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    유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구 개발 = Developing young children's autonomous behavior rating scale on kindergarten daily activities

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    https://www.riss.kr/link?id=T11008543

    • 저자
    • 발행사항

      청원군: 한국교원대학교, 2007

    • 학위논문사항

      학위논문(박사) -- 한국교원대학교 대학원 , 유아교육전공 , 2007

    • 발행연도

      2007

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • KDC

      375.1 판사항(4)

    • DDC

      372.21 판사항(21)

    • 발행국(도시)

      충청북도

    • 형태사항

      vii, 150 p.; 26 cm

    • 일반주기명

      권말부록으로 "관찰대상 유치원의 일과운영" 등 수록
      참고문헌: p. 107-116

    • 소장기관
      • 국립중앙도서관 국립중앙도서관 우편복사 서비스
      • 부산교육대학교 도서관 소장기관정보
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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구 개발
    본 연구는 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동을 관찰하고 평가할 수 있는 검사도구를 개발하는데 그 목적이 있다.

    이와 같은 목적에 따라 설정된 연구문제는 다음과 같다.

    1. 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구는 어떻게 구성할 것인가?
    2. 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구의 타당도와 신뢰도 및 문항양호도는 어떠한가?
    2-1. 유아 자율행동 검사도구의 타당도는 어떠한가?
    2-2. 유아 자율행동 검사도구의 신뢰도는 어떠한가?
    2-3. 유아 자율행동 검사도구의 문항양호도는 어떠한가?

    유아 자율행동 검사도구 개발을 위하여 문헌연구, 유치원 관찰, 교사면담을 토대로 검사도구의 준거를 개발하고 예비문항을 구성하였다. 개발된 예비문항에 대하여 전문가와 유치원 교사 51명을 대상으로 내용타당도 검증을 거쳐 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구를 개발하였다. 개발된 검사도구에 대하여 경기도내 공․사립 유치원에 재원중인 만 5세 유아 1,014명을 대상으로 타당도와 신뢰도 및 문항양호도를 검증하였다.

    연구의 결과는 다음과 같다.

    1. 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구의 구성

    유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구는 「등원 및 일과계획」, 「자유선택활동」, 「정리정돈 및 전이」, 「집단활동」, 「평가 및 귀가」의 5개 일과활동 범주의 54개 문항으로 구성되었다. 검사도구는 만 5세 유아를 대상으로 유아교육기관의 일과활동에서 유아의 자율행동을 관찰한 바에 근거하여 평정하도록 개발된 교사용 평정도구이다. 검사도구의 척도는 Likert식 4점 척도로 구성되었다.

    2. 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구의 타당도와 신뢰도 및 문항양호도

    첫째, 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구의 타당도는 수렴타당도와 공인타당도를 통하여 알아보았다.
    유아 자율행동 검사도구의 수렴타당도를 산출한 결과, 5개 하위범주들 간의 상관계수는 .61에서 .83까지로 나타났으며(p<.001), 유아 자율행동 검사도구 전체와 5개 하위범주들 간의 상관계수는 .84에서 .90까지로 매우 높게 나타났다(p<.001).
    유아 자율행동 검사도구의 공인타당도를 산출하기 위하여 「유아의 자기조절 검사도구(이정란, 양옥승, 2003)」와의 상관관계를 알아보았다. 유아 자율행동 검사도구와 자기조절 검사도구간의 상관은 .79로 나타났다. 유아 자율행동은 자기조절 검사도구의 자기점검의 하위요인인 ‘자기결정(r=.76)’과 가장 높은 상관을 보였으며, ‘자기평가(r=.60)’, 자기통제의 하위요인인 ‘행동억제(r=.59)’ 및 ‘정서성(r=.58)’과도 상관이 있는 것으로 나타나 타당도가 검증되었다(p<.001).

    둘째, 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구의 신뢰도는 내적합치도와 검사-재검사 신뢰도를 통하여 알아보았다.
    유아 자율행동 검사도구의 내적합치도는 .97, 검사-재검사 신뢰도는 .89로 나타나 신뢰도가 검증되었다.

    셋째, 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구의 문항양호도는 문항반응분포와 문항변별도를 통하여 알아보았다.
    문항반응분포를 살펴본 결과, 대부분의 문항이 부적편포를 보여주었으며, 문항변별도를 알아보기 위하여 상&#8228;하위 집단 각각 27%에 해당하는 유아들의 점수간 평균의 차이를 문항별로 독립표본 t 검증한 결과, 모든 문항에서 상집단이 하집단의 평균보다 높게 나타났으며 집단간 유의한 차이를 보여 양호도가 검증되었다(p<.001).
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    유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구 개발 본 연구는 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동을 관찰하고 평가할 수 있는 검사도구를 개발하는데 그 목적이 있다. 이와 같은 ...

    유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구 개발
    본 연구는 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동을 관찰하고 평가할 수 있는 검사도구를 개발하는데 그 목적이 있다.

    이와 같은 목적에 따라 설정된 연구문제는 다음과 같다.

    1. 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구는 어떻게 구성할 것인가?
    2. 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구의 타당도와 신뢰도 및 문항양호도는 어떠한가?
    2-1. 유아 자율행동 검사도구의 타당도는 어떠한가?
    2-2. 유아 자율행동 검사도구의 신뢰도는 어떠한가?
    2-3. 유아 자율행동 검사도구의 문항양호도는 어떠한가?

    유아 자율행동 검사도구 개발을 위하여 문헌연구, 유치원 관찰, 교사면담을 토대로 검사도구의 준거를 개발하고 예비문항을 구성하였다. 개발된 예비문항에 대하여 전문가와 유치원 교사 51명을 대상으로 내용타당도 검증을 거쳐 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구를 개발하였다. 개발된 검사도구에 대하여 경기도내 공&#8228;사립 유치원에 재원중인 만 5세 유아 1,014명을 대상으로 타당도와 신뢰도 및 문항양호도를 검증하였다.

    연구의 결과는 다음과 같다.

    1. 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구의 구성

    유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구는 「등원 및 일과계획」, 「자유선택활동」, 「정리정돈 및 전이」, 「집단활동」, 「평가 및 귀가」의 5개 일과활동 범주의 54개 문항으로 구성되었다. 검사도구는 만 5세 유아를 대상으로 유아교육기관의 일과활동에서 유아의 자율행동을 관찰한 바에 근거하여 평정하도록 개발된 교사용 평정도구이다. 검사도구의 척도는 Likert식 4점 척도로 구성되었다.

    2. 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구의 타당도와 신뢰도 및 문항양호도

    첫째, 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구의 타당도는 수렴타당도와 공인타당도를 통하여 알아보았다.
    유아 자율행동 검사도구의 수렴타당도를 산출한 결과, 5개 하위범주들 간의 상관계수는 .61에서 .83까지로 나타났으며(p<.001), 유아 자율행동 검사도구 전체와 5개 하위범주들 간의 상관계수는 .84에서 .90까지로 매우 높게 나타났다(p<.001).
    유아 자율행동 검사도구의 공인타당도를 산출하기 위하여 「유아의 자기조절 검사도구(이정란, 양옥승, 2003)」와의 상관관계를 알아보았다. 유아 자율행동 검사도구와 자기조절 검사도구간의 상관은 .79로 나타났다. 유아 자율행동은 자기조절 검사도구의 자기점검의 하위요인인 ‘자기결정(r=.76)’과 가장 높은 상관을 보였으며, ‘자기평가(r=.60)’, 자기통제의 하위요인인 ‘행동억제(r=.59)’ 및 ‘정서성(r=.58)’과도 상관이 있는 것으로 나타나 타당도가 검증되었다(p<.001).

    둘째, 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구의 신뢰도는 내적합치도와 검사-재검사 신뢰도를 통하여 알아보았다.
    유아 자율행동 검사도구의 내적합치도는 .97, 검사-재검사 신뢰도는 .89로 나타나 신뢰도가 검증되었다.

    셋째, 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 검사도구의 문항양호도는 문항반응분포와 문항변별도를 통하여 알아보았다.
    문항반응분포를 살펴본 결과, 대부분의 문항이 부적편포를 보여주었으며, 문항변별도를 알아보기 위하여 상&#8228;하위 집단 각각 27%에 해당하는 유아들의 점수간 평균의 차이를 문항별로 독립표본 t 검증한 결과, 모든 문항에서 상집단이 하집단의 평균보다 높게 나타났으며 집단간 유의한 차이를 보여 양호도가 검증되었다(p<.001).

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서 론 1
    • A. 연구의 필요성 및 목적 1
    • B. 연구문제 6
    • C. 용어의 정의 6
    • D. 연구의 제한점 7
    • Ⅰ. 서 론 1
    • A. 연구의 필요성 및 목적 1
    • B. 연구문제 6
    • C. 용어의 정의 6
    • D. 연구의 제한점 7
    • Ⅱ. 이론적 배경 9
    • A. 자율성과 자율행동 9
    • B. 유치원 일과활동에서의 유아 자율행동 23
    • C. 유아 자율행동 평가 35
    • Ⅲ. 연구방법 41
    • A. 유아 자율행동 검사도구 개발 개요 41
    • B. 연구대상 45
    • C. 연구도구 48
    • D. 연구절차 50
    • E. 자료분석 67
    • Ⅵ. 연구결과 69
    • A. 유아 자율행동 검사도구의 구성 69
    • B. 유아 자율행동 검사도구의 타당도와 신뢰도 및 문항양호도 80
    • Ⅴ. 논의 및 결론 95
    • A. 요약 및 논의 95
    • B. 결론 및 제언 103
    • 참 고 문 헌 107
    • ABSTRACT 117
    • 부 록 121
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    참고문헌 (Reference)

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    101. Positive discipline for preschoolers: For their early years-raising children who are responsible, respectful and resourceful, Nelson, Duffy, Erwin, "Positive discipline for preschoolers: For their early years-raising children who are responsible, , 1995

    102. Direction of influence between parenting style and parental involvement in schooling practices, and students' autonomy: A short-term longitudinal design, Desl, "Direction of influence between parenting style and parental involvement in schooling practices, , 2000

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