초등학생의 의사결정 과정을 문제의 유형에 따른 의사결정 과정과 개인과 집단에 따른 의사결정 과정의 특성을 밝혀보고자 하였다. 본 연구는 다음과 같은 과정을 통해 진행하였다.
첫째, 초등학생의 의사결정 과정 분석을 위한 의사결정 상황을 개발하였다. 의사결정 상황을 개발하기 위해 문제의 유형과 문제 제시 형태에 관한 이론적 논의와 의사결정에 대한 심리학적 연구에서 사용되는 문제의 유형과 의사결정 과정에 영향을 미치는 문제의 특성을 검토해 가면서 본 연구에서 사용될 문제의 유형을 규정하였다. 그 결과 정의된 친숙한 문제, 정의된 낯선 문제, 정의되지 않은 친숙한 문제, 정의되지 않은 낯선 문제라는 4가지 유형의 문제를 설정하였다. 다시금 각각을 개인적 상황과 집단적 상황에 맞추어 개발하였다.
둘째, 초등학생의 의사결정 과정을 분석하기 위한 의사결정 과정 분석의 준거를 마련하였다. 의사결정의 요소들에 관한 논의나 기존에 제안된 개인적, 집단적 의사결정모형들을 종합적으로 검토하면서 의사결정의 단계와 하위 국면을 추출하였다. 이런 이론적 검토 결과에 덧붙여 예비 조사에서 나타난 학생들의 실제적인 의사결정 과정 특징들을 첨가하여 의사결정 과정 분석의 준거를 개발하였다. 분석의 준거는 주요 의사결정 단계와 그 단계에서 나타나는 하위 국면과 행동 범주를 중심으로 구성하였다. 집단적 의사결정 과정의 분석 준거는 집단적 의사결정 과정에서 집단역학에 대한 이론적 논의를 바탕으로 집단역학의 의미국면을 함께 포섭하였다.
셋째, 초등학생의 의사결정 과정을 분석하였다. 개인적 의사결정 과정은 발성사고법(think-aloud method)에 의해, 집단적 의사결정 과정은 참여관찰법을 통하여 자료가 수집되고 해석되었다. 발성사고법은 학습자 스스로 현재 자기의 사고 과정을 그대로 파악할 수 있다는 장점이 있긴 하지만, 사고 과정에서 자동적으로 이루어진 사고와 학습자가 보고 하지 않는 사고 과정을 제대로 파악할 수 없다는 단점이 있다. 이러한 단점을 보완하기 위하여 의사결정 후 자신의 생각을 정리한 글쓰기 자료와 발성사고법 후에 회상적 면접 자료도 함께 분석하였다.
넷째, 초등학생의 의사결정 과정에서의 특징을 문제 유형별, 개인과 집단별로 구분하여 그 공통성과 차이성을 알아보는 종합적 논의를 수행하였다. 종합적 논의에서는 우선 문제 유형에 따른 의사결정 과정의 특성과 개인과 집단에 따른 의사결정 과정의 특성에서 밝혀진 결과들을 비교하였다. 이어 초등학생의 의사결정 과정의 초등 사회과 의사결정수업 개선을 위한 교육적 함의를 제시하였다.
본 연구를 통해 밝혀진 주요 내용은 다음과 같다. 첫째, 문제 유형에 따라 학습자의 개인적 의사결정 과정에 차이가 나타났다. 개인적 의사결정의 경우 문제의 유형에 따라 전형적인 의시결정 단계 유형도 달라졌고 가치 판단의 준거와 선택 전략에서도 차이가 드러났다. 그렇지만 이런 차이에도 불구하고 의사결정 과정의 순환성, 사적 이익에로의 편향성, 가치 준거 설정상의 한계성 등의 문제점은 동일하였다.
둘째, 집단적 의사결정 역시 문제 유형에 따라 학습자들의 의사결정 과정에서 차이가 드러났다. 의사결정 단계, 가치 판단의 준거와 선택 전략에 있어서 차이가 나타났으며, 문제 유형에 따라 특징적으로 드러나는 집단역학의 의미국면도 달랐다. 이런 차이에도 불구하고 의사결정 과정의 순환성, 공적 이익의 우선시 경향, 사실 판단과 가치 판단의 구분의 모호성, 의사결정 과정에서 집단 구성원의 영향 등의 공통성을 보이기도 했다.
셋째, 집단의 의사결정 과정은 개인적 의사결정 과정과 크게 다르지 않았지만 집단 내에서 구성원들 간의 상호작용으로 인하여 발생하는 몇 가지 차이점이 있었다. 개인적 의사결정 과정에서는 각 개인들의 가치 판단 준거가 사적 이익을 추구하는 쪽으로 기울어 있었으나 집단적 의사결정 과정에서는 집단내 상호작용을 통해 공적 이익 추구로 나아갔다. 대안 선택 과정도 즉각적인 선택보다는 집단 구성원간의 상호작용 속에서 보다 정교해지는 양상을 보였다. 또 개인의 의사결정은 단독 선택 논리가 적용되지만 집단의 의사결정은 상호작용적 선택 논리가 성립하였다. 즉 집단의 의사결정의 최종 선택은 개인의 선택의도와 다른 결과가 나타나는 경우도 있었다. 타인의 결정이 나의 결정에 영향을 미치고 개인의 결정이 그대로 집단의 결정으로 이어지지 않으므로 그 과정에서 타협과 조정이 이루어졌다.
넷째, 집단적 의사결정 과정에서 집단역학의 의미국면이 각 단계에서 무선적으로 나타났다. 조력과 공유를 통해 문제 상황을 분명히 하고 대안의 개발과 평가가 이루어지며 주장과 설득, 갈등과 반박을 통해 가치를 명확히 확인하고 자기의 의견을 주장하는가 하면 자신의 주장에 대한 상대방의 비판에 반박을 가하기도 하고 상대방을 설득하기도 하면서 다양한 대안을 제시하고 평가하였다. 이 과정에서 문제에 몰입하여 당사자의 입장을 이해하는 공감과 자기화가 나타나기도 하고, 의사결정에 관심을 보이지 않고 참여가 저조한 회피와 방관의 모습을 보이기도 하였다. 또한 의사결정을 주도하는 리더가 등장하기도 하고 의사결정 주제와 관련없는 발언을 하는 학습자에 대한 제재와 무시의 국면도 나타났다. 제시된 여러 가지 대안들 중에서 1-2가지의 대안으로 의견을 좁혀나가는 과정에서 서로의 대화를 바탕으로 의견을 달리하는 성원들 간에 타협을 통해 의견을 조정하여 합의를 도출하는 모습도 보였다.
본 연구 결과 사회과교육에서의 의사결정 교수-학습과 관련해 몇 가지 주목할 가치가 있는 교육적 함의를 도출할 수 있었다.
최근 회자되고 있는 구성주의 담론까지 굳이 가지 않더라도 교육에 있어 학습자의 현재 상태를 파악하는 일은 매우 중요하다. 그렇지만 현재 우리는 학습자들의 이해 과정에 관해 아는 바가 극히 제한적이다. 실제 학습자의 의사결정 과정은 우리가 절차적 의사결정모형에서 상정하고 있는 단계를 순서적으로 거치는 것이 아니라 일부 단계를 뛰어넘기도 하고 몇 단계를 반복하기도 하였다. 이 과정에서 사실 판단과 가치 판단이 혼재되어 나타나기도 하고 제대로 이루어지지 못하기도 하였다. 이런 현실을 감안했을 때, 교사는 의사결정수업에서 학습자가 그 상황에 대해 어떻게 생각하는지, 어떤 결정을 내려야 하는지 등에 대해 알아보고 이해하고자 하는 노력과 함께 서로의 대화를 통해 자연스럽게 수업을 이끌어갈 필요성이 크다.
또한 학습자의 의사결정은 문제의 유형에 따라 다른 의사결정 과정을 거치므로 하나의 의사결정모형으로 설명할 수 없다는 점도 주목해야 한다. 따라서 교사는 학습자들에게 의사결정 상황을 제시할 때 어떤 유형의 문제인지를 확인하고 그에 알맞은 교수전략을 개발하여 활용하여야 하겠다.
이와 함께 집단적 의사결정 상황에 내재하는 가치에 보다 큰 관심을 기울일 필요가 있다. 집단적 의사결정에서는 구성원 상호간의 의사소통과 상호작용으로 인해 의사결정의 가치 판단의 준거가 한 단계 높은 공익을 추구하고 대안의 선택 과정도 정교해지고 있었다. 따라서 사회과 의사결정수업에서 집단적 의사결정의 장점을 이용할 수 있는 교수 전략의 개발이 요구된다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 5
• 3. 연구의 내용 6
• 4. 선행 연구 검토 8
• 5. 연구의 의의와 한계 11
• Ⅱ. 이론적 배경 13
• 1. 사회과와 의사결정능력 13
• 가. 의사결정의 의미 13
• 나. 민주시민성과 의사결정 능력 17
• 다. 의사결정학습의 교수론적 특징 18
• 2. 의사결정 과정의 이해 20
• 가. 의사결정의 요소 20
• 나. 개인적 의사결정 과정 24
• 다. 집단적 의사결정 과정 41
• 3. 학습자의 특성 및 의사결정 문제 52
• 가. 초등학생의 특성 53
• 나. 의사결정 문제의 유형 58
• Ⅲ. 연구 방법 71
• 1. 연구 대상 및 절차 71
• 가. 연구 대상 71
• 나. 연구 절차 73
• 2. 의사결정 상황의 개발 77
• 가. 사회과 교과서 분석 77
• 나. 의사결정 상황 구성 80
• 3. 의사결정 과정 분석의 준거 84
• 가. 개인적 의사결정 과정 분석의 준거 84
• 나. 집단적 의사결정 과정 분석의 준거 91
• Ⅳ. 초등학생의 의사결정 과정 분석 96
• 1. 개인적 의사결정 과정 분석 96
• 가. 정의된 친숙한 문제 96
• 나. 정의된 낯선 문제 110
• 다. 정의되지 않은 친숙한 문제 120
• 라. 정의되지 않은 낯선 문제 133
• 2. 집단적 의사결정 과정 분석 145
• 가. 정의된 친숙한 문제 145
• 나. 정의된 낯선 문제 157
• 다. 정의되지 않은 친숙한 문제 166
• 라. 정의되지 않은 낯선 문제 173
• 3. 초등학생의 의사결정 과정 비교 181
• 가. 문제 유형에 따른 의사결정 과정 비교 181
• 나. 개인과 집단의 의사결정 과정 비교 190
• 다. 초등학생의 의사결정 과정의 교육적 함의 192
• Ⅴ. 결론 194
• 참고문헌 199
• ABSTRACT 211

참고문헌 (Reference)

1. 조직론, 홍용기, 형설출판사, , 2000

2. 사회심리학, 이동원, , 1989

3. 사고력:이론, 김영채, 사고력: 이론, , 1998

4. 공통사회(상), 교육부, , 1999

5. 사회과 교수법, 정병기, , 1991

6. 현대행정관리론, 박언호, 이상국 공저, , 1992

7. 의사결정의 분석, 김종재, , 1986

8. 질적연구방법론Ⅰ, 김영천, 질적연구방법론 Ⅰ, , 2006

9. Children and social issues, Katz, , 1988

10. 사회과 교육의 이해, 조병철, 문창사, , 2003

11. Social studies in a new era, Massialas, Hurst, , 1978

12. The decision Making Process, Weiss, Kinney, Hurst, , 1983

13. Swing toward decision making, Kaltsounis, , 1974

14. 사회과 창의적 교수법, 한면회, , 1998

15. Decision-making in a democracy, Shaver, James P, Houghton Mifflin, , 1973

16. 의사결정과 사회과교육, 강용옥, 한국사회과교육학회, , 1988

17. 초등학교 사회』5-6학년, 교육부, , 2001

18. Social studies reform, 1880-1980, Hertzberg, Hazel W, Social Science Education Consortium, , 1981

19. 사고와 문제해결 심리학, 김영채, 사고와 문제해결 심리학, , 1996

20. 수업 비평의 눈으로 읽다, 이학규, 수업 비평의 눈으로 읽다, , 2008

21. 사회과 교수법과 교재연구, 최병모, , 1995

22. 역사 학습에서의 의사결정, 최용규, 韓國社會科敎育硏究會, , 1997

23. 초등학교 사회과 교육과정, 교육부, , 1997

24. Developing decision making skills(ed), Kurfman, , 1977

25. 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ), 교육부, 초등학교 교육과정 해설 Ⅲ, , 1998

26. Decision making as purpose and process, Cassidy, Kurfman, , 1977

27. ″신사회과의 본질과 한계″, 김정호, , 1992

28. 사회과교육학의 구조와 쟁점, 권오정, 교육과학사, , 2004

29. 역사적 의사결정과 역사교육, 윤세철, ″역사적 의사결정과 역사교육″, , 1993

30. (제도공간의)질적연구 방법론, 조영달, 교육과학사, 제도공간의 질적 연구 방법론, , 2005

31. 사회과 문제해결 수업의 성격, 손병노, ″사회과 문제해결수업의 성격, , 1996

32. Teaching public issues in the high school, Oliver, Donald W, Houghton Mifflin, Teaching public issues in the high school, , 1966

33. 창의적인 문제해결과 의사결정, 김상수, , 2005

34. T he Structur e of Ill- Structured Problem, Simon, The structure of ill-structured problem, , 1973

35. ″사회과 교육의 통합적 접근″, 한면희, , 1987

36. 사회과, 교육과정에서 수업까지, 최용규, 교육과학사, , 2008

37. Elementary social studies: A skill emphasis, Servey, , 1981

38. 초등학교 사회 교사용 지도서 5-1, 교육부, , 2001

39. Decision making young adolescents and adults, McClenny, Byrnes, , 1994

40. 초등 사회과에서의 쟁점중심교육, 노경주, 한국사회과교육학회, ″초등 사회과에서의 쟁점중심교육″, , 2000

41. Social studies in elementary education 8th ed, Jarolimek, , 1990

42. ″정치적 의사결정을 위한 학습″, 유명철, , 1998

43. 브레인라이팅 의사결정 모형 개발, 박형준, 고은희, 한국사회과교육학회, , 2002

44. 사회과에서의 창의적 사고력 교육, 남상준, 한국사회과교육연구회, , 1996

45. A case study in generality and problem solving, Newell, Ernst, , 1969

46. Social studies in elementary education 10th ed, Park, Jarolimek, , 1997

47. Social studies in elementary education 11th ed, Park, , 2001

48. Democracy and Education. 민주주의와 교육, 홍성우, Dewey, Democracy and education 『민주주의와 교육, , 1916

49. ″의사결정과정론의 이해와 적용″, 서재천, , 1994

50. ″의사결정학습에 있어서의 쟁점″, 유명철, , 2002

51. ″제 7차 교육과정의 체제적 분석″, 최병모, , 2001

52. Social studies goals: the historical perspective, Barth J, Shermiss, , 1980

53. ″유아의 의사결정에 관한 일연구″, 최혜로, 중앙대학교, , 1984

54. Elementary social studies : knowing, doing, caring, Schuncke, George M, Macmillan, "Elementary social studies: Knowing doing, , 1988

55. ″의사결정에 관한 이론적 소고(Ⅰ)″, 임석재, , 1991

56. Elementary social studies: A practical guide 3th ed, Messick, Chapin, , 1996

57. 사회과 의사결정학습의 합의지향 모형, 김신희, 韓國敎員大學校 大學院, , 1998

58. 협동학습에서의 의사결정력 향상 전략, 정문성, 한국열린교육학회, , 1996

59. Teaching & learning elementary social studies 8th ed, Ellis, , 2007

60. (새로운 패러다임에 기초한) 사회과 교육, 한면희, 교육과학사, , 2001

61. Can controversial topic be taught in the early grades?, Mcbee, , 1996

62. Nature of problem-solving abilities. In W.K. Estes(Ed), Greeno, "Nature of problem-solving abilities, , 1978

63. ″의사결정수업을 위한 협상교육 연구″, 주은옥, , 2001

64. 의사결정의 제약요인과 대응적 결정방법, 송희준, 梨花女子大學校 法政大學, , 1990

65. 인물학습을 통한 의사결정능력 신장방안, 강필종, 한국교원대학교, , 1999

66. The historical imperative for issues-centered education, Nelson, , 1996

67. ″사회과 의사결정능력 평가 모델 개발″, 정호범, , 2001

68. (열린교육을 위한)협동학습의 이론과 실제, 정문성, 형설출판사, 열린교육을 위한 협동 학습의 이론과 실제, , 1998

69. ″사회과 교수-학습 방법의 동향과 과제″, 정문성, , 2005

70. Decision Making: T he Heart of Social StudiesIns truction, Engle, Decision making: The heart of social studies instruction, , 1960

71. 사회과 교수 학습 모형의 특성에 대한 이해, 최용규, 한국교원대학교 사회과학교육연구소, ″사회과 교수학습모형의 특성에 대한 이해″, , 1995

72. 인지심리학의 제 문제Ⅰ : 인지과학적 연관, 이정모, 星苑社, 인지심리학의 제 문제Ⅰ: 인지과학적 연관, , 1996

73. Citizenship: The phantom core of social studies surriculum, Longstreet, , 1985

74. Cognition and thought : an information-processing approach, Reitman, Walter Ralph, Wiley, Cognition and thought: An information processing approach, , 1965

75. Variable and Methodologies in Resear ch on ProblemS olving, Kilpat rick, Variable and methodologies in research on problem solving, , 1975

76. Problem-solving and thinking development of learning skills, Mayer, , 1994

77. ″사회과 수업 형태별 사고기능 발달 내용″, 김선광, 한국교원대학교 대학원, , 1996

78. 학습자의 도덕발달 수준과 사회적 쟁점 인식, 오연주, 한국교원대학교 대학원, ″학습자의 도덕발달 수준과 사회적 쟁점 인식″, , 2003

79. Decision making and problem solving, In M. D. Dunnette(eds.), Mac-Crimmin, Taylor, "Decision making and problem solving, , 1976

80. Handbook of research on social studies teaching and learning, Shaver. J.P(ed), NCSS, Handbook of research on social studies teaching and learning, , 1991

81. ″게임이론을 적용한 합리적 의사결정수업″, 이현진, , 2002

82. Pres criptiv e and Descript ive Approaches to ProblemS olving, Scriv en, Prescriptive and descriptive approaches to problem solving, , 1980

83. ″Simon의 의사결정 과정에 관한 종합적 연구″, 박지운, , 1997

84. Cooperative Learning : A Social Studies Context and an Overview, Stahl, , 1994

85. The Enlge-Ochoa decision making model for citizenship education, Allen, , 1996

86. ″제 7차 사회과 교육과정의 특징과 주요 쟁점″, 최병모, , 2001

87. The active society : a theory of societal and political processes, Etzioni, Amitai, Collier-Macmillan, , 1968

88. ″의사결정에 영향을 미치는 요인에 관한 연구″, 엄익명, , 1992

89. Teaching elementary social studies : what every teacher should know, DuPlass, James A., Houghton Mifflin, , 2004

90. Think-aloud 기법을 이용한 사회과 문제해결 과정 연구, 박종두, 한국교원대학교 교육대학원, , 2007

91. Issues-Centered Instruction in theElementary Social Studies Classroom, Ligon, Chilcoat, Issues-centered instruction in the elementary social studies classroom, , 2000

92. ″사회과 경제교육에서 신문제해결학습 적용효과″, 최병모, , 2006

93. ″초등학생의 인지 수준과 부력 개념 형성의 관계″, 권도현, , 2000

94. 가치 갈등 해결을 위한 사회과 의사결정모형의 탐색, 박상흠, 韓國敎員大學校 大學院, , 1998

95. Human judgment and decision making : theories, methods, and procedures, Hammond, Kenneth R, Praeger, "Human judgment and decision making: Theories methods, , 1980

96. Teaching social studies in the elementary school: Issues and practices, Schug, Beery, , 1987

97. 초등학생의 실과 문제해결에 대한 미시발생학적 분석, 송현순, 한국교원대학교, ″초등학생의 실과 문제해결에 대한 미시발생학적 분석″, , 2001

98. Helping students think about public issues: Instruction versus prompting, McDaniel, Park, Valencia, , 1991

99. 고등학생의 의사결정력 향상을 위한 생물 교수전략 개발, 홍정림, 서울대학교, , 1998

100. Social knowledge and citizenship education: Two views of truth and criticism, Cherryholmes, , 1980

101. ″사회과 교육과정 ‘의사결정’ 내용요소의 적용방향″, 전희옥, , 2007

102. Teaching social studies in middle and senior high schools decision! decision!, Mahood, , 1991

103. ″사회과 의사결정학습의 문제점과 공공성 모형의 함의″, 장영호, , 2006

104. ″합리적 의사결정력 신장을 위한 경제교육방법의 탐색″, 한상윤, , 1992

105. 물리문제 해결과정에서 중학생들의 사고과정의 특성 분석, 박학규, 이용현, 한국과학교육학회, ″물리문제 해결과정에서 중학생들의 사고 과정의 특성 분석″, , 1993

106. ″중학교 사회과 교실 수업에 대한 일상생활적 사례 연구″, 이혁규, , 1996

107. ″초등 사회과 경제수업에서의 의사결정학습 설계 및 적용″, 장은정, , 2007

108. ″환경쟁점분석수업이 중학생의 의사결정력에 미치는 영향″, 송선경, , 2006

109. Piaget's theory of cognitive development, 『피아제의 인지적 정의적 발달, 성옥련, Wadsworth, "Piaget's theory of cognitive development, , 2001

110. ″STS 에피소드를 활용한 사회과 의사결정 능력 신장 방안 연구″, 강기원, , 1999

111. 초?중학생의 지적?정의적 발달수준 분석연구(Ⅱ) - 초등학생 대상, 한국교육개발원, , 2001

112. Teaching for social studies in the elementary school: The basics for citizenship 2nd ed, Kaltsounis, , 1987

113. Introduce children to problem solving and decision making by using children's literature, Riecken J.T, Miller, , 1990

114. ″학습자의 의사결정유형에 따른 사회적 쟁점의 분석 과정 연구″, 남현순, , 2009

115. 정성적, 정량적 문제에 대한 고등학생들의 물리 문제해결과정 분석, 박윤배, 한국과학교육학회, , 2005

116. ″경제적 의사결정능력을 함양하는 쟁점중심 경제교육 방안 모색″, 박길자, , 2005

117. ″초등 사회과 수업에서 역할놀이가 의사결정능력에 미치는 영향″, 신은정, , 2004

118. ″초등 사회과 의사결정학습 연구의 변천과 의사결정모형의 비교″, 배진숙, , 2008

119. Teaching high school social studies : problems in reflective thinking and social understanding, Hunt, Maurice P, Harper & Row, , 1955

120. 학교교육과정의 지역적 적합성과 사회과 교육과정 지역화의 상보적 관계, 남상준, 한국사회교과교육학회, , 2003

121. Education for democratic citizenship: decision making in the social studies, 『민주시민교육, Engle, Ochoa, "Education for democratic citizenship: decision making in the social studies, , 1988

122. 고등학교 교실에서 Johnson & Johnson Pro-Con 모형이 정의적 영역에 미치는 효과, 이순재, , 2004

123. Instructional design models for well-strutured and ill-structured problem-solving learning outcomes, Jonassen, , 1997

124. 사회과 협동학습구조에서의 의사결정모형이 학업성취에 미치는 효과 연구, 정문성, 한국사회과교육학회, , 1998

125. Moral stage: A current formulation and a response to critics, 『콜버그의 도덕성 발달 이론, 문용린--a response to critics, Kohlberg, "Moral stage: A current formulation and a response to critics, , 2000

126. ″경제적 의사결정(소비자 의사결정)능력 향상을 위한 교수학습모형 연구″, 김혜정, , 1994

127. ″합리적 의사결정 과정에서 편견과 집단의 문제: 사회심리학을 중심으로″, 주성욱, , 2007

128. Developing decision making ability though the use of economic content,『경제교육과 사회과교육, 임천순, Hartoonian, "Developing decision making ability though the use of economic content, , 1987

129. 가치 분석 중심의 역할놀이 학습이 합리적 의사 결정 능력 신장에 미치는 효과, 박육근, , 2001

130. ″생물 윤리 의사결정 활동이 고등학생들이 합리적 의사결정력에 미치는 영향″, 박윤복, , 2001

131. The pro-con cooperative group strategy: Structuring academic controversy within the social studies classroom, Johnson, , 1994

132. Counteracting the adverse effect of concurrence seeking in policy-planning group: Theory and research perspectives, Janis, , 1982

133. ″사회과 의사결정모형에 대한 비판적 연구: James A Banks의 의사결정모형을 중심으로″, 강대현, , 1995

134. ″의사결정능력 신장을 위한 경제수업모형의 탐색과 적용: 신문제해결학습을 중심으로″, 조병철, , 1996

135. ″사회과의사결정형 수업론의 분석적 연구: 일본 사회과에 있어 연구와 실천을 중심으로″, 박남수, , 1999

136. A Review of the literature related to problem-solving tasks and problem solving strategies used by student in grade 4, 5, and 6, Webb, "A Review of the literature related to problem-solving tasks and problem solving strategies used by student in grade 4, , 1974

137. ″의사결정능력 신장을 위한 사회과 수업논리의 탐색: 일본의 최근 사회과수업론을 중심으로″, 서재천, , 1995

138. ″컴퓨터 화면에 제시되는 문제의 유형 제시 형태와 학습자의 문제 해결 능력이 문제 해결에 미치는 영향: 초등학교 학생을 대상으로″, 허희옥, , 1992